학생들이 '학습 기계'가 되는 것을 허용하지 마십시오: 유권자들은 교육훈련부가 강력한 조치를 취하기를 바랍니다.

교육부는 제15대 국회 제9차 정기국회에 앞서 교육 현안과 관련된 유권자들의 의견을 수렴했습니다.

유권자들은 교육훈련부의 과외 교육 및 학습을 규제하는 시행령 제29호가 실제로 시행된 이후 교육 운영에 많은 중요한 변화를 가져왔으며, 교육 및 학습 조직 방식을 보다 건전한 방향으로 재편하는 데 기여했다고 평가했습니다. 그러나 현행 과외 교육 및 학습 규정의 시행에는 여전히 많은 미흡한 점이 있어 학부모와 학생들에게 어려움을 야기하고 있습니다.

교육훈련부에 따르면, 하루에 두 번의 수업 세션을 조직하면 무분별한 추가 교육 및 학습이 줄어들 것입니다.

따라서 유권자들은 교육훈련부가 추가 교육 및 학습을 효과적으로 관리하고, 학생을 "학습 기계"나 "앵무새 학습자"로 만들거나 교사가 추가 수입을 얻기 위한 도구로 만드는 것이 아니라, 교육의 진정한 본질로 돌아가기 위해 실제 상황에 맞는 규정을 연구할 것을 권고합니다.

동시에 교육훈련부는 미래 세대가 신체적, 정신적, 사회적으로 건강하게 성장할 수 있도록 교육과정을 축소하고, 과외활동, 체험활동, 생활기술 학습을 늘리는 방안을 검토하고 연구해야 합니다.

하루 2회 수업으로 수업 추가 제한

교육훈련부 장관 응우옌 킴 선은 유권자들에게 교육훈련부가 최근 추가 교육 및 학습 활동을 관리하고, 정규 학교 수업 시간의 질을 개선하고, 학교 교육의 질에 대한 책임을 강화하고, 학생들이 종합적인 발전을 위해 개별적인 필요에 따라 교육 활동을 통해 경험하고, 연습하고, 훈련할 수 있는 시간과 공간을 제공하기 위해 많은 솔루션을 시행했다고 답했습니다.

교육훈련부는 또한 총리에게 중등학교와 고등학교 입학 방향과 추가 교육 및 학습 활동의 관리를 강화하는 공식 교서를 발행할 것을 권고했습니다.

성, 시의 인민위원회에 통지문 29호를 시행하기 위한 협조를 강화하라는 내용의 문서가 전송되었습니다. 이 문서에는 지방자치단체에서 예산을 확보하고, 사회 자원을 동원하여 충분한 학교와 학급을 건설하고, 교육의 질을 보장하여 모든 보편교육 연령의 학생이 학교에 다닐 수 있도록 하며, 등록 압력을 줄이고 추가 교육과 학습을 줄이도록 요청하는 내용이 담겨 있습니다.

각 지방자치단체에서 정규 학교 시간 동안 수업과 학습의 질을 적극적으로 개선하고, 수업 방법과 형태를 다양화하고, 정보기술의 적용을 늘리고, 시험 방법과 형태를 지속적으로 혁신하며, 학생들에게 추가 학습을 강요하지 않도록 지시합니다.

특히 교육훈련부는 총리에게 램 사무총장의 지시에 따라 어린이와 학생을 위한 2회 수업/하루 운영 및 여름 활동 조직에 관한 지침 제17/2025호를 발표하도록 조언했습니다. "초등학교와 중등학교는 시설, 재정, 교사 등 각 지역의 상황에 따라 2회 수업/하루 운영합니다."

이를 통해 광범위한 추가 교육과 학습을 줄이고, 학생들의 자질과 능력을 개발하기 위한 교육 활동 조직을 늘리는 동시에 당의 "학생 무상 수업"과 "1일 2회 수업" 방침에 따라 학습 요구를 충족시키고 각 학생의 재능을 개발합니다.