"선생님을 공경하고 도덕성을 중시하는" 전통을 지켜나가겠습니다.

교사의 역할은 언제나 높이 평가되어 왔다.

베트남 유교 사회는 스승의 역할을 매우 중시했습니다. 스승은 학문의 신성한 상징이자 도덕성과 인격의 기준으로 여겨졌습니다. 고대 사회에서 특히 중요한 세 가지 지위, 즉 군주, 스승, 아버지 중 스승은 왕 다음으로 높은 지위를 차지했으며, 사회와 백성으로부터 특별한 존경을 받았습니다. 주반안 스승은 "모든 세대의 모범이 되는 스승"으로 추앙받으며, 청렴함과 정의를 위해 용감하게 맞선 대표적인 인물입니다. 교육사 연구는 주반안 스승의 삶과 도덕적 모범이 중세 시대에 스승을 존경하는 전통의 토대를 마련했음을 보여줍니다.

호찌민 주석은 응우옌 탓 탄 스승을 훌륭한 지도자로 꼽았을 뿐만 아니라, 위대한 스승이자 모범적인 인물이었습니다. 그의 선구적인 사상은 국가 교육의 길을 밝혀주었습니다. 그는 항상 교사를 사회에서 가장 존경받고 고귀한 위치에 두었습니다. 그는 다음과 같이 강조했습니다. "사회주의와 공산주의 건설에 적극적으로 기여할 미래 세대를 양성하는 직업보다 더 영광스러운 것이 무엇이 있겠습니까? 훌륭한 교사, 진정으로 교사라 불릴 자격이 있는 교사는 비록 신문에 이름이 실리지 않거나 훈장을 받지 못하더라도 가장 영광스러운 사람입니다. 훌륭한 교사는 이름 없는 영웅입니다. 이것이야말로 진정으로 영광스러운 일입니다…"

발로 글씨를 쓰고, 어려운 환경을 극복하며 공부하여 뛰어난 교사가 된 응우옌 응옥 키 선생님의 사례는 교육의 힘을 보여주는 살아있는 상징이며, 배움에 대한 열정과 지식을 전수해 주는 이들에 대한 감사의 마음을 명확히 보여주는 증거입니다. 그는 역경을 이겨내는 강인함의 대표적인 본보기입니다.

교사를 존경하고 교육을 소중히 여기는 전통을 전파합니다.

1975년 4월 30일 통일 이후 교육 분야는 많은 도전과 복잡성을 수반하는 새로운 역사적 국면에 접어들었습니다. 호찌민 주석의 "오늘날 우리 형제 국가들이 발전하고 문화를 발전시키려면 민족 간의 편견을 없애고 한 가족처럼 형제자매처럼 단결하고 사랑하고 도와야 합니다."라는 말씀에 따라 남북한의 교사들은 함께 단상에 올라 문맹 퇴치, 교육 시스템 재건, 새로운 지식 전수, 그리고 국가 재건 기간 동안 미래 세대를 양성하는 데 헌신했습니다. 교사를 존경하는 전통과 자신의 뿌리를 기억하는 원칙은 학생들과 사회 전체에 의해 여러 세대에 걸쳐 계승되었습니다. 교사들은 헌신과 묵묵한 희생을 통해 국가 건설, 수호, 발전에 크게 기여했으며, 수많은 베트남 학생들의 꿈을 키워주었습니다. '국민 교사', '우수 교사'와 같은 교직을 기리는 정책을 통해 교사를 존경하고 예우하는 전통은 계속해서 강화되고 확산되고 있습니다.

40년간의 국가 개혁 이후에도 "교사를 존중하고 교육을 소중히 여기는" 전통은 계속 보존되고 장려되고 있습니다. 교육은 디지털 전환기에 접어들고 있으며, 교사들은 적극적으로 교수법을 혁신하고, 현대 기술을 적용하며, 디지털 학습 자료를 개발하고 있습니다. 특히 코로나19 팬데믹 기간 동안 수백만 명의 베트남 교사들은 온라인 교육에 적응하고, 교육 방식을 개선하고 혁신하며, 탁월한 헌신과 책임감을 보여주었습니다.

새로운 시대에 교사의 역할을 재확인하며

정치국 결의안 제71호 '교육훈련 발전의 획기적인 도약' 이행의 맥락에서, '교사를 존중하고 도덕성을 중시하는' 전통을 그 핵심 가치를 보존하면서 현대적 환경에 맞게 새로운 차원으로 끌어올려야 합니다. 칸화성 당위원회는 결의안 제1호 '2035년까지의 칸화성 교육훈련 지속가능발전 전략(2045년까지의 비전 포함)'을 발표했습니다. 이 결의안을 통해 칸화성은 교육훈련 분야의 성과를 유지하고 교육훈련 발전의 획기적인 도약을 위한 토대를 마련함으로써, 정치국 결의안 제9호 '2030년까지의 칸화성 건설 및 발전(2045년까지의 비전 포함)'의 성공적인 이행에 기여하고자 합니다.

결의안 제1호는 다음과 같이 명시하고 있습니다. “교육 개혁 및 훈련의 요구에 부합하는 양적, 질적, 구조적으로 충분한 교직원을 양성하고, 규정된 기준에 따라 적절한 교직원 자리를 배정하며, 교사와 교육 행정가의 연수 및 전문성 개발의 질을 향상시키고, 우수한 학생들이 교육학을 공부하도록 장려하는 정책을 추진하며, 교직원 주택을 건설하고 원거리에서 온 교사들이 근무할 수 있는 유리한 환경을 조성한다.” 교사의 중심적 위치를 재확인하는 것은 양질의 교육 시스템을 구축하는 토대입니다. 따라서 교사는 항상 혁명적 윤리를 함양하고, 끊임없이 전문성을 향상시키며, 특히 학생들에게 본보기가 되어야 합니다. 교사는 말과 행동 모두에서 모범적이어야 하며, 학생들을 자신의 자녀처럼 사랑하고 보살펴야 하고, 자신의 직업과 학교를 진심으로 사랑하며, 끊임없이 배우고 발전해야 합니다.

