9학년을 졸업했지만 성적증명서에 6학년만 기재된 남학생은 졸업으로 인정되지 않습니다.

12월 12일, 다크락 교육훈련부장은 락롱꾸안 중학교(부온마투옷시) 학생의 사례에 대해 성 당위원회와 성 인민위원회에 보고했다고 밝혔습니다. 이 학생은 9학년을 마쳤지만 6학년까지의 성적 증명서만 있고 7학년에서 9학년까지의 성적 증명서는 없습니다.

보고서에 따르면, 10월 초 교육훈련부는 부온마투옷시 교육훈련부로부터 락롱꾸안 중학교 사회과학부 학생들과 관련된 내용에 대한 보고서를 받고, 교육훈련부에 문제 해결 방법에 대한 지침을 제공해 달라고 요청했습니다.

이후 닥락 교육훈련부는 락롱꽌 중학교 재학 중 학업 성적이 없는 장애 학생의 사례에 대한 검토 및 지도를 요청하는 공식 공문을 교육훈련부에 보냈습니다. 현재까지 교육훈련부는 교육훈련부의 답변을 기다리고 있습니다.

D.XH는 락롱취안 중학교에서 9학년을 마쳤지만, 그의 학업 성적은 6학년까지만 나와 있습니다.

다크락 교육훈련부의 지시에 따라 부온마투옷시 교육훈련부는 사회과학계 학생들의 학부모를 대상으로 실무 회의를 개최했습니다. 이 회의에는 락롱꾸안 중학교 대표, 부온마투옷시 인민위원회의 관련 부서와 사무실 대표가 참석했습니다.

다크락 교육훈련부는 또한 현행 규정과 2023년 6월 28일 탄티엔구(부온마투옷시) 인민위원회가 서명한 장애학생 장애증명서를 비교해 볼 때, 락롱꽌 중학교는 장애학생으로서 장애학생의 전체 중등교육 기록을 작성할 근거가 없다고 밝혔습니다.

따라서 부온마투옷시 교육훈련부는 교육훈련부의 2006년 4월 5일자 중등학교 졸업 인정 및 고려에 관한 규정 공포에 관한 결정 제11/2006/QD-BGDDT에 따라 장애 학생의 중등학교 졸업을 인정하는 것을 고려할 근거가 없습니다.

따라서 자녀를 포괄 교육을 받는 학교에 보내고자 하는 가정은 학생이 지방자치단체에서 장애증명서를 발급받은 날부터 규정된 절차를 밟아야 합니다.

Thanh Nien 님이 보도한 바와 같이, 2019-2020학년도에 D.XH 학생은 락롱꾸안 중학교 6D반에 입학했지만, 학업 성취도가 좋지 않아 학년 말에 남아야 했습니다. 2020-2021학년도 초, H 학생은 6D반을 다시 다니게 되었지만(7학년으로 진급하지는 않았습니다), 학교에 갈 때 H 학생은 6D반에 진학하지 않고 친구들을 따라 7D반으로 갔습니다.

이 사건에 대응하여 교사는 학교에 사건을 보고하고 H.의 부모님께 연락하여 조율을 요청했습니다. 이후 H.의 가족은 자녀가 지역사회에 적응하기를 바라는 마음을 담아 학교에 7D반으로 진급을 허가해 달라고 요청했습니다. 요청서에서 부모는 H.가 자폐증을 앓고 있다고 밝혔습니다.

그 후 몇 년간 H.는 7, 8, 9학년 학업 평가 기록 없이 8학년과 9학년에서 학업을 계속했습니다. 학교에서 H.는 같은 학년에 유급되었다는 것을 증명하는 6학년 성적표만 가지고 있었습니다. 과목별로 교사는 H.에게 시험을 치르게 했지만, 각 과목의 학습 결과를 평가하지는 않았습니다.

소스 링크: https://thanhnien.vn/khong-cong-nhan-tot-nghiep-nam-sinh-het-lop-9-nhung-hoc-ba-chi-den-lop-6-18523121216212948.htm