2025-2026학년도 시간 계획
교육훈련부는 8월 11일 유치원 교육, 일반 교육 및 평생 교육을 위한 2025-2026학년도 시간 계획 프레임워크를 공포하는 결정 제2269/QD-BGD&DT를 발표했습니다.
특히 교육훈련부는 학생들이 개학일 최소 1주일 전에 학교에 복귀하도록 규정하고 있습니다. 1학년, 9학년, 12학년은 개학일 최소 2주 전에 학교에 복귀해야 합니다. 이러한 조정은 1학년, 9학년, 12학년 학생들이 전환고사 또는 졸업고사를 준비하고, 새 학년 시작 전에 지식을 통합하고 학습 루틴을 형성하는 데 도움이 됩니다.
2025년 9월 5일에 학교가 시작됩니다. 2026년 1월 18일 이전에 1학기가 끝납니다. 2026년 5월 31일 이전에 프로그램을 완료하고 학년을 마칩니다.
초등학교 프로그램 이수 인정을 고려하고, 2026년 6월 30일 이전 중등학교 졸업 인정을 고려하세요. 2026년 7월 31일 이전 1학년 수업 등록을 완료하세요.
2026년 고등학교 졸업시험은 2026년 6월 11일과 12일에 실시될 예정입니다. 기타 국가고시는 교육훈련부의 규정 및 지침에 따라 진행됩니다.
계획 체계에 따르면, 각 지역의 학년은 35주(1학기 18주, 2학기 17주)의 실제 학습 기간을 보장해야 합니다. 학년 일정은 해당 지역의 특성과 실제 여건에 적합해야 합니다.
또한 이 결정은 노동법과 연간 지침 문서의 규정에 따라 공휴일과 설날 연휴를 시행할 것을 요구하고 있습니다.
교사의 연차휴가는 여름방학 중에 사용하거나, 해당 지역의 특성과 학년 일정에 맞춰 연중 다른 시기에 번갈아 사용할 수 있습니다.
교육훈련부는 주거 지역 내 모든 교육 수준, 특히 다양한 교육 수준이 있는 일반 학교에서의 학년 일정이 일관성을 보장해야 한다고 권고합니다.
계획 틀에 따르면, 도 인민위원회 위원장은 지역 실정에 맞춰 유치원 교육 , 일반 교육 및 평생 교육의 학년 일정을 결정합니다.
천재지변이나 전염병의 영향을 받는 경우, 조기 개학 및 학년 연장은 교육훈련부의 기본 규정에 비해 2주를 초과할 수 없습니다. 특별한 경우에는 시행 전에 교육훈련부에 보고해야 합니다.
교육훈련부 장관은 극심한 날씨나 자연재해가 발생할 경우 학생들이 학교에 가지 않고 집에 머물도록 허용하고 보충 수업을 마련하기로 결정했으며, 교사들은 학년 중에 휴가를 낼 수 있도록 보장했습니다.
2025-2026학년도 개교식 개최 안내
지난주 교육훈련부는 전국교육부 설립 80주년을 맞아 2025~2026학년도 개학식을 지휘, 조직하는 데 협조해 달라고 각 도의 인민위원회와 대학, 직업훈련기관에 요청서를 보냈습니다.
이에 따라 교육훈련부는 2025년 9월 5일 오전(오전 8시~오후 9시 30분) 국립컨벤션센터( 하노이 시)에서 국가교육부(현 교육훈련부) 창립 80주년 기념식과 2025-2026학년도 개회식을 개최하고, 베트남 텔레비전 VTV1 채널을 통해 생중계하고 전국 교육훈련 기관에 온라인으로 연결할 예정입니다.
교육훈련부는 각 성 및 중앙직할시 인민위원회에 교육훈련부가 주관하고 관련 부서, 지부, 기관과 협력하여 해당 지역 교육훈련기관이 국가교육부(현 교육훈련부) 설립 80주년 기념식 및 2025-2026학년도 개학식을 국가컨벤션센터에서 개최하도록 지시할 것을 요청합니다. 이는 고등교육기관 및 직업훈련기관에 대한 교육훈련부의 요구 사항이기도 합니다.
해당 지역의 모든 교육훈련 시설에서 온라인 연결이나 VTV1 텔레비전 채널을 통한 연결을 위해 적절한 전송선과 장비를 마련하고 준비합니다. 지역 통신 및 텔레비전 기관과 협력하여 안정적인 신호, 양호한 영상 및 음질을 보장합니다(교육훈련부에서 온라인 연결선에 대한 서면 공지를 발행합니다).
