STEM 분야의 성별 장벽 허물기

현재 이 분야에서 여성의 비율은 약 37%에 불과합니다. 이러한 현실은 STEM 및 STEAM 산업에서 성평등을 증진하기 위한 실질적인 해결책을 필요로 합니다.

편견은 여전히 "병목 현상"으로 남아 있습니다.

최근 몇 년 동안 호치민시 공업대학교(베트남 국립 호치민대학교)는 약 5,000명의 학생을 입학시켰으며, 그중 약 1,000명이 여학생입니다. 마이 탄 퐁 총장에 따르면, 여학생 지원자 및 합격자 비율은 증가하고 있지만, 전체적으로 STEM 분야를 전공하는 여학생 수는 여전히 낮은 수준입니다.

베트남 유엔개발계획(UNDP)과 협력하여 응용 과학 및 기업가정신 센터가 발표한 보고서에 따르면, 2025년까지 과학, 공학, 기술(STEM) 분야 여성 졸업생 비율은 약 36.5%에 달할 것으로 예상됩니다. 이러한 분야 노동력에서 여성은 거의 37%를 차지하게 될 것입니다. 그러나 대다수의 여성은 고도로 전문화된 기술직이나 관리직보다는 시험, 마케팅, 행정, 인사와 같은 지원 역할에 머물 것으로 전망됩니다.

유엔개발계획(UNDP) 베트남 상주대표인 람라 칼리디 여사는 베트남 여성들이 인공지능(AI), 데이터, 디지털 전환 분야에서 탄탄한 역량을 갖추고 있으며, 과학·기술·공학·수학(STEM) 교육 참여율과 과학·기술 분야 인력 투입률이 약 37%에 달한다고 언급했습니다.

그럼에도 불구하고, 많은 연구들은 여성이 고위직에 오르거나 의사결정 과정에 참여하는 것을 어렵게 만드는 여러 장벽들을 지적하고 있습니다. 이는 여성의 잠재력이 충분히 발휘되지 못하는 주된 원인이 능력의 한계보다는 구조적 장벽에 있음을 시사합니다.

"진로 영감: STEM 분야 및 디지털 전환 분야 여성 참여 증진" 행사에서 연설한 도 티엔 틴 국가혁신센터(NIC) 부센터장은 과학, 기술 및 디지털 전환 분야에서 여성의 참여를 늘리려면 성 고정관념을 깨뜨려야 한다고 주장했습니다.

실제로, 어릴 때부터 가정과 사회는 여자아이들이 수학에 소질이 없고, 물리학이나 다른 자연과학 분야에 어려움을 겪는다는 생각을 심어주었습니다. 오랫동안 남성들은 이러한 분야로 진출하는 경향이 강했던 반면, 여성들은 문학, 외국어 또는 다른 "덜 부담스러운" 과목을 공부하도록 권장되었습니다. 여성이 과학 분야에서 뛰어날 수 없다는 인식을 바꾸려면 이러한 편견을 근절해야 합니다.

도 티엔 틴 씨는 진로 선택과 관련하여 많은 부모들이 딸들에게 과학 및 기술 분야가 적합하지 않다고 생각하여 이를 "기피"하는 경향이 있다고 지적했습니다. 그러나 여성의 강점은 창의적 사고에 있으며, 이는 현대 기술의 요구에 매우 적합한 요소입니다. 실제로 세계적인 경험을 통해 기술 관련 창의 분야에서는 여성이 남성을 능가하는 경우도 있음을 알 수 있습니다.

소외된 지역의 여학생들에게 기회를 열어줍니다.

여성의 과학기술 분야 참여를 장려하는 이유에 대해 언급하면서, 국가혁신센터(NIC) 부센터장은 노동 시장과 소득이 중요한 고려 요소라고 강조했습니다. 예를 들어, 반도체 분야 종사자는 다른 직종에 비해 높은 급여를 받는 경우가 많습니다. 이는 여성이 자신의 능력을 발휘할 기회일 뿐만 아니라, 소득 평등과 직장 내 성평등을 추구할 수 있는 기회이기도 합니다.

