생물학에서 학생들에게 '불꽃'을 일으키는 사람

람 티 미 히엔(Lam Thi My Hien) 여사 - 칸하우 중학교(탄안시) 자연 과학 그룹 부교장은 학생들이 과목을 더 사랑할 수 있도록 돕는 적절한 교육 방법을 가지고 있습니다.

생물학은 배우기 어렵고 딱딱한 과목으로 여겨져 장래 전공 선택 에 제약이 되기 때문에 학생들이 관심을 두지 않지만, 칸하우 중학교의 많은 학생들에게는 다릅니다.

칸하우 중학교 학생인 응우옌 하 치는 이렇게 말했습니다. "히엔 선생님의 교수법은 특히 생물학을 좋아하는 학생들에게 매력적입니다. 수업에서 딱딱하게만 느껴졌던 지식이 강의를 통해 '부드러워집니다'.

그녀는 항상 새로운 수업을 재밌는 이야기로 시작하거나, 불필요한 스트레스를 줄이기 위해 오래된 수업을 테스트하는 방식을 바꾼다. 그 지식은 이해하기 매우 어려워 보였지만, 그녀는 저와 제 친구들이 그 지식을 더 깊이 기억하도록 도와주었습니다."

2013년 졸업한 히엔 씨는 탄탄 구의 탄랍 중학교에서 "나룻배꾼"으로 일하기 시작했고, 2016년에 칸하우 중학교로 전근했습니다. Hien 여사는 수년간 이 직업에 종사하면서 얻은 노하우를 바탕으로 교육에 정보 기술을 꾸준히 적용하는 것이 효과적인 방법이라고 밝혔습니다. 동시에, 새로운 교육 기술을 유연하게 적용하여 각 수업의 질을 향상시킵니다 .

또한 그녀는 학생들이 문제의 본질을 이해할 수 있도록 종종 수업을 실제 상황과 연관시킵니다. 생물학 이론은 매우 어렵기 때문에 그녀는 마인드맵 수업 방법을 사용하여 학생들이 수업을 더 깊고 철저하게 기억할 수 있도록 돕습니다. "저는 항상 좋은 수업을 하고 학생들에게 흥미를 유발하는 방법을 염두에 두고 있습니다. 각 수업의 능력과 진행 상황에 따라 적절한 교수법을 선택합니다."라고 그녀는 말했습니다.

히엔 선생님에 따르면, 학생들이 생물학을 좋아하게 만드는 것은 쉽지 않습니다. 특히 학생들이 항상 너무 많은 과목을 수강하고 있을 때는 더욱 그렇습니다. 따라서 그녀는 생생한 이미지, 실제 이야기, 풍부한 사회적 지식을 전달하여 전통적이고 이론적인 방식으로 가르치는 대신, 항상 학생들이 자신의 능력을 보여주고, 관점과 의견을 제시할 수 있는 기회를 만듭니다.

히엔 선생님에 따르면, 이를 위해 교사는 아주 사소한 상황에서도 학생과 가까이 지내고 학생들의 말에 귀 기울여야 합니다. 아이들에 대한 평가는 공정합니다.

학생들의 글쓰기 능력을 향상시키기 위해 히엔 선생님은 교과서에 있는 지식을 습득하는 것 외에도 신문을 읽고 미디어의 공식 정보를 따르면서 실생활에서 지식을 배우고 이를 글쓰기에 적용하고 관련시키는 방법을 배우도록 권장합니다. 이러한 방법을 통해, 칸하우 중학교는 매년 모든 수준의 생물학에서 우수한 학생을 배출하고 있습니다.

히엔 여사는 항상 학습 정신을 가지고 있으며, 적극적으로 연구하고, 훈련하고, 전문적인 역량을 향상시키고 있습니다. 그녀가 수행한 혁신적 경험 중 다수는 도시 차원에서 우수하고 좋은 것으로 인정받았습니다. 그녀는 오랜 세월 동안 파티원으로서 자신의 임무를 훌륭하게 완수한 에뮬레이션 파이터라는 타이틀을 획득했습니다.

특히 그녀는 모든 수준의 우수한 교사를 위한 경연대회에 적극적으로 참여하여 높은 상을 수상했습니다. 2020-2021학년도부터 지금까지 람 티 미 히엔 선생님은 지방 상호작용 수업 계획 설계 경연대회에서 1등상 1개, 2등상 1개, 지방 차원 우수 교사상 3등상을 1개 수상했습니다.

2024-2025학년도에만 버섯 다양성 시험에서 그녀는 탄안시에서 파견한 6명의 교사 중 한 명으로 지방 상호작용 수업 계획 설계 대회에 참여하여 1등을 차지했습니다./.

송니

출처: https://baolongan.vn/nguoi-truyen-lua-cho-hoc-sinh-trong-mon-sinh-hoc-a196048.html