학교에서 계획한 활동(있는 경우)은 간결하게 구성되어 있으며 오전 8시 전에 끝납니다. 오전 8시부터 오전 9시 30분까지 모든 대표단, 교사, 학생은 교육훈련부가 주관하는 프로그램(국기 게양식 수행, 국립 컨벤션 센터에서 국기 게양식과 동시에 국가 제창, 램 사무총장의 연설 청취 등 포함)에 온전히 참여합니다.
교육훈련부는 각 도/시 인민위원회, 대학, 직업훈련기관에 기상 상황에 따른 적절한 대응 계획을 마련하고, 행사 기간 동안 교통 안전, 보안 및 질서 유지, 화재 예방을 보장할 것을 요청했습니다.
이와 함께 교육부(현 교육훈련부) 창설 80주년과 2025-2026학년도 개학에 대한 지역 대중매체 홍보를 강화하고, 교육훈련기관이 적극적으로 적절한 홍보수단을 도입하여 산업 전반에 폭넓은 효과를 창출하도록 해야 합니다.
교육부, 일부 과목 개정 교육과정에 대한 의견 수렴
지난주 교육훈련부는 일반교육과정을 개정하고 보완하는 시행령 초안을 발표했습니다. 시행령 초안은 특히 다음과 같은 여러 내용에 중점을 두고 있습니다.
시민교육 프로그램의 경우, "베트남 사회주의 공화국의 정치 체제"와 "베트남 사회주의 공화국의 헌법" 주제에 대한 10학년 프로그램을 수정하고 보완합니다.
역사 과목: 10학년 선택 학습 주제인 역사 속 베트남 국가와 법률 주제를 복습하고 보완합니다.
역사 및 지리학의 지리 과목의 경우, 4, 5, 8, 9학년 커리큘럼과 12학년 지리학 커리큘럼을 복습하고 보완합니다. 주요 복습 내용은 사회경제적 지역에 관한 것입니다. 여기에는 지역 경계, 성과 도시의 이름과 수, 면적 규모, 지역의 인구, 경제 개발 자원과 사회경제적 지역의 경제 부문의 개발 및 분포, 행정 지도, 인구 지도, 베트남의 부문 및 경제 지역 지도가 포함됩니다.
역사 및 지리 과목의 역사 하위 과목의 경우, 7학년 프로그램을 복습하고 보완합니다. 즉, 봉건 중국의 역사적 분화 문제, 9학년 프로그램을 복습하고 보완합니다. 1986년부터 현재까지 베트남의 재건 과정의 단계 구분입니다.
2025-2026학년도에는 전국의 일반 교육기관에서 선정된 교과서를 활용하여 수업을 진행할 예정입니다. 교육부는 개정 교육과정에 대한 연수 및 교사 교육을 실시하고, 개정 교육과정을 준수하기 위해 위 과목의 일부 학급 교과서를 검토 및 수정하도록 지시하며, 2026-2027학년도부터 개정 교과서를 시행할 예정입니다.
교육훈련부는 2단계 지방정부 운영 시 교육 부문의 어려움을 해결하기 위한 지침을 제시했습니다.
교육훈련부의 2단계 지방 정부를 시행할 때 교육훈련 분야에서 지방이 겪는 어려움과 문제점을 해결하기 위해 성 인민위원회에 보낸 문서 번호 4798/BGD&DT-NGCBQLGD는 지난주에 관심을 끌었던 내용입니다.
이 문서에 따르면, 교육훈련부는 정부가 직위 및 공무원 급여에 관한 법령 제62/2020/ND-CP호를 대체하는 법령을 발표하기를 기다리는 동안, 실제 상황에 따라 지방 자치 단체에 대해 적극적으로 지시하고 지도하여 어려움과 장애물을 제거하기 위한 하나 이상의 해결책을 고려하고 시행할 것을 요청합니다.
특히, 도인민위원회는 도 및 시 단위 공무원의 수와 질을 고려하고 합리적으로 배치해야 하며, 시 단위 인민위원회가 문화사회부에서 근무하는 시 단위 공무원을 검토하여 모든 수준의 행정 단위 배치 및 새로운 시 단위 공무원 직함에 대한 기준을 안내하는 정부의 2단계 지방 정부 조직 모델 구축에 관한 지도위원회의 2025년 6월 4일자 공식 공보 제11/CV-BCĐ에 따른 표준을 충족하는 적임자를 배치하도록 지시해야 합니다.
