대학의 약점

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이는 교육훈련부 품질관리부의 평가입니다. 최근 교육 기관 및 훈련프로그램의 질 평가 결과입니다.

품질 관리학과 부장인 후인 반 추옹(Huynh Van Chuong) 박사는 지금까지 241개 고등교육기관 중 183개(공안 및 군사교육기관 35개와 사범대학 13개 제외)가 인증을 실시했으며, 이는 전체 고등교육기관의 76%에 해당한다고 밝혔습니다.

Việc xây dựng chuẩn đầu ra của các trường ĐH còn yếu - Ảnh 1. — 우수한 산출 기준이 갖춰진 프로그램은 학생들이 기업의 요구를 충족하는 데 도움이 됩니다.

"모든 시설이 필수 검사를 통과했지만, 점수는 4/7 정도로 낮은 편입니다. 일부 학교는 아직 기준을 충족하지 못하고 있습니다."라고 응우옌 반 추옹 부교수는 말했습니다.

구체적으로 38개 학교(38.31%)는 4점(최소 요구 점수)에 도달하지 못하는 5~10개 기준을 가지고 있습니다. 49개 학교(49.40%)는 4점에 도달하지 못하는 11~21개 기준을 가지고 있으며, 26개 학교(26.21%)는 4점에 도달하지 못하는 22~56개 기준을 가지고 있습니다.

따라서 모든 기준에서 4점을 받은 교육 기관은 없습니다. 기준에 따르면 4점을 받지 못한 기준의 수는 평균 20%입니다.

교육 프로그램과 관련하여, 품질관리부 통계에 따르면 교육 프로그램 개발 기준 그룹에서 대부분의 학교가 최소 요건(4점)을 충족하지 못했습니다. 평균적으로 학교 11개 중 8개가 4점 미만의 수준에 도달했습니다. 산출 기준 기준에서는 899개 교육 프로그램 중 368개가 4점 미만의 수준에 도달하지 못한 것으로 평가되었습니다.

추옹 씨는 다음과 같이 덧붙였습니다. "학교 자체 평가와 외부 평가 점수 간의 차이는 여전히 매우 크며, 이는 기준에 따른 자체 평가 역량이 실제로 정확하지 않음을 보여줍니다. 또한, 대학이 산출 기준에 부합하는 교육 프로그램을 구축하는 데는 여전히 많은 한계와 문제점이 있는 단계입니다. 실제로 교육은 학교 기능 활동에서 상당한 비중을 차지합니다."

이에 대해 추옹 씨는 베트남 고등교육기관 내 품질 보증 시스템 구축이 여전히 취약하고 일관성이 없다고 평가하며, 학교가 내부 품질 보증 시스템을 조만간 완성하고 개발하도록 장려하는 정책이 필요하다고 말했습니다.

구체적으로, 내부 보증 시스템은 대학 활동과 연계되어 대학 활동에 대한 의사 결정 전에 대학 경영진과 면밀히 협의하고 모니터링, 비판하는 역할을 수행해야 합니다. 또한, 품질 보증팀은 정기적으로 개선되고 기준을 충족해야 합니다.

Huynh Van Chuong 준교수에 따르면, 이를 위해 학교는 교육의 질을 보장하는 프레임워크를 구축하고, 정책 개발의 일관성을 보장하기 위해 영향을 평가하고, 운영 과정에서 오류를 감지하기 위한 정책 매트릭스를 구현해야 합니다.

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