국가 미래 비전을 통한 무료 수업

이 정책은 현재 상황에서 합리적인 결정으로 간주되어 국민들 사이에서 널리 동의되고 있습니다. 좀 더 깊이 들여다보면, 이는 단순한 교육 정책이 아니라 국가 발전의 핵심에 지능을 두는 장기 전략의 시작입니다.

수년 동안 일반 교육, 특히 초등 및 중등 교육은 무거운 커리큘럼, 열악한 시설, 짧은 시간표, 대부분의 농촌 지역에서 학생들이 하루에 한 과목만 공부하는 것 등으로 인해 가장 큰 타격을 입었습니다. 수업이 없는 오후에는 아이들은 일과, 휴대폰 화면에 얽매이거나, 목적 없이 돌아다니는 등의 짐을 지고 살아야 합니다. 많은 가난한 가정은 집중 수업에 대한 수업료를 감당할 수 없어 "품질을 희생"하는 선택을 해야 합니다.

이러한 맥락에서 국가가 수업료 없이 하루 2시간의 학습권을 보편적 기준으로 확립한 것은 제도적 전환점이라고 할 수 있다. 처음으로 학생들은 단순히 '학교에 다닐' 뿐만 아니라 지식부터 기술, 문화부터 예술까지 모든 것을 배울 수 있게 되었습니다. 무료 교육은 단순한 복지 정책이 아니라 학교 정의에 대한 공약이며, 평등한 환경에서 자랄 권리를 보장하는 것입니다. 그리고 더 중요한 것은, 이는 더 이상 지연될 수 없는 미래를 위한 투자라는 점입니다.

현대 교육은 단순히 성적이나 졸업률로 측정되는 것이 아니라, 시민의 질로 측정됩니다. 학생들이 하루에 두 과목을 공부할 경우, 음악 , 미술, 체육, 생활기술 등 종종 "2차적"으로 여겨지는 과목도 가치 있는 자리를 차지하게 됩니다.

시험에는 나오지 않지만 삶에 필수적인 것들을 인식하는 능력, 책임감, 미래 세대에 대한 종합적인 건강을 키우는 방법입니다. 아이들은 공부를 잘해야 할 뿐만 아니라, 건강하고 자신감 있게, 그리고 배려심 있게 살아야 합니다. 하루에 2번 수업을 가르치는 것은 한 세대에게 그저 충분히 사는 게 아니라 아름답게 사는 법을 가르치는 것입니다.

사무총장은 하루 두 차례의 회의를 보편화하는 정책 외에도 국경지역에 대한 교육 정책을 특별히 강조했습니다. 국경 지역의 학생들을 위한 기숙형 및 준기숙형 학교를 건설해야 한다는 요구 사항은 단순히 지리적 어려움에 대한 해결책이 아니라 전략적 선택이기도 합니다. 왜냐하면 국경 지역에는 보안 울타리뿐만 아니라 지식 "울타리"도 필요하기 때문입니다.

깨끗한 화장실, 영양가 있는 점심 식사, 헌신적인 교사와 이웃 언어를 가르치는 수업이 있는 학교에서 공부하는 국경 지역에 사는 소수 민족이나 경족의 어린이는 국경 지역의 평화로운 발전과 협력의 첫 번째 세포입니다. 국경 지역의 학생들에게 외국어를 가르치는 것은 "재미로 가르치는 것"이 ​​아닙니다. 이는 국가적 정체성을 보존하고 국민 간 외교의 다리 역할을 하며, 울타리가 아닌 지성으로 해당 지역을 연결하는 세대를 위한 준비입니다.

사무총장은 또한 2025-2026학년도부터 국경지역부터 시작하여 형식적인 절차를 피하고 로드맵에 따라 시행해야 한다고 지적했습니다. 조건이 있는 지방자치단체는 지시를 기다리지 않고 즉시 시행해야 합니다. 특히, 학생 식량 배급량을 줄이는 것을 엄격히 금지하는 것이 필요합니다. 이는 사소한 사항이지만 정책 실행의 윤리에 대한 중요한 메시지를 담고 있습니다.

어떤 나라도 교육에 대한 저축으로 발전한 적이 없습니다. 아이들이 지식과 ​​인성 면에서 충분한 교육을 받지 못한다면 창의적인 사회는 존재할 수 없습니다. 무료 수업, 하루 2회 수업, 국경 지역 학교에 투자하는 것은 동시적 정책적 사고의 집합체이며, 국가 발전의 중심에 사람을 두는 것입니다.

민퐁

출처: https://www.sggp.org.vn/mien-hoc-phi-tu-tam-nhin-tuong-lai-quoc-gia-post794384.html