교육훈련부에서 근무한 공무원을 동원하거나, 적절한 전문 지식과 경험을 갖춘 각 계층의 교육 관리자와 교사를 추가로 채용하여 규정된 조건을 충족하는 경우, 지방자치단체 수준의 교육훈련을 담당하는 직위에 배치하는 적절한 해결책이 있습니다.
코뮌 단위 교육자문위원회의 권한 하에 코뮌 단위의 교육 및 훈련 활동 시행에 대한 자문과 지원을 담당할 주요 교육기관 관리자들로 구성된 그룹/팀을 고려하고 설립한다. 교육 관리자, 현직 또는 퇴직 교사가 참여하며, 해당 부서 또는 행정 조직에 문제가 발생하지 않도록 한다.
교육훈련부는 또한 도(省) 인민위원회에 교육훈련부를 주재하게 하여 관련 부서, 지부와 협조하고, 2급 정부를 실시할 때 교육훈련 분야의 어려움과 문제점을 적극적으로 파악하고 이를 제거하기 위한 해결책을 신속하게 마련하거나 관련 기관에 보고하여 제거하도록 요청했습니다. 또한 교육훈련을 담당하는 마을급 공무원팀에 대한 훈련과 양성을 조직하여 관리 내용에 빈틈이 없고, 관리 내용에 중복이 없으며, 관리 내용과 관리 방법을 명확히 하도록 했습니다.
행정관리에서 창조와 홍보까지 교육관리방법을 혁신한다(지휘통제모델에서 목표설정, 권한부여, 개발지원모델로; 사전통제에서 사후통제로의 적절한 전환 등); 디지털 전환을 추진하고, 자치구 공무원에게 정보기술 역량을 부여하며, 인공지능을 활용하여 업무 해결에 활용한다.
교육훈련부는 문서에서 또한 도(省) 인민위원회와 도 인민위원회 위원장에게 도 내 교육기관의 교사와 직원의 채용, 수용, 동원, 파견 및 전근을 주관하는 교육훈련부의 분권화, 권한 부여 및 배정을 고려하고 결정해 줄 것을 요청했습니다.
교육훈련 분야의 다른 업무에 대해서는 도인민위원회가 교육훈련부를 지도부로 지정하여 도인민위원회와 도인민위원회 위원장에게 현지의 실제 상황에 맞춰 권한 분산과 위임을 구체적으로 제시하도록 하는 것이 바람직하다. 이를 통해 교육훈련부가 교육 분야의 전문 기관으로서의 역할을 강화하고 도인민위원회가 현지 교육에 대한 국가 관리 기능을 수행하도록 조언하고 지원할 수 있다.
교육훈련부는 2025-2026학년도에 공립교육기관에 충분한 수의 교사, 직원, 종사자를 배치하기 위해 각 도 인민위원회가 안정성을 유지하고 교육기관의 교사, 직원, 종사자 팀이 2025-2026학년도를 준비할 수 있도록 주의를 기울여 줄 것을 요청했습니다.
교육기관의 행정 경계 조정 및 관리 기관의 변경으로 인해 교육기관 관리자 임명 결정이 조정/변경되는 경우, 공무원 채용, 활용 및 관리에 관한 정부령 115/2020/ND-CP의 여러 조항을 개정 및 보완한 법령 85/2023/ND-CP의 제1조 26항에 따라 임명에 관한 규정을 다른 경우에 적용하는 것이 좋습니다.
교육훈련부는 20/2023/TT-BGD&DT 통지문 제3조 1항에 따라 교사 정원을 계산하기 위한 구역 지정 시행과 관련하여, 지방 행정 단위 편성을 시행한 후 다음과 같이 밝혔습니다. 합병 후 지방 및 구의 교육 기관은 새로운 지침이 있을 때까지 편성 이전과 마찬가지로 지역별 교사 정원을 계산하는 방법을 계속 적용합니다.
초등학교와 중등학교의 학생/학급 정원제 시행에 관하여, 제20호 통지 제3조 제2항에 따라 지역별 평균 수준보다 학생/학급 수가 적거나 많도록 편성해야 하는 특별한 경우에는, 도(省)인민위원회가 현실에 맞는 학생/학급 정원제를 결정한다(제20호 통지 제3조 제4항).
국회 상임위원회는 8월 13일 오전 교육 분야 법률 3건에 대한 의견을 냈다. 교육법 일부 조항 개정 및 보충법, 고등교육법(개정), 직업교육법(개정)이다.
출처: https://giaoducthoidai.vn/nong-trong-tuan-ke-hoach-thoi-gian-nam-hoc-sua-doi-chuong-trinh-gd-pho-thong-post744518.html
댓글 (0)