다른 관점에서 보면, 소수 민족 출신을 포함한 약 8,000명의 여학생들이 STEAM(과학, 기술, 공학, 예술, 수학) 교육을 받을 수 있게 되었습니다. 이 정보는 유네스코가 교육훈련부와 협력하여 시행하는 "우리는 할 수 있다(We Can)" 프로젝트 2단계 폐막식과 2026년 3월 말 예정된 3단계 착수식에서 발표되었습니다.

이 사업은 특히 소수 민족 및 소외 계층 지역의 여학생들을 위해 포용적인 학습 기회를 증진하고 STEAM 교육을 강화하는 것을 목표로 합니다. 650명 이상의 교사 역량 강화 교육 외에도, 이 프로젝트는 300명의 청년 리더를 육성하여 성평등을 증진하고 국가 교육 시스템 내 성별 격차 해소에 기여했습니다.

“연결된 미래를 위해 우리는 할 수 있다: STEAM 교육을 통한 학습에서 개척으로”라는 주제로 진행되는 3단계(2026-2029)는 6,000명의 학생을 지원하는 것을 목표로 하며, 특히 여학생 3,000명과 소수 민족 출신 학습자에게 우선권을 부여합니다.

전문가 그룹의 통계에 따르면 베트남 여성의 과학, 기술, 공학 및 수학(STEM) 분야 참여는 제한적이며, 이 분야 종사자 100명 중 여성은 약 37명에 불과합니다. 따라서 본 프로젝트는 창의적 사고력 개발에 중점을 두는 동시에 교육 관리 역량 강화, 체험 학습 확대, 그리고 여성 기술 리더를 포함한 학교와 기업 간의 연계 강화를 도모합니다.

유네스코 베트남 대표부 대표인 조너선 월리스 베이커 씨는 이 프로젝트에 대한 지원 의지를 재확인하며, 교육을 통한 성평등 증진이 유네스코의 핵심 우선순위 중 하나임을 강조했습니다. 그는 여학생들에게 STEAM 교육을 통해 기술과 리더십 능력을 개발할 수 있는 진정한 기회가 주어질 때, 그들은 잠재력을 최대한 발휘하고 사회경제적 발전에 긍정적으로 기여할 수 있을 것이라고 말했습니다.

조너선 월리스 베이커 유네스코 사무총장은 “유네스코는 학생들이 창의성을 발휘하고 미래를 이끌어갈 권리를 누릴 수 있는 공평한 학습 환경을 조성하기 위해 베트남과 협력할 것”이라고 밝혔습니다.

CJ그룹 사회공헌 총괄인 조희경 대표는 또한 "위 캔(We Can)" 프로젝트 3단계에서 양질의 교육 기회를 확대하고, 특히 STEAM 교육을 통해 여학생과 소수민족 학생들이 성공에 필요한 역량과 자신감을 키울 수 있도록 지원하는 협력을 지속적으로 강화해 나갈 것이라고 밝혔다.

정책 개선

베트남에서 여학생들을 위한 포용적인 학습 기회를 증진하기 위해, 교육훈련부 교사교육관리국 부장인 부민득(Vu Minh Duc) 씨는 교사 양성 기관의 공식 교육과정에 성별 및 성평등 관련 내용을 포함시켜야 한다고 제안했습니다. 이는 2021년부터 2030년까지 시행될 국가 성평등 전략의 효과적인 이행에 기여할 것입니다.

부민득 씨에 따르면, "우리는 할 수 있다" 이니셔티브는 교육 분야의 성별 격차 해소를 위한 국가 정책 논의에 긍정적인 기여를 해왔습니다. 향후 3년간 이 프로젝트는 학생들, 특히 여학생과 소수민족 출신 학생들이 창의적 사고력과 문제 해결 능력을 키우고 과학 기술 분야에 대한 자신감을 갖도록 지속적으로 지원할 것입니다.

