학교에서 예의 바른 행동을 형성하는 데 기여하는 "요소"는 무엇일까요?

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교사들은 학생들을 칭찬하는 데 인색해서는 안 됩니다.

학생들의 존경과 사랑, 애정을 얻으려면 교사는 책임감 있고 헌신적이며 자신의 직업에 열정적이고 학생들을 진심으로 배려해야 합니다. 이러한 자질은 무엇보다도 세심하게 준비하고 깊이 있게 구성한 수업 계획서를 통해 드러납니다.

산업 4.0과 인공지능 시대에는 교사가 학생의 성장 과정에서 '유일한' 존재가 아니라는 점을 기억하는 것이 중요합니다. 따라서 효과적인 교육을 위해서는 교사가 전통적인 교수법과 기술적 응용을 결합한 수업 계획에 상당한 노력을 기울여야 하며, 로봇이나 AI 애플리케이션으로 대체될 수 없는 '최고 수준의 교사'로 남아야 합니다. 학생들은 교사의 헌신과 직업에 대한 사랑을 인정하고 신뢰하며, 학습에 흥미를 느끼고 성실하게 협력함으로써 교사 및 동료와의 관계를 더욱 돈독히 할 수 있습니다.

교사는 학생을 평가할 때 공정성과 정직성을 보장하기 위해 각 문항과 시험 문제를 신중하게 검토해야 하며, 학생 개개인의 노력에 상응하는 평가를 내려야 합니다. 많은 학생을 가르치는 경우에도 어떤 학생도 소홀히 해서는 안 됩니다. 학생들은 자신의 성적과 평가를 항상 기억하며, 때로는 영원히 기억하기도 합니다. 따라서 교사는 칭찬에 인색해서는 안 되며, 반대로 비판할 때는 신중해야 합니다.

이것들은 학교에서 문명화된 행동을 만들어내는 초기 "요소"들입니다.

Những 'chất liệu' nào tạo nên ứng xử văn minh trong học đường? - Ảnh 1. — 학생들은 교사들의 헌신과 직업에 대한 애정을 보면서 신뢰를 쌓고, 학습에 즐거움을 느끼며, 성실하게 협력하게 되어 교사 및 친구들과의 관계가 더욱 돈독해질 것입니다.

교장들은 성과를 쫓아서는 안 됩니다.

교장은 교사들이 학생, 학부모, 동료들에게 적절하게 행동할 수 있도록 영감을 주고 지원하는 인물이 되어야 합니다.

교장은 학교에서 문명화된 행동을 함양하는 데 있어 "총괄 설계자"입니다. 이를 위해서는 교장은 기꺼이 책을 읽고, 연구하고, 학교에 깊이 관여하며, 학교를 자신의 집처럼, 동료를 친구처럼, 학생들을 자신의 자녀나 동생처럼 여겨야 합니다. 교장은 교사, 학부모, 학생들을 소위 "수수료"를 받기 위한 "상품"처럼 취급해서는 안 됩니다.

경쟁적인 환경 속에서 교장들은 과거처럼 교사와 학생, 학부모와 교사 간의 관계를 해치는 대가를 치르면서까지 성과를 추구해서는 안 됩니다. 교장들은 "진정한 학습, 진정한 평가, 진정한 결과"라는 원칙에 기반하여 교육 방침을 세워야 합니다. 진정한 학습과 평가는 비록 어려울 수 있지만, 일단 습관화되면 학교에 평화와 화합을 가져다줄 것입니다. 이것이 바로 학교 환경에서 건전한 질서를 유지하는 토대입니다.

교육 관리의 모든 단계에서 조정이 필요합니다.

수년간 교육계의 노력을 인정하면서도, 일반 교육과정을 검토해 보면 개혁이 시행될수록 부담이 커지는 것처럼 보입니다. 교사들은 새로운 교육과정에 맞춰 제때 연수받지 못했고, 교육 기자재는 지역에 따라 부족한 실정입니다.

교사와 학생들은 여전히 과외와 보충 수업으로 끊임없이 바쁘게 지내고 있습니다. 교사와 학생들은 공부, 시험, 성적에 대한 스트레스와 압박감에 시달리고 있으며, 이는 심리적 불안정과 언제든 반항할 가능성을 높이고 있습니다.

그러므로 교사와 학생들이 매일 즐겁게 학교에 올 수 있도록 하려면 모든 단계의 교육 관리자들이 근본적인 변화를 이루어야 합니다.

Những 'chất liệu' nào tạo nên ứng xử văn minh trong học đường? - Ảnh 2. — 학교는 학생들 간, 학생과 교사 간, 그리고 학생과 지역사회 및 가족 간의 예의범절과 올바른 행동에 대한 교육을 강화해야 합니다.

예를 들어, 학생들이 생활 기술을 개발하고, 스포츠를 즐기고, 봉사 활동에 참여하는 등의 시간을 확보할 수 있도록 최소 및 최대 시간 기준을 설정하여 교육 과정을 설계하십시오. 학생들 간, 학생과 교사 간, 그리고 학생과 지역 사회 및 가족 간의 예절과 올바른 행동에 대한 교육을 강화하십시오.

중등 교육 시스템을 재편하여 현재의 직업학교 및 평생교육원을 대체할 수 있도록 직업교육 연계 프로그램을 운영하는 사립학교의 비율을 높여야 합니다. 중등 및 고등 교육 이후 학생들의 교육 과정을 통합하는 것은 진정한 학습과 공정한 평가를 위해 매우 중요합니다. 양적인 측면에만 치중하지 않고 특수학교에 대한 재평가 또한 필수적입니다. 이는 학교 내에서 문명화된 행동을 함양하는 근본적인 길인 학교 규율을 재확립하는 데 목적이 있습니다.

과도한 학비 철폐, 만연한 사교육 근절, 교육 경영의 투명성 확보, 교사 복지 증진… 이러한 측면들이 개선될 때 비로소 학교에서 문명화된 행동을 함양하기 위한 필요충분조건이 충족될 것입니다.

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