미취학 아동의 창의적 사고력 향상

아이들의 흥미를 유발하고 창의적 사고를 자극하기 위해, 이 지역의 많은 유치원들은 과감하게 혁신하여 STEM 교육 모델을 교육과정에 도입했습니다. 재미있는 활동, 체험, 그리고 실용적인 학습을 통해 아이들은 호기심을 갖고 탐구하며 창의적 사고와 필요한 역량을 개발하고, 이를 통해 아이들의 종합적인 발달을 돕습니다.

Chieng Mung 지역 Chieng Mung 유치원의 교사와 학생들의 STEM 수업.

치엥 멍(Chieng Mung) 마을의 치엥 멍 유치원에 오시면 아이들의 활기차고 신나는 학습 분위기를 직접 느끼실 수 있습니다. 아이들은 전통적인 방식으로 앉아서 강의를 듣는 대신, 풍부한 STEM 활동에 참여하여 실제 모형을 직접 만져보며 주변 세계를 탐험할 수 있습니다. 5세 어린이를 위한 유치원에서는 교사와 학생들이 함께 창의적인 집 만들기 수업을 진행하고 있습니다. 교사의 지도 아래, 재미있는 그림과 빨대, 작은 나무 막대 몇 개만 있으면 모형 집이 완성되어 아이들이 수업에 더욱 흥미진진하게 참여할 수 있습니다.

학생 STEM 제품 전시 코너.

Chieng Mung 면, Chieng Mung 유치원의 STEM 학습 코너.

치엥 멍 유치원(Chieng Mung Kindergarten) 통 티 눙(Tong Thi Nhung) 교장은 다음과 같이 말했습니다. "STEM 교육 은 학교에서 동시에 시행되며, 학년도의 각 주제에 통합되어 매달 최소 한 번의 STEM 수업을 보장합니다. 교사들은 수업 계획을 세우고, 인터랙티브 학습 애플리케이션과 교육 비디오를 활용하여 수업을 더욱 생동감 있고 매력적으로 만들거나, 집단 활동을 조직하고, 자연에서 구할 수 있는 재료와 재활용 재료를 사용하여 창의적인 모형을 디자인하고, 아이들이 모양을 만들고 주변 세계를 탐구하는 상상력을 자극하는 등 적극적으로 기술을 활용하고 있습니다."

STEM 교육 모델의 가장 큰 변화는 일방적인 수업 방식에서 개방적이고 아동 중심적인 활동으로의 전환입니다. 매 수업마다 교사는 아이들이 놀이, 관찰, 그리고 모둠 활동을 통해 경험하고, 탐구하고 , 연습하도록 장려합니다. 개방적인 학습 자료와 유연한 도구는 아이들이 다양한 방식으로 아이디어를 자유롭게 창작하고 표현할 수 있도록 도와줍니다. 또한 교사는 활동 전반에 걸쳐 아이들의 행동, 태도, 기술, 그리고 관심 수준을 평가하는 데 중점을 두고 질문하는 방식을 혁신합니다.

학생들은 교실에서 STEM 제품을 만드는 직접 경험을 얻습니다.

토히에우 구 응옥린 유치원 교사 응우옌 티 로안 씨는 다음과 같이 말했습니다. 미취학 아동을 위한 STEM 교육은 간단한 실험, 조립 게임, 자연 탐험 등을 통해 이루어지며, 이를 통해 아이들의 창의적 사고력, 협동심, 그리고 학습에 대한 긍정적인 태도를 함양하는 데 도움이 됩니다. 이러한 접근 방식은 교실 분위기를 항상 활기차게 만들고, 아이들이 적극적으로 참여하고 자신을 표현하는 데 도움이 됩니다.

교사들이 교실의 STEM 코너를 장식합니다.

창의적 학습 코너는 모든 학교의 STEM 교육에서 중요한 부분을 차지하고 있습니다. 대부분의 학교에는 장난감과 풍부한 학습 자료를 활용하여 개방적이고 깔끔하게 정리된 별도의 STEM 코너가 있습니다. 교실 밖 복도, 홀, 계단 또한 창의적 코너로 활용됩니다. 플라스틱 병, 색종이, 종이컵, 재활용품 등을 활용하여 교사들은 아이들이 과학 현상을 관찰하고, 소리를 실험하고, 독특한 모양으로 자유롭게 상상할 수 있는 다채로운 체험 코너를 조성합니다. 각각의 작은 코너는 시각적인 수업으로, 아이들의 감정, 사고력, 창의력을 키워줍니다.

교실에서 창의적인 STEM 학습이 가능합니다.

STEM 코너에는 학생들의 제품이 전시되어 있습니다.

유치원에서 STEM 교육을 효과적으로 시행하기 위해 교직원과 교사들은 각 연령대에 맞춰 학습 환경을 적극적으로 혁신하고, 선제적으로 설계하고 조정해 왔습니다. 응옥린 유치원 교장 응우옌 티 리엔 씨는 다음과 같이 말했습니다. "학교는 기존 공간을 최대한 활용하여 열린 학습 환경을 조성하고, 아이들이 현실을 경험하고 탐구하도록 장려합니다. 교사들은 창의력을 장려하고, 스스로 학습 자료를 설계하고, 교실 환경을 친근하게 조성하며, 상호작용을 증진합니다."

토히에우 구역의 응옥린 유치원 교사와 학생들의 STEM 체험 수업.

STEAM 교육 방식은 수업 방식을 변화시킬 뿐만 아니라 교사들의 사고와 행동에도 큰 영향을 미칩니다. 많은 교사들이 활동을 설계하고 각 아동 집단에 적합한 내용과 주제를 선택하는 데 있어 더욱 적극적이고 유연해집니다. 각 수업은 재미있는 활동, 탐구, 간단한 실험 또는 조립 게임과 연계되어 있어 아이들이 자연스럽게 수업을 이해하고, 필요한 기술과 학습에 대한 긍정적인 태도를 형성하도록 돕습니다.

각 교실에는 학생들의 작품을 전시하는 STEM 코너가 있습니다.

이 지역의 유치원 수준에서 STEM 교육에 대한 접근 방식은 놀라운 변화를 만들어내며 보육 및 교육의 질을 향상시키고 있습니다. 모든 활동과 수업에서 주도성, 유연성, 그리고 창의성이 분명하게 드러나며, 아이들이 어린 시절부터 사고력을 키우고 필요한 기술을 완벽하게 익히도록 돕고, 다음 단계의 교육으로 나아갈 때 종합적이고 자신감 있게 성장할 수 있는 튼튼한 기반을 마련해 줍니다.

출처: https://baosonla.vn/khoa-giao/khoi-day-tu-duy-sang-tao-cho-tre-mam-non-0ntiVxmvR.html