"기기가 학교에는 도착했지만 수업에는 사용되지 않는" 문제를 해결합니다.

국경 지역 학생들에게 적절한 정책 혜택을 제공하는 환경 조성, 교육 접근성의 형평성 보장… 이는 교육훈련부가 최근 교육훈련부에 배포한 2025-2026학년도 일반 교육 과제 이행 지침에 언급된 내용 중 일부입니다.

국경 지역 학생들이 적절한 정책의 혜택을 받을 수 있도록 여건을 조성합니다.

학교 네트워크 개발과 관련하여 교육훈련부는 각 지방 교육훈련국이 교육부 지침에 따라 일반 교육 기관 네트워크의 검토, 배치 및 계획에 대해 효과적으로 자문하고, 2019년 교육법에 명시된 대로 중등교육이 의무화되도록 하며, 교육 접근성의 형평성을 보장하는 방안을 효과적으로 시행할 것을 요청합니다.

학교 및 학급 재편은 안정적인 요소를 계승하고, 지역의 실제 상황에 적합하며, 학생들의 학습에 유리한 환경을 보장하고, 일반 교육 과정에 따라 교육의 질 향상 및 혁신 요구 사항 충족을 위한 조건과 연계되어야 합니다.

예시 이미지

국경 지역, 도서 지역, 소수 민족 거주 지역, 산간 지역 및 사회 경제적 여건이 특히 어려운 지역에서는 자원을 효과적으로 활용하여 소수 민족 기숙학교, 소수 민족 준기숙학교 및 다단계 기숙학교를 건립하고 강화하여 국경 지역 학생들이 적절한 정책의 혜택을 받을 수 있는 여건을 조성하는 데 중점을 두어야 합니다.

학교는 학생들의 학습, 생활 및 안전을 지원하는 데 필요한 충분한 교실, 기숙사, 주방, 화장실, 운동장, 상수도 시설, 교사 숙소 및 기타 조건을 보장하는 종합적인 방식으로 건설되어야 합니다.

교육기관이 단호하고 지속적인 해결책을 시행하도록 지도하고, 모든 단계에서 시설, 교육기기, 학습자료에 대한 투자 자원의 배분 및 확보에 대해 효과적으로 조언하여 규정된 일반 교육과정을 효과적으로 이행할 수 있도록 하며, 기존 시설, 장비, 교육보조자료를 효율적으로 활용하여 "장비가 학교에 도착했지만 교실에서 사용되지 않는" 상황을 극복한다.

일반 교육 기관이 각 학년별 교과서 필요량을 신속하고 완벽하게 등록하도록 지시하고, 출판사 및 유통업체와 협력하여 교과서 공급 일정을 조율함으로써 학생들이 학년 초부터 교과서를 사용할 수 있도록 보장합니다.

교육 접근성의 형평성 보장.

보편적 교육 및 의무 교육의 질적 강화와 향상과 관련하여 교육훈련부는 각 지방자치단체가 교육법 및 교육훈련부의 지침에 따라 보편적 교육, 의무 교육 및 문해력 증진 프로그램을 지속적으로 자문하고 효과적으로 시행해 줄 것을 요청합니다.

장애아동 및 소외계층 아동 교육과 관련하여, 일반 교육기관은 장애 학생을 위한 통합 교육을 효과적으로 시행하도록 지도하고, 장애인 교육기관은 규정된 특수 교육 방법을 시행하도록 지도하며, 각 아동의 필요와 능력에 맞춰 교육과정을 조정하여 장애 학생을 위한 개별 교육 계획을 개발하고 시행한다.

소수민족 교육과 관련하여 교육훈련부는 각 지역의 현실적인 여건에 맞춰 소수민족 지역 초등학생들의 베트남어 능력을 강화하기 위한 방안을 효과적으로 지속적으로 시행할 것을 제안합니다.

소수민족 아동들이 초등학교 1학년에 입학하기 전에 베트남어 교육을 실시하고, 일부 교육기관에서 소수민족 학생들의 모국어를 기반으로 초등학교 1학년 초에 듣기 및 말하기 능력을 향상시키는 시범 프로그램을 운영한다.

출처: https://phunuvietnam.vn/khac-phuc-tinh-trang-thiet-bi-den-truong-ma-khong-ra-lop-20250807162414867.htm