"자신의 미래를 건설하라"라는 사명을 가지고, Regal Edu English 시스템은 현대적이고, 고무적이며, 실용적인 학습 환경을 제공하여 베트남 학생들이 언어, 사고, 생활 기술에 전반적으로 능숙해지도록 돕고 있습니다.

학생 중심 – 종합적 역량을 위한 기반 마련
"학생이 중심"이라는 철학을 바탕으로 Regal Edu는 영어 교육뿐만 아니라 베트남 학생들에게 능동적인 학습, 창의력, 그리고 독립적인 사고 능력을 함양하도록 지원합니다. 교육 프로그램은 케임브리지 국제 표준에 따라 설계되었으며, 내셔널 지오그래픽 러닝과 옥스퍼드 대학교 출판부 등 유명 출판사의 교재를 활용하여 학생들이 이미지, 이야기, 그리고 실제 상황을 통해 언어를 배우고 다채로운 세상을 탐험할 수 있도록 지원합니다.
Regal Edu는 100% TESOL, CELTA 등 국제 교사 자격증을 보유한 다국적 교사진과 헌신적이고 우수한 자격을 갖춘 베트남 교사진을 자랑스럽게 생각합니다. 프로젝트, 프레젠테이션, 그리고 경험을 통한 학습 방식은 학생들이 언어, 감정, 비판적 사고를 균형 있게 발달시킬 수 있도록 도와줍니다.
"품질은 명예이고, 인적 자원은 마음이다"라는 정신은 각 수업에서 실천되며, 각 교사는 교사일 뿐만 아니라 학생들이 행복하고 효과적인 학습 여정을 함께할 수 있도록 영감을 주는 존재가 됩니다.

리갈 에듀 시스템 – 국가 개발 및 성과 마크
Regal Edu는 창립 이래로 하노이 , 하이퐁, 박닌, 타이응우옌, 탄호아 등 주요 도시에 지점을 두고 꾸준히 규모를 확장해 왔습니다. 각 지점은 학생들이 잠재력을 깨닫고, 자신을 개발하고, 통합 정신을 키우는 "지식의 본거지"입니다.
리갈 에듀는 끊임없이 학습 활동을 혁신하여 학생들에게 친밀하고 생동감 넘치며 영감을 주는 영어 경험을 제공합니다. 영어 재능 프로그램, 우수 학생 시상식과 같은 학업적 놀이터나 "군인으로서의 하루", "여름 신병 훈련 캠프 - 전사 챌린지"와 같은 실무 경험 프로그램은 리갈 에듀만의 특징이 되어 학생들의 기술 훈련, 인성 함양, 그리고 국가적 자부심 함양에 기여하고 있습니다.
동시에, 리갈 에듀는 교사, 학부모, 학생들이 어려운 처지에 있는 사람들을 지원하기 위해 기부하는 기금인 "하트 투 하트(Heart to Heart)"와 같은 자선 활동을 통해 인본주의적 가치를 전파하고 있습니다. 최근에는 태풍 야기 (Yagi) 의 피해를 입은 다오 푸옹 꾸인(Dao Phuong Quynh) 학생에게 2억 4,100만 동(VND) 상당의 전액 장학금을 수여했습니다. 이는 리갈 에듀가 항상 추구하는 "배움과 나눔"의 정신을 여실히 보여주는 사례입니다.

삶의 가치를 키우는 현대적이고 인간적인 영어 학습 환경
리갈 에듀는 명문 영어 교육기관일 뿐만 아니라, 베트남 젊은 세대에게 세계적인 가치관과 정신을 함양하는 공간이기도 합니다. 각 학급은 아이들이 독립적으로 생각하고, 자신감 있게 소통하며, 긍정적인 에너지를 발산하는 법을 배우는 창의적인 공간입니다.
앞으로 리갈 에듀는 시스템 확장, 교육 품질 향상, 국제 협력 증진을 통해 "한 번의 박자, 여러 번의 마음"이라는 정신에 걸맞은 행복한 학습 환경 조성을 목표로 합니다. 이는 모든 학생이 "매일 더 나은 사람이 되도록" 격려받는 지속 가능한 발전에 대한 의지이기도 합니다.
Regal Edu – 통합에 대한 용기와 자신감이 시작되는 곳
인본주의적 교육 지향과 개척 정신을 바탕으로, Regal Edu는 베트남 학부모와 학생들의 글로벌 통합 여정에서 믿음직한 동반자로서의 역할을 다하고 있습니다. Regal Edu에서 모든 학생은 자신의 잠재력을 깨닫고, 기술을 개발하며, 자신감을 가지고 세계를 정복할 준비를 갖추도록 양성됩니다.

더 보기: Regal Edu Vietnam 팬페이지: https://www.facebook.com/RegalEduVietnam?locale=vi_VN
웹사이트: Regal Edu
출처: https://tienphong.vn/regal-edu-hanh-trinh-kien-tao-the-he-hoc-sinh-viet-ban-linh-va-hoi-nhap-post1785265.tpo






댓글 (0)