그 당시 교과서에 생명을 불어넣은 사람들

40년도 더 된 교과서는 시간이 흘러도 여전히 강렬한 생명력을 간직하고 있습니다. 비록 검은색을 주색으로 하고 파란색, 빨간색, 초록색 등 배경색으로 두 가지 색상만 사용했지만, 각각의 삽화는 보는 이로 하여금 교과서의 생생한 색감을 현실에서 느낄 수 있도록 합니다.

2022년 하노이에서 열린 교과서 전시회에서 베트남 교육 출판사의 교과서를 시대별로 살펴보세요.

출판사 제공

과일이 잔뜩 쌓인 호박 격자 사이사이에 꽃이 만발하고, 두 어린 소녀가 호박이 가득 든 바구니 옆에 열렬히 앉아 있습니다. 과일이 가득 쌓인 심 나무를 보면 여름 과일의 달콤한 맛을 음미하는 듯한 기분이 듭니다. 아니면, 시원하게 트인 마당 앞에 키가 크고 곧은 소안 나무가 있는 소박한 대나무 집, 그리고 하늘을 가득 채우는 보랏빛 꽃들이 피어 있는 모습… 많은 것이 변했지만, 옛 책 속의 소박한 이미지들을 "만져보는" 순간, 사람들은 여전히 모든 감각을 일깨웁니다.

봄을 맞아 탄니엔 신문 기자들은 1980~2000년 제2차 교과서 개편 이후, 특히 베트남 교과서의 미술 작품 편집에 참여했던 사람 중 한 명인 예술가 타오 탄 후옌을 다시 만났다. 그녀는 베트남 교육 출판사의 미술 작품 편집 위원장을 지낸 사람이다.

"X 는 너무 강해… "

70세가 넘은 타오 탄 후옌 씨는 1980년부터 2000년까지 초등학교 1, 2, 3학년 베트남 교과서를 넘기며 감동을 받았습니다. "동료들과 함께 한때 열정적으로 작업했던 책들을 이제야 다시 펼칠 수 있다니 정말 감회가 새롭습니다." 타오 탄 후옌 씨는 회상했습니다. "그 시기가 교과서 개혁의 시작이었습니다. 당시 저는 27세였고 베트남 교육 출판사로 발령받았습니다. 교과서 교체를 준비하기 위해 베트남 교육 출판사는 지방에서 많은 교사를 채용했습니다. 교과서 편집에는 전문성과 교육학적 자질이 모두 필요하기 때문입니다. 책 속 삽화 또한 교육적 정신을 담아 어린아이들에게 다양한 가치를 전달해야 합니다."

귀여운 그림이 있는 베트남어 교과서와 독서책은 많은 세대의 학생들의 기억 속에 깊이 새겨져 있습니다.

일러스트레이션은 예술입니다. 하지만 교과서 삽화는 훨씬 더 어렵고, 예술가들이 기억해야 할 규칙도 많습니다. 교과서 삽화를 그리는 것은 생동감 넘치고 감성적인 방식으로 내용을 전달해야 할 뿐만 아니라, 학생들은 맨발로 다니거나, 머리가 헝클어지거나, 옷이 지저분하면 안 됩니다.

베트남 교육 출판사 일러스트 업계의 베테랑이자 거물급 작가 중 한 명인 홍 키(Hong Ky, 고)는 당시 교과서, 특히 1, 2, 3학년 베트남어 읽기 교재에 많은 그림을 그렸습니다. 홍 키 작가는 타오 탄 후옌(Tao Thanh Huyen) 작가가 베트남 교육 출판사에서 처음 일하기 시작했을 때, 홍 키 삼촌이 은퇴를 앞두고 있던 시절을 회상하며 꾸준히 그림을 그렸습니다. 홍 키 삼촌의 그림은 매력적이고 귀여웠으며, 매번 그림을 그릴 때마다 수정이 필요 없을 정도로 독특하고 개성 있는 그림들이 그려져, 미술 편집자가 "첫눈에 알아보았다"고 할 정도였습니다.

