치료가 필요한 "질병"들은 사무총장이 "평생 학습"이라는 글에서 지적한 것들입니다.

토람 총서기는 그의 기고문 '평생 학습'에서 평생 학습 정신 함양의 효과를 저해해 온 '병폐'들을 솔직하게 지적했다.

해당 기사에서 토람 총서기는 평생 학습이 삶의 원칙이 되었다고 지적하며, 평생 학습은 개인이 끊임없이 변화하는 세상에 적응하고 뒤처지지 않도록 도울 뿐만 아니라, 지적 능력을 향상시키고 인격을 완성하며 어려움과 도전을 극복하고 현대 사회에서 지속적인 발전과 자기 입지를 구축하는 데 기여한다고 강조했습니다.

" 더 나아가 이는 국민의 지적 수준을 높이고 인재를 양성하며 사회 경제적 발전을 촉진하는 데 있어 매우 중요한 열쇠이며, 모든 국가가 번영하고 지속 가능한 발전을 보장하기 위한 유일한 길이자 필연적인 방향입니다 ."라고 토 람 사무총장은 강조했습니다.

그러한 관점에서 볼 때, 평생 학습 정신을 꾸준히 보여주는 시민들로 구성된 학습 사회 건설을 저해해 온 한계점, 나아가 만성적인 문제점들을 인식하는 것은 단기적으로뿐 아니라 장기적으로도 절대적으로 필수적입니다.

이는 또한 사무총장이 그의 중요한 논문 "평생 학습"에서 솔직하게 지적한 내용이기도 합니다.

이것들은 정식 명칭이 있는 질병입니다. 즉, 학습에 대한 거부감, 자기만족, 그리고 기존 지식에 만족하려는 경향으로 인해 발전 정신이 억눌리고, 기술과 지식의 향상이 저해되며, 변화에 적응하는 능력이 억제됩니다.

총서기에 따르면, 교육 및 전문성 개발은 여전히 ​​질보다 양을 우선시하고 있으며, 간부와 당원들의 자율 학습, 실습 학습, 평생 학습은 기대했던 결과를 내지 못하고 있습니다. 또한, 실질적인 요구에 기반하지 않고 유행에 따라 학위를 따는 데만 열중하는 경향이 여전히 존재하며, 학습 과정에서 어려움과 고난을 감수하기를 꺼리고, 학문의 최고 ​​경지를 추구하고 정복하기 위한 심층적인 사고가 부족합니다.

이 질병은 쉽게 또 다른 "합병증"으로 이어지는데, 총서기에 따르면 이는 일부 간부와 당원들 사이에서 전문성 부족, 개인주의, 경험 의존이라는 병폐가 만연하여 공공 서비스의 질과 국민을 섬기는 데 지장을 초래하고, 담대하게 생각하고 말하고 행동하며 책임을 지는 정신을 저해하며, 혁신과 창의성에 대한 동기를 억누르고, 획기적인 아이디어와 해결책을 제안하고 실행할 수 있는 충분한 지식과 자신감을 결여하게 만든다는 것입니다.

기존 지식에 안주하는 사고방식은 사람들이 점차 학습을 꺼리게 만들고, 학습은 일시적인 것이거나 인생의 특정 "부분"에 속하는 것이라고 믿게 할 수 있습니다. 그들은 인생은 "중요한" 무언가에 바쳐야 한다고 생각할지도 모릅니다.

새로운 국가 시대는 평생 학습 정신의 함양을 요구한다. (삽화 이미지)

토람 총서기는 이러한 사고방식을 솔직하게 비판하며, 간부, 공무원, 공공 부문 종사자, 노동자 중 일부가 학교와 교육기관에서 배운 지식에 만족하거나 승진 자격 취득을 위해 추가 교육을 받는 데 그치고, 전문성, 관리 능력, 지식, 통합 능력, 적응력 향상을 위한 정기적인 연구와 학습에 소홀하다고 지적했습니다.

이와 더불어, 일부 사람들은 학습에 대한 거부감을 보이며 지속적이고 평생 학습하는 개념이 부족하여 시대에 뒤떨어지고 보수적이 되며, 과학 기술 4.0 및 X.0 시대의 급변하는 삶의 속도에 적응하고 발맞춰 나가지 못하고 있습니다.

베트남은 평생학습법 제정을 위한 기본 틀을 마련하고 있으며, 이 법에는 개인의 학교 교육 자격 여부에 대한 규정이 포함될 것으로 예상됩니다. 토람 당 총서기가 당 지도자 자격으로 발표한 "평생학습"이라는 글에서 지적했듯이, 학습 사회 건설을 가로막는 장애물을 해소하고 평생학습에 대한 동기를 부여하는 것은 학습 사회 건설을 위한 새로운 분위기를 조성하는 데 분명히 도움이 될 것입니다.

그곳에서 학습은 일시적인 필요가 아니라 모든 시민에게 내재된 장기적인 욕구이며, 이를 통해 지식은 문제 해결 능력, 쟁점 파악 및 해결 능력, 그리고 혁신 능력으로 이어질 수 있습니다. 새로운 시대는 평생 학습에 매우 높은 기준을 요구하고 있습니다.

평생 학습은 학교 교육에만 국한되지 않고 실질적인 경험, 직장 생활, 개인적인 취미, 사회 활동 및 지역 사회와의 교류를 통한 학습까지 포함합니다. 평생 학습은 전인적인 개인 발달을 돕고, 기술과 지식을 향상시키며, 변화에 적응하고, 삶의 모든 영역에서 성공을 거두도록 합니다.

평생 학습의 주된 목표는 인간 발달이며, 오늘날 개방적이고 유연하며 무한한 교육 환경에서 모든 사람이 학습할 수 있는 기회를 창출하고 안내하는 것입니다.

출처: https://congthuong.vn/nhung-can-benh-can-tri-duoc-tong-bi-thu-chi-ra-trong-bai-viet-hoc-tap-suot-doi-376437.html