본 프로젝트는 세 가지 주요 활동 영역에 중점을 두고 있습니다. 교사와 교육 행정가를 위한 역량 강화, 학생들을 위한 체험 학습 기회 확대, 그리고 학교와 기업, 혁신 커뮤니티, 과학 기술 분야 여성 리더 간의 협력 증진입니다.

성평등은 중요한 목표 중 하나이며 각국의 발전 수준을 가늠하는 척도입니다. 부민득(Vu Minh Duc) 씨는 성평등이 그 자체로 목적일 뿐만 아니라 경제 성장, 사회 발전, 그리고 인적 자원의 질 향상에도 기여한다고 강조했습니다. 따라서 베트남에서는 성평등 보장을 법률 체계에 명확히 제도화했습니다.

구체적으로, 국회는 남녀평등법을 제정하여 사회 및 가정생활의 모든 영역에서 남녀평등 원칙을 명시하고, 이를 달성하기 위한 기관, 단체, 가족 및 개인의 책임을 규정했습니다. 이 법은 모든 형태의 성차별을 철폐하고, 사회경제적 발전과 인적자원 개발에서 남녀에게 동등한 기회를 제공하며, 점진적으로 실질적 평등을 향해 나아가고 모든 분야에서 남녀 간의 협력적이고 상호 지원적인 관계를 구축하는 것을 목표로 합니다.

교육 및 훈련 분야에서 성평등법은 관련 문제를 규정하는 특별 조항을 마련하여, 학령기, 학습 기회, 훈련 및 전문성 개발 측면에서 남녀 평등을 보장하고, 분야 및 직업 선택의 평등을 보장하며, 교육 분야의 성별 격차 해소를 위한 조치를 마련하고 있습니다. 이는 새로운 시대적 맥락에서 국가 발전의 요구에 부응하는 고품질 인력을 양성하는 데 중요한 토대가 됩니다.

정부는 법률 조항을 구체화하기 위해 성평등 보장 조치에 관한 시행령 제48/2009/ND-CP호를 발표했는데, 이 시행령은 각 교육 수준 및 훈련 프로그램에 적합한 정규 교육 과정과 교과 외 활동에 성 및 성평등 교육을 포함시키는 것을 강조하고, 성평등에 대한 사회적 인식을 높이기 위해 다양한 소통 방식을 장려합니다.

이를 바탕으로 정부는 이전 기간의 성과를 토대로 당과 국가의 정책 및 지침을 구체화하고 2030년까지 지속가능발전목표를 이행하는 데 발맞춰 2021~2030년 성평등 국가전략에 관한 결의안 제28/NQ-CP호를 계속 발표했습니다.

이 전략의 궁극적인 목표는 성별 격차를 지속적으로 줄이고, 여성과 남성이 사회생활의 모든 영역에서 동등한 참여와 혜택을 누릴 수 있는 여건을 조성하는 것입니다. 이를 통해 여성의 지위를 향상시킬 뿐만 아니라 정의롭고 진보적이며 지속 가능한 사회를 건설하는 데 기여하고자 합니다.

부민득 씨에 따르면, 교육 및 훈련의 근본적이고 포괄적인 개혁이라는 맥락에서 교육 프로그램에 성평등 내용을 통합하는 것은 법적 의미뿐만 아니라 심오한 실질적 가치를 지니며, 젊은 세대의 올바른 의식, 긍정적인 태도, 적절한 행동 형성에 기여하여 사회 전반에 평등과 문명의 가치를 확산시키는 데 도움이 됩니다.

도 티엔 틴 회장은 여성의 STEM 분야 참여와 디지털 전환을 장려하고 지원하며, NIC는 조직, 기업, 대학 및 지역 사회를 연결하는 가교 역할을 하여 성별에 관계없이 모든 개인이 발전하고 사회 발전에 기여할 수 있는 포괄적인 혁신 생태계를 구축하는 데 전념하고 있다고 밝혔습니다.

출처: https://giaoducthoidai.vn/pha-rao-can-gioi-trong-stem-post778019.html