디지털 시대에 학문적 진실성을 수호한다는 것은 학문적 정직성을 유지하고, 부정행위를 근절하며, 교육의 상업화를 막고, 진정한 학습과 공정한 평가 문화를 구축하는 것을 의미합니다. 결의안 제71호는 윤리와 시민적 역량을 중심으로 교육의 전인적 발전을 촉구합니다. 결의안 제01호는 구체적으로 다음과 같이 명시합니다. 정치, 경제, 사회생활의 모든 측면에서 학생들에게 윤리, 인격, 그리고 베트남 국민의 기본 가치관을 교육하는 데 중점을 두어야 하며, 가정, 학교, 사회 간의 역할과 책임, 그리고 협력 체계를 명확히 규정해야 합니다. 또한 국가 관리 기관, 당 위원회, 지방 정부의 책임을 강조하고, 교직원의 직업 윤리 함양에 집중해야 합니다. 이는 교육의 "근본"을 지키는 데 도움이 됩니다. 교사는 교사로서, 학생은 학생으로서 지식과 인성을 동시에 가르쳐야 한다는 것입니다. 자기계발을 위해 공부하고, 사회에 책임감 있는 삶을 살며, 국가 역사의 아름다운 전통을 보존하는 데 기여하고, 사회와 조국, 국가의 발전에 공헌하라.

학교 문화는 존중, 협력, 투명성을 바탕으로 온라인 공간으로 확장되어야 합니다. "안전하고, 친근하며, 긍정적인" 현대 교육 환경 조성이 핵심 요건입니다. 결의안 제1호는 교사의 모범적인 역할과 연계하여 질적이고 실용적인 학습 및 실기 중심의 학교 문화를 지속적으로 구축하기 위한 과제와 해결책을 제시합니다. 또한 교육 방법, 평가 및 시험 혁신에 과학, 기술 및 인공지능을 적용하고, 디지털 교육 모델, 인공지능 교육, 스마트 교육 관리, 디지털 학교, 스마트 교실의 도입을 장려해야 합니다. 이러한 문화는 "교사를 존중하고 교육을 소중히 여기는" 전통이 사회 생활, 모든 국가 관리 기관, 지방 당 위원회 및 정부, 그리고 특히 젊은 세대의 삶에 깊이 스며드는 토대가 될 것입니다.

국가의 훌륭한 전통을 보존하고 장려합니다.

4차 산업혁명 시대에 교사는 지식의 안내자, 학습 활동의 조직자, 창의적 사고 촉진자가 되어야 합니다. 정치국 결의안 제71호는 교사의 디지털 및 기술 역량 개발과 전문적 자율성 증진을 통해 교육 개혁의 중심 역할을 수행할 수 있도록 지원하는 내용을 담고 있습니다. 성(省)당위원회 결의안 제1호는 다음과 같은 몇 가지 해결책을 제시합니다. 모든 교육 단계의 학습자와 교사의 디지털 및 인공지능 역량 수준을 향상시키고, 이를 창의적이고 체험적인 활동을 장려하는 교육 프로그램에 통합합니다. 기업과 고등교육기관이 교사와 학습자의 디지털 및 인공지능 역량 개발에 참여하도록 장려하고 지원하는 정책을 시행합니다. 또한, 모든 교육 단계의 교사 영어 능력 수준을 향상시키고, 충분한 수와 자격을 갖춘 교사, 적절한 시설과 기술을 확보하며, 영어 교육 및 학습에 인공지능을 적극적으로 활용할 것을 강조합니다.

교사의 이미지는 지식의 안내자, 학습 활동의 조직자, 창의적 사고 촉진자로서 계속해서 강조되고 확고히 자리매김하고 있습니다. "교사를 존경하고 교육을 소중히 여기는" 전통은 직접적인 방식과 연구 활동을 결합하고, 온라인 감사 활동, 디지털 예술, 미디어 프로그램, 교육 축제 등으로 변형하여 계승되고 장려되고 있습니다. 이는 사회 전체가 교육 발전에 참여하도록 하는 정책과 맥락을 같이하며, 발전하는 디지털 기술 시대에 적합한 새로운 방식으로 학습 정신을 확산시키고자 합니다.

"교사를 공경하고 도덕성을 중시하는 것"은 단순한 역사적 유산이 아니라 새로운 시대 베트남 교육 발전에 있어 매우 중요한 문화적 자원이라고 할 수 있습니다. 제71호 결의안, 제01호 결의안 등의 전략적 방향과 연계될 때, 이러한 전통은 교육 및 훈련 발전의 혁신과 도약을 위한 강력한 원동력이 되어 인적 자원의 질을 향상시키고 국가 문화적 정체성을 공고히 하는 데 기여합니다. "교사를 공경하고 도덕성을 중시하는" 문화적 전통을 보존하고 발전시키는 것은 교육계만의 책임이 아니라 각 성, 시, 지방, 나아가 사회 전체, 그리고 국내외 모든 베트남인의 사명입니다. 이는 인간적이고 현대적이며 창의적인 교육 시스템 구축에 기여하고, 새로운 시대 베트남의 지속 가능한 발전을 위한 토대를 마련하는 데 중요한 역할을 할 것입니다.

반 응옥 센

출처: https://baokhanhhoa.vn/giao-duc/202605/phat-huy-truyen-thong-ton-su-trong-dao-b37611c/