도·시 통합, 조국정신 교육 필요

지역 교육 콘텐츠: 계승 및 통합 필요

지방교육(LD)은 지방 교육훈련부에서 편찬하고 승인하여 교육훈련부에 보고하는 1학년부터 12학년까지의 의무교육 내용입니다. 이는 각 지역의 역사적, 문화적, 경제적 , 사회적 특성을 반영한 커리큘럼입니다.

현재 2~3개의 성, 시를 새로운 성, 시로 통합할 경우, 기존의 지방교육 내용은 새로운 지방의 여건과 특성에 더 이상 적합하지 않게 됩니다. 문제는 두 개 이상의 지방 자치단체의 GDDP 내용을 하나의 통일된 블록으로 통합하는 동시에 각 지역의 고유한 정체성을 유지하는 방법입니다.

Cần giáo dục địa phương để học sinh hiểu rõ tinh thần đất nước là quê hương - Ảnh 1. — 지방과 도시의 합병은 학생들에게 "나라가 곧 고향"이라는 관념을 교육할 수 있는 기회입니다. 이를 통해 지방의 이름은 바뀌더라도 고향은 여전히 존재하고, 정체성은 여전히 존재하며, 단결이 발전의 힘이라는 것을 이해하게 됩니다.

따라서 다음과 같은 해결책이 필요합니다. 지역 교육의 내용을 다센터 방향으로 개편하고, 각 지역의 대표적인 요소를 선정하여 교육에 포함시키는 것입니다. 지리, 역사, 음악 , 미술, 체험 활동 분야의 새로운 행정 정보를 업데이트합니다. 모든 통합된 지방과 도시의 전문가, 교사, 문화인들의 참여로 새로운 GDPDDP 문서 편찬을 조직합니다.

행정지리의 변화는 각 지방과 지역의 역사적, 문화적 가치를 떨어뜨리지 않습니다. 오히려 이는 학생들에게 "나라가 곧 조국"이라는 관념을 교육하여, 비록 지방의 이름은 바뀌더라도 조국은 여전히 존재하고, 정체성은 여전히 존재하며, 단결이 발전의 힘이라는 것을 이해시키는 기회입니다. GDPP의 내용은 상속과 통합이 필요합니다.

토람 서기장은 성과 도시를 합병하고, 코뮌을 재편할 때 간부, 당원, 그리고 국민들의 생각과 감정에 어느 정도 영향을 미칠 것이라고 말했습니다. 그러나 국가의 새로운 발전 요구에 부응하기 위해서는 사고방식과 비전을 바꾸고 이념적 의식을 통일하는 것이 필요합니다. "어려움, 걱정, 그리고 일상적인 심리적 습관을 극복하고, 지역적 심리와 분위기를 극복하여 더 넓은 사고와 비전으로 나아가야 합니다. 조국은 조국입니다."

그러한 맥락에서, 학생, 즉 국가의 미래 세대는 이 매우 중요한 정신을 명확하게 이해하고 몸에 밴 사람이 되어야 합니다. "나라가 곧 조국"이라는 말은 국민 각자가 조국과 맺는 혈육적 유대감을 보여주는 심오한 사상입니다. 고향은 작은 땅에만 국한되지 않고, 사랑하는 나라 전체, 즉 용과 선녀의 후손으로서 같은 혈통, 언어, 역사, 문화를 지닌 곳입니다.

한 지방이나 도시가 다른 지방이나 도시에 합병되면 이름이 바뀌고 경계가 이동하지만 그 땅에 대한 가치와 사람, 사랑은 그대로 유지됩니다. 즉, 마을의 이름, 강의 이름, 산의 이름, 전통, 아름다운 축제, 인간성은 여전히 그대로입니다. 학생들은 향수나 후회를 극복하여 시야를 넓히고, 조국의 혈육으로서 새로운 땅과 새로운 사람들을 사랑해야 합니다.

또한, 합병 후 지역 역사 및 지리 교육 강화를 포함하여 실행 가능한 몇 가지 실질적인 해결책이 있습니다. 학생들이 고향을 이해하고 소통할 수 있도록 과외 활동과 실습 경험을 조직합니다. 강의에서 연대감을 통합하는 데 있어 교사의 역할을 장려합니다.

Sáp nhập tỉnh, thành: Cần giáo dục học sinh tinh thần đất nước là quê hương - Ảnh 1. — 호치민시 학생들이 지역 교육에 대한 수업을 듣고 있다

조직화에 대한 몇 가지 교훈을 구축하고 조직을 간소화했습니다.

정치체제와 국가기구를 합리화하고, 지방과 지방자치단체를 통합하고, 군 단위를 폐지하는 것은 새로운 발전단계의 혁명이며, 새로운 발전공간과 새로운 관리기제를 창출하고, 2단계로만 구성된 지방정부를 구축함으로써 우리나라가 새로운 시대, 즉 국민의 성장과 번영의 시대로 진입할 길을 열었습니다.

교육훈련부는 전국의 초·중·고등학교 기구를 합리화하고, 도·공사를 통폐합하고, 군 단위를 폐지하는 혁명에 관한 통일된 통일문서를 편찬해야 한다.

이 문서는 먼저 행정기구를 간소화하고, 지방과 공사를 합병하고, 군 단위를 폐지하는 관점, 목표, 의의를 언급합니다. 둘째, 기구의 개편과 효율화의 결과로 남은 개편 결과는 34개 성시, 3,321개의 새로운 면, 그리고 새로운 행정구역 단위의 면적과 인구이다. 각 지역의 기회와 발전 잠재력…

이 공식 문서에 따라 교사는 가르칠 수 있는 법적 근거를 확보하고, 학생은 새로운 성 또는 도시의 역사적 유적지, 기념물, 경치 좋은 곳에서 학습, 연구 확대, 체험 활동을 할 수 있는 기반을 확보하게 됩니다.

출처: https://thanhnien.vn/sap-nhap-tinh-thanh-can-giao-duc-hoc-sinh-tinh-than-dat-nuoc-la-que-huong-185250521183222415.htm