실습으로부터 배우기

요즘 학생들은 학교에 가는 것을 정말 좋아합니다. 설날을 기념하는 행사에도 참여할 수 있고, 교실 밖 활동을 통해 일상생활에서는 접하기 어려운 삶의 많은 것들을 배우기도 합니다.

전통 축제, 민속 놀이, 전통 음식 만드는 법, 각 풍습의 의미... 사실, 학생들은 문서나 인터넷에서 이러한 내용을 읽거나, 심지어 기술 애플리케이션을 통해 보고 들을 수도 있습니다. 하지만 실제로 이러한 활동을 하다 보면 많은 것을 깨닫게 될 것입니다. 미취학 아동과 초등학생들에게 이러한 활동들은 기억에 남는 실질적인 경험이 될 것입니다. 중학교와 고등학교 학생들은 수동적으로 참여하는 것이 아니라 교사와 함께 활동을 만들어 갑니다. 이러한 활동을 통해 학생들은 조직력, 모둠 활동, 그리고 교실 수업이나 교과목에서는 쉽게 배울 수 없는 다양한 기술을 배우게 됩니다.

많은 고등학생들을 만나면서, 저희는 그들이 고등학교 3년 동안 배운 것을 자랑스러워하는 것은 지식(당연한 이야기지만)이 아니라, 학교 시간 외 동아리 및 그룹 활동을 통해 얻은 성숙함, 이해력, 경험, 기술 등이라는 것을 깨달았습니다. 최근 몇 년 동안, 학생들이 직접 모든 과정을 수행하는, 전문적인 행사 못지않은 대규모 예술 및 갈라 프로그램이 우리에게는 더 이상 생소하지 않습니다. 이러한 프로그램을 운영하기 위해서는 학생들이 극복해야 할 과제, 배우고 성장해야 할 과제가 많습니다.

교사가 교실 밖에서 이러한 활동을 활용하는 방법을 안다면, 학생들에게 실질적인 지식을 가르칠 수 있을 것입니다. 문학, 역사, 지리, 경제 , 법과 같은 사회 과목뿐만 아니라 수학, 물리, 화학, 생물 등 다양한 과목도 실질적인 활동을 통해 지식과 교훈을 얻을 수 있습니다. 그러면 학생들은 부드럽고 기억하기 쉬우며 깊이 있는 방식으로 지식을 습득하게 될 것입니다.

이는 지난 5년간 시행되어 온 2018년 교양 교육 프로그램과 더욱 일맥상통합니다. 이 프로그램은 더 이상 지식 중심이 아닌 기술 중심의 교육으로 전환되었습니다. 교육 방식의 변화는 시험 문제가 더 이상 학문적이고 책과 관련된 문제가 아닌 실제적인 문제에 초점을 맞추면서 시험 및 평가의 혁신으로 이어졌습니다. 따라서 많은 교사들은 새로운 프로그램을 처음 시행하는 2025년 고등학교 졸업 시험을 준비하는 학생들에게 다음과 같이 조언했습니다. "올해 학생들은 암기식 학습, 추측 문제, 학문적 지식 암기 대신, 실제적인 맥락과 관련된 실험적 문제를 통해 이해하고 적용하는 학습 태도를 바꿔야 합니다."

오늘날 인공지능(AI)은 구글 검색 엔진 시대처럼 학생들의 동반자가 되었습니다. 이제 교사들은 좋든 싫든 학생들이 AI를 활용하여 문제를 풀고, 연구하고,…

책 속의 거의 모든 지식과 해결책을 AI를 통해 찾아볼 수 있는 상황에서 학생들에게 필요한 지식을 가르치는 것은 매우 중요합니다. 삶에서 얻은 교훈, 실제 삶의 충돌과 감정, 그리고 VUCA(변동성 - 불확실성 - 복잡성 - 모호성) 세상 에서 문제를 해결하는 데 필요한 기술 등이 교육자들이 고려해야 할 사항일 것입니다.

출처: https://thanhnien.vn/hoc-tu-thuc-tien-185250118200558786.htm