N 빛나지 않는 기억

탄니엔 신문 기자들이 과거 이 교과서를 공부했던 학부모들을 만나 왜 항상 이 교과서를 좋아했는지에 대한 인터뷰를 진행했을 때, 그 대답은 매우 흥미로웠습니다. 단순히 시와 읽기 연습만 좋았던 것이 아니었습니다. 사람들이 감동을 받고, 영원히 기억되고, 다시 볼 때 향수를 느끼게 하는 이유는 바로 교과서 속 삽화 때문이었습니다.

하노이 에서 영어 교사로 일하는 32세의 레하이도안 씨는 여러 시기의 오래된 교과서를 수집하고 있는데, 그는 기자들에게 " 형이 쓴 책 '망고나무 '를 볼 때마다 아직도 가슴이 설렌다"고 말했다.

꽝빈에 사는 25세 디 옌은 아직도 "나의 선생님 "이라는 시를 외우고 학생들에게 읽어준다. "선생님은 제게 글쓰기를 가르쳐 주셨고/바람은 재스민 향을 실어 왔고/햇살은 교실 문으로 들어와/우리가 공부하는 모습을 지켜보셨죠 . 책장과 그림은 마치 색과 향기를 발산하는 듯했습니다. 이른 아침 햇살의 색깔, 공기 중에 퍼지는 재스민 향." 디 옌이 말했다.

예술가 타오 탄 후옌(Tao Thanh Huyen)은 교과서 삽화의 아름다움과 재능을 이렇게 표현했습니다. 삽화는 시각적인 자료로서, 학생들이 본문 속 단어와 시를 이해하는 데 도움을 줍니다. 또한, 긴 문단과 시를 통해 작가의 삽화는 학생들이 작가나 시인이 열어놓은 공간을 상상하도록 돕습니다. 삽화는 감정을 담아 교과서에 생명력을 불어넣고, 학생들이 수업에 대한 기억을 더욱 깊게 하는 데 도움을 줍니다. 동시에, 이는 아이들에게 초기 미적 가치를 교육하는 방법이기도 합니다. 그렇기 때문에 지금까지 망고나무, 학교 운동장의 반얀나무, 연꽃 연못, 논, 깃발이 펄럭이는 학교, 구불구불한 마을길 등 오래된 교과서를 펼쳐보면 많은 사람들이 아름다운 추억으로 가득 찬 어린 시절을 떠올리는 것 같습니다.

예술가 타오 탄 후옌은 1980년대에는 국가적 여건이 부족해 교과서에 그림을 그리는 것이 매우 어려웠다고 말했습니다. 각 예술가는 먼저 텍스트 내용을 읽고, 그림으로 표현할 아이디어를 시각화한 다음 종이에 그림을 그렸습니다. 과거에는 오늘날 컴퓨터로 그림을 그리면 저장이나 편집이 쉬워지는 것과 달리 전적으로 손으로 그림을 그렸습니다. 그 당시에는 그림이 만족스럽지 않으면 예술가가 완전히 다시 그려야 했습니다. 작업량이 매우 많았고 베트남 교육 출판사에는 상주하는 예술가가 많지 않았기 때문에 교과서 출판 일정을 맞추기 위해 다른 부서에서 일하는 예술가에게 많은 그림을 주문해야 했습니다. 과거의 인쇄 기술도 초보적이었고 종이는 오늘날처럼 순수한 흰색이 아니라 황갈색이었습니다. 책 페이지에 인쇄된 그림의 색상도 비용을 절감하기 위해 단순했습니다. 표지를 제외하고는 색상이 가장 많고, 안쪽 페이지의 주색은 검은색이고, 다른 색상을 배경으로 사용했습니다. 그러나 모든 부서의 모든 사람들이 휴일을 생각하지 않고 열정적이고 열의적이며 온 마음을 다해 일하여 여러 세대의 학생들에게 교과서를 제시간에 전달하기 위해 노력했습니다.

소스 링크: https://thanhnien.vn/nhung-nguoi-thoi-hon-vao-sach-giao-khoa-ngay-ay-185240125154422192.htm