'올해 고등학교 졸업고사 성적, 많은 사람들이 우려했던 만큼 '충격적'이지 않아'

7월 15일, 교육훈련부는 2025년 고등학교 졸업고사 성적 분포를 발표했습니다. 각 과목별 성적 분포를 확인한 후, 베트남국립대학교 하노이 공과대학 이사회 의장인 응우옌 딘 득 교수는 "매우 놀랐다"고 말했습니다.

예를 들어, 영어 과목은 처음에는 문제가 너무 어려워 수험생과 학부모들로부터 "반발"을 받았습니다. 그는 올해 점수 분포가 작년보다 훨씬 낮을 것이라고 생각했습니다. 하지만 결과는 놀라웠습니다. 점수 분포가 크게 변동하지 않고 차별화되어 있어 대학 진학에 적합했기 때문입니다.

같은 의견을 공유하는 하노이 산업대학교 정보기술-커뮤니케이션학부장인 Tran Dang Hung 조교수 박사는 점수 분포를 분석하는 동안 영어가 12개 과목 중에서 놀랍게도 가장 좋은 점수 분포를 보였으며, 시험 발행자가 기대하는 기준인 평균 점수 5.38, 중앙값 5.25를 기록하여 균형 잡힌 점수 분포를 보였다고 말했습니다.

"올해 영어 점수 분포는 수년간 지속되어 온 더블 피크 현상을 극복했습니다. 이는 학생들의 실력이 더욱 고르게 분포되었음을 분명히 보여줍니다."라고 Hung 씨는 말했습니다.

이미지_8945.JPG — 응우옌 딘 득 교수, 베트남 국립 하노이 공과대학교 이사회 의장. *사진: MOET*

교육훈련부 품질관리국 부국장인 응우옌 응옥 하 교수는 영어 과목의 경우, 2018년 교양 교육 과정에 따라 올해가 첫 시험이 될 것이라고 밝혔습니다. 학생들의 성적 기준이 이전과 비교하여 변경되어 B1 레벨(즉, 레벨 3/6)을 달성해야 한다고 덧붙였습니다.

하 교수는 "점수 분포를 살펴보면 더 이상 '안장형' 점수 분포가 아님을 알 수 있습니다. 이는 매우 고무적인 신호입니다. 또한 영어 시험 점수 분포는 응시자 수는 감소했지만, 응시자의 질은 향상되었음을 보여줍니다."라고 말했습니다.

비엣득 고등학교 교장인 응우옌 보이 꾸인 교장은 고등학교 졸업 시험을 마친 후 많은 학생들이 수학과 영어 과목을 못 한다고 해서 결과에 대해 매우 걱정했다고 말했습니다. 교육훈련부가 공식 답변을 발표한 후에도 일부 학생들은 만점을 받을 거라고 문자를 보냈지만, 그녀는 "믿을 수 없었다"고 말했습니다.

"점수 분포를 보고 정말 기뻤어요."라고 퀸 씨는 말하며, 올해처럼 외국어 시험이 치러지는 상황에서 학교는 수업 방식을 바꿔야 한다고 덧붙였습니다. 단순히 문법만 가르칠 것이 아니라, 듣기-말하기-읽기-쓰기의 네 가지 기능을 모두 가르쳐 학생들이 해당 언어를 사용할 수 있도록 도와야 합니다.

9점과 10점을 너무 심각하게 받아들이지 마세요.

시험 난이도와 관련하여 교육 과학 교수 협의회 위원장인 팜 홍 꽝 교수는 시험이 너무 쉬우면 점수 분포가 분류 없이 "균형 잡힌 점수"가 될 것이라고 말했습니다. 따라서 사회, 특히 대학에 대한 신뢰가 더 이상 존재하지 않게 될 것입니다.

"따라서 앞으로는 이러한 요건을 충족하는 등급 체계가 마련되기를 바랍니다. 각 학생은 학습 및 시험 과정에서 자신의 능력을 파악하고 고등학교 졸업 후 대학 진학, 취업과 학업 병행, 조기 취업 등 다음 진로를 결정할 수 있을 것입니다."라고 꽝 씨는 말했습니다.

또한, 국제 통합의 맥락에서 꽝 교수는 사회와 전문가 모두 시험이 "쉬운지 어려운지"에 대해 논의해서는 안 된다고 주장합니다. 대신, 학습자의 능력을 정확하게 측정하고 분류하는 것에 대해 논의해야 합니다.

"학생들을 똑같은 점수 기준으로 평가하는 것이 아니라, 잠재력을 자극하는 방식으로 평가해야 합니다. 교육은 단순히 시험 합격만을 위한 것이 아니라, 인성, 역량, 그리고 삶에 대한 동기를 부여하는 것입니다."라고 팜 홍 꽝 교수는 말했습니다.

이미지_6970.JPG — 교육훈련부 차관 Pham Ngoc Thuong. *사진: MOET*

교육훈련부 차관 팜 응옥 투옹(Pham Ngoc Thuong)은 이번 회의에서 올해 성적 분포가 안정적이며, 많은 사람들이 우려했던 "충격"은 없다고 단언했습니다. 이를 통해 고등학생들이 새로운 시험 형식에 잘 적응하며 빠르게 변화하고 있음을 알 수 있습니다. 교사들 또한 단순히 틀에 박힌 지식을 가르치는 대신 학생들의 자질과 능력을 함양하는 데 중점을 두고 수업 방식을 변화시켰습니다.

그러나 차관은 학교와 사회가 점수만으로 평가하는 사고방식을 점차 버려야 한다고 말했습니다. "9점이나 10점에 너무 집착할 필요는 없습니다. 점수만으로 평가하는 사고방식을 점차 버려야 합니다. 비록 점수가 양적인 숫자일지라도, 점수는 유일한 척도가 아니라 여러 매개변수 중 하나일 뿐입니다. 교육은 학습과 훈련 과정 전체를 평가해야 합니다."라고 투옹 씨는 말했습니다.

교육훈련부 차관 팜 응옥 투옹(Pham Ngoc Thuong)은 올해 시험에 대한 전반적인 평가에서 교육계와 교사들이 실제 시험 감독, 채점, 그리고 실제 시험 문제를 체계화하기 위해 노력해 왔다고 밝혔습니다. 따라서 대학들이 입학 과정에서 안심하고 사용할 수 있을 만큼 시험 결과는 신뢰할 수 있다고 덧붙였습니다.