교육훈련부는 9월 20일 2023년 고등학교 졸업시험 편성을 검토하고 2024년 시험의 방향과 과제를 확정하기 위한 회의를 열었습니다.
교육훈련부 차관이자 2023년 고등학교 졸업고사 국가운영위원회 위원장인 Pham Ngoc Thuong이 회의를 주재했습니다. 또한, 2023년 고등학교 졸업고사 국가운영위원회 위원 및 운영위원회 지원팀, 교육훈련부 산하 여러 관련 부처 및 사무소 대표, 교육부(국방부), 교육훈련부( 공안부 ), 그리고 63개 교육훈련부서 대표들이 참석했습니다.
교육훈련부 품질관리국 국장인 후인 반 추옹(Huynh Van Chuong) 부교수는 이번 회의에서 다음과 같이 말했습니다. "2023년 전국 고등학교 졸업률은 98.88%가 될 것입니다. 기본 통계는 2022년과 동일합니다. 시험 문제는 지식 및 기술 기준을 엄격하게 준수하며, 적절한 차별화를 두고 있습니다. 시험 결과는 수험생의 학습 성과와 지역별 교육의 질을 객관적으로 반영합니다. 사회 경제적 여건이 양호한 지역에서 더 높은 성적을 거두고 있으며, 대도시, 전통적인 성, 북부 델타 지역의 성들이 북서부, 일부 중부 고원 지역 등 어려운 지역의 성들보다 더 높은 성적을 거두고 있습니다."
올해와 지난 2년간의 점수 분포는 비교적 안정적입니다. 이는 교육부의 시험 운영이 매우 안정적이며, 사회, 학생, 학부모, 그리고 대학 입학에 안정감을 제공하고 있음을 보여줍니다. 수학, 물리, 화학 과목의 점수 분포는 예년과 비교하여 변동이 없었습니다. 시민교육 과목은 양호 및 우수 점수가 다수 기록되어 학생들의 능력, 사회에 대한 관심, 그리고 시민교육에 대한 이해도가 향상되었음을 보여줍니다. 시험 결과는 시험이 안정적이며 점차 개선되고 있음을 보여줍니다. 현재 대학들이 입학 사정에 결과를 자신 있게 활용할 수 있는 가장 신뢰할 수 있는 시험입니다.
2024년 고등학교 졸업 시험과 관련하여, 후인 반 추옹 부교수님은 올해 시험은 조직과 모델 측면에서 2020~2023년 기간과 동일하게 유지될 것이라고 단언하셨습니다. 그러나 2023년 고등학교 졸업 시험의 한계와 단점을 극복하기 위해 몇 가지 기술적 조정이 있을 것입니다.
2025년부터 고등학교 졸업시험이 과목별로 출제됩니다.
2025년부터 졸업시험을 실시할 계획과 관련하여, 후인 반 추옹 부교수는 2018년 교양교육프로그램(GEP) 목표에 따라 학습자의 학습 성과를 정확하게 평가하는 것이 시험 실시의 목적이라고 밝혔습니다. 시험 결과를 활용하여 고등학교 졸업을 인정하고, 교양교육기관의 교수·학습의 질과 교육관리기관의 방향을 평가하는 근거로 활용하고자 합니다. 자율성 확보를 위해 대학 및 직업교육기관의 입학 사정에 활용할 수 있는 신뢰할 수 있는 데이터를 제공하고자 합니다.
시험 과목과 관련하여, 2025년부터 시행되는 고등학교 졸업 시험은 문학, 수학, 외국어, 역사, 물리학, 화학, 생물, 지리, 경제 및 법률 교육, 정보 기술, 기술 등의 과목별로 구성되며, 일부 과목은 필수이고 일부는 선택입니다.
시험 내용은 2018년 교양교육과정, 특히 12학년 프로그램의 목표를 면밀히 따르고 있습니다. 시험 문제는 2018년 교양교육과정 시행 규정 및 로드맵에 따라 역량 평가 강화를 목표로 합니다.
문학은 에세이 형식으로, 나머지 과목은 객관식 형식으로 시험합니다. 모든 과목의 문제지와 시험지는 역량 평가에 중점을 두고 구성됩니다.
교육훈련부는 전국의 일관성을 보장하기 위해 학년 일정에 맞춰 시험을 조직하는 기간(일반 시험 일정)을 규제합니다.
졸업인정 방식은 과정평가 결과와 졸업시험 결과를 결합합니다.
시험 편성 방식 및 시행 로드맵에 관하여, 2025~2030년에는 종이 시험 방식을 유지하되, 동시에 정보기술의 효과적인 활용을 강화하고, 여건이 충분한 지자체에서는 객관식 과목에 대해 컴퓨터 시험으로 점진적으로 시범 실시할 예정입니다(종이 시험과 컴퓨터 시험의 병행 실시 가능).
2030년 이후: 전국의 모든 지자체에서 컴퓨터로 시험을 실시할 수 있는 여건이 갖춰지면, 객관식 과목의 고등학교 졸업시험을 컴퓨터로 실시하도록 노력합니다.
시험 조직 권한의 분산화 및 위임과 관련하여 교육훈련부는 시험 조직에 대한 전반적인 지침을 제공하고, 규정 및 지침을 공포하며, 문제 은행을 구축하고 시험지를 작성하여 시험을 조직하는 지방 자치 단체에 제공하고, 일반적인 시험 일정을 규정하며, 시험 조직을 검사 및 검토하고 고등학교 졸업 인정을 고려합니다.
지방자치단체는 시험을 지휘, 조직하고, 고등학교 졸업을 인정하는 것을 고려한다. 교육훈련부의 일반 시험 일정에 따라 지방자치단체의 시험 조직을 검사, 확인, 감독하고, 고등학교 졸업을 인정하는 것을 고려한다.
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