초등학생들이 영어로만 말하며 수업을 '통제'한다

1월 30일 오전, 호치민시 고밥구 레득토 초등학교에서 "오픈 하우스 - 베트남 문화를 통한 2018년 일반 교육 과정 4학년을 위한 영어 교육 및 학습"이라는 주제로 도시 단위 영어 프로그램을 개최했습니다.

프로그램 시작 당시, 각 지역 교사들은 Le Viet Anh 학생과 Nguyen Khanh Han 학생(둘 다 5/6학년)의 이중 언어 사회 능력에 놀랐습니다. 두 학생은 영어를 유창하게 구사하고 표준 발음을 구사했을 뿐만 아니라, 참가자들을 자신 있게 소개하고, 활동을 조정하고, 공연 예술을 진행할 때 뛰어난 사회 능력을 발휘했습니다.

Le Viet Anh과 Nguyen Khanh Han(둘 다 5/6학년)이 영어 프로그램을 자신 있게 이끌고 있습니다. 출처: NGOC ANH

오늘 주제의 주인공은 두 명의 젊은 진행자의 소개 후, 4학년 학생들과 학교 선생님인 Tran Nguyen Minh Anh 선생님이 학교 운동장에서 영어 교육 활동을 조직했으며, 많은 교사, 지역 전문가, 학교 학부모가 참석했습니다.

전통적인 설날을 주제로, 그녀는 베트남의 설날 문화를 소개하며 수업을 시작했고, 영상 , 이미지, 사운드 등을 통해 학생들에게 이 주제와 관련된 어휘를 익혔습니다. 그런 다음 교사와 학생들이 자루뛰기, 빙고, 반충 포장, 과일 접시 만들기 등의 민속 게임을 통해 수업을 진행했습니다.

Le Viet Anh과 Nguyen Khanh Han(둘 다 5/6학년)은 영어 프로그램을 자신 있게 이끌고 있습니다.

모든 활동에서 교사와 학생들은 영어로 소통하고 소통합니다. 많은 학생들이 유창한 영어 사용 능력에 자신감을 가지고 있습니다. 또한, 춘절과 관련된 새로운 단어들을 배우는데, 예를 들어 오과상 만들기, 청케이크 포장하기, 자루뛰기 경주, 대나무 끈, 나무틀 만들기 등이 있습니다.

학생들이 영어로 전통 예술 공연을 선보입니다.

게임 중에 선생님은 노래를 부르며 학생들에게 빙고 게임을 하도록 안내하고, 각 과일의 가치를 계산하여 정해진 금액 내에서 "쇼핑"을 하도록 했습니다. 학생들은 게임에 열중하고, 케이크를 함께 포장하고, 영어로 이야기를 나누며 즐거운 시간을 보냈습니다.

민 안 선생님은 학생들에게 반청을 만드는 방법을 지도하고, 단계별로 소개하며, 새로운 단어를 가르칩니다.

Tran Nguyen Minh Anh 선생님은 수업에 대해 이야기하며, 새로운 교육 프로그램 덕분에 교사들이 수업에 더 적극적으로 참여할 수 있게 되었고, 수업 시간이나 야외 활동 등 다양한 수업 방식을 활용하고 있다고 말했습니다. 선생님들은 민속놀이, 게임, 노래, 영화 등을 적극적으로 활용합니다. 다양한 형태의 수업은 학생들의 흥미를 유발합니다.

"이러한 교수법을 통해 많은 4학년과 5학년 학생들이 원활하게 소통할 수 있게 되었습니다. 수업 시간에 교사와 학생 모두 영어를 완벽하게 사용하게 되면서, 학생들이 적극적으로 말하는 것을 장려하는 효과도 있습니다."라고 민 아인 씨는 말했습니다.

학생들은 과일 접시를 만드는 쇼핑 게임에 참여합니다.

전문 수업에 참석한 호치민시 교육훈련부 전문가인 팜 치 티엔 씨는 혁신적인 교육 프로그램이 교사들을 매우 지치게 한다고 말했습니다. 수업은 더 이상 교사가 강의하고 학생이 듣는 단순한 방식이 아니라, 다양한 활동과 형식을 통합해야 합니다. 따라서 교사들은 수업에 대한 사고, 계산, 준비에 많은 시간을 할애해야 합니다.

"이런 수업에 학부모님들을 초대하면 교사들의 노고를 직접 느낄 수 있을 겁니다. 교사들은 수업을 진행하는 데 많은 시간과 노력을 쏟았습니다. 아이들은 실제 경험을 통해 배우는 것을 좋아합니다. 게임과 수업이 완벽하지는 않더라도, 이러한 활동들은 아이들의 말하기 능력과 자신감을 자극할 것입니다."라고 티엔 씨는 말했습니다.

이는 호치민시의 각 지역의 교사와 전문가가 참여하여 아이디어를 제공하고 효과적인 수업을 만드는 방법을 배우는 공개 수업입니다.

그는 또한 교사들에게 각 수업의 내용을 명확하게 정의할 것을 권고했습니다. 예를 들어, 활동에서 학생들은 적극적으로 말하고 더 많이 말해야 합니다. 교사는 발음, 문장, 읽기를 먼저 교정한 후 학생들을 교정하는 데 너무 많은 시간을 할애해서는 안 됩니다. 대신, 학생들이 스스로 말하고, 실수를 했을 때 스스로 깨닫고 바로잡을 수 있도록 격려했습니다.

"조금씩 고쳐주지 마세요. 만약 고쳐준다면 발음과 어휘 수업 시간에 하세요. 각 수업마다 해야 할 일이 있습니다. 말하기 수업에서는 학생들이 최대한 많이 말할 수 있도록 해야 합니다. 너무 많이 말하면 학생들이 정체되어 스스로 일어설 수 없게 됩니다."라고 티엔 선생님은 말했습니다.

소스 링크: https://thanhnien.vn/hoc-sinh-tieu-hoc-cam-trich-tiet-hoc-noi-chuyen-hoan-toan-bang-tieng-anh-185240130143950469.htm