학업 성적표 평가 및 조기 입학에 대한 규정을 강화해야 합니다.

교육훈련부는 최근 대학 입학 및 유아교육전문대학 입학 규정의 일부 조항을 개정 및 보완하는 내용의 시행령 초안을 발표했습니다. 이에 따라 성적증명서를 기준으로 한 입학 전형에서 고등학교 졸업(12학년) 성적도 반드시 활용해야 하며, 조기 전형 정원은 전공별 정원의 20%를 초과할 수 없습니다.

2024년 고등학교 졸업 시험을 치르는 학생들. 사진: 투 후옹.

이번 변경 사항은 후보자들의 권리를 보장하기 위한 것입니다.

해당 지침 초안에 따르면, 교육기관은 하나 이상의 입학 방식(시험, 성적에 따른 선발, 또는 이 둘의 조합)을 결정할 수 있으며, 이는 기관 전체에 적용되거나 특정 프로그램, 전공, 전공군 및 교육 과정에만 적용될 수 있습니다. 교육 프로그램, 전공 또는 전공군은 여러 입학 방식을 동시에 사용할 수 있습니다.

각 입학 전형 방식은 평가 및 선발 기준을 명확히 정의하고, 이러한 기준을 조합하여 지원자를 분류, 순위 지정 및 프로그램, 전공 또는 전공 그룹에 따른 입학 요건을 결정하는 방법을 명시해야 합니다. 평가 및 선발 기준은 지원자가 해당 프로그램 또는 전공을 이수하는 데 필요한 기초 지식과 핵심 역량을 기반으로 해야 합니다.

다양한 입학 방식과 과목 조합에 따른 입학 점수 및 합격 점수는 각 프로그램, 전공 및 전공 그룹별로 공통적이고 통일된 점수 척도로 변환되어야 합니다.

학업 성적 및 개별 과목 시험 결과(고등학교 전체 성적, 고등학교 졸업 시험 점수, 외국어 자격증 및 기타 평가 결과 포함)에 따른 입학의 경우, 교육부는 입학에 사용되는 과목 조합에 교육 과정의 특성과 요구 사항에 적합한 과목이 최소 3개 이상 포함되어야 하며, 수학 또는 문학 과목 중 하나가 총점의 최소 3분의 1 이상의 평가 비중을 차지해야 한다고 규정하고 있습니다.

훈련 프로그램, 전공 또는 전공 그룹은 입학 전형에 여러 과목 조합을 동시에 사용할 수 있으며, 이 경우 모든 조합의 공통 과목은 총점의 최소 50% 이상의 가중치를 가져야 합니다. 고등학교 성적을 입학 전형에 사용하는 경우, 학생의 12학년 전체 성적을 사용해야 합니다.

각 프로그램, 전공 및 전공 그룹별 입학 점수 변환 방법은 모든 지원자가 최고 점수를 획득할 기회를 갖도록 보장해야 하며, 동시에 어떤 지원자의 입학 점수도 최고 점수(우선 점수, 보너스 점수 및 장려 점수 포함)를 초과하지 않도록 해야 합니다.

교육기관은 입학 방법, 선발 방법, 선발 조합 및 입학을 위한 성적 환산에 있어 과학적이고 실질적인 근거를 마련할 책임이 있으며, 이는 매년 입학한 학생들의 학업 성적에 대한 분석, 평가 및 비교를 바탕으로 이루어져야 합니다.

모든 당사자의 이익 균형 유지

2024학년도 입시 시즌을 되돌아보면, 많은 대학들이 고등학교 성적표와 이전 여러 해의 성적을 고려하는 방식을 적용했습니다. 2024년에는 200개 이상의 대학이 조기 전형을 활용했습니다. 2023년에는 전체 교육기관 322곳 중 214곳이 조기 전형을 시행했으며, 조기 합격자는 375,517명이었습니다. 조기 전형 지원 건수는 1,268,232건이었고, 온라인 심사를 거쳐 최종 합격자는 301,849명이었습니다.

조기 전형은 고등학교 졸업 시험 성적을 고려하는 방식 외에 더 많은 선택지를 제공함으로써 지원자들의 입학 가능성을 넓혀주는 장점이 있지만, 여전히 여러 가지 우려 사항이 존재합니다. 호치민 국립공과대학교 부총장인 쩐 티엔 푹(Tran Thien Phuc) 부교수는 현재 많은 대학들이 학생들이 고등학교를 졸업하기도 전에 조기 전형을 진행하고 있다고 지적합니다. 이로 인해 일부 입학 사정관들은 일반 전형 지원 시 조기 전형을 우선시하여 불공정한 결과를 초래하고, 지원자들의 기회를 박탈하는 경우가 발생한다고 우려합니다. 더 나아가, 푹 부교수는 여러 전형 방식을 도입하고 각 방식에 다른 비율을 할당하는 것은 정당하지 않으며, 지원자들에게 불평등을 야기한다고 강조합니다.

전공별 전체 정원의 20% 이하로 조기 입학 정원을 제한하는 방안은 많은 전문가들의 지지를 받았습니다. 이는 대학 간 입학 불균형을 해소하고 모든 지원자의 권리를 보장하기 위한 교육훈련부의 입학 정책 방향을 반영한 것으로, 특히 많은 부분이 새롭게 개편된 2018년 교양 교육 과정이 시행되는 2025년부터 더욱 중요해질 것입니다. 또한, 이는 교양교육에 대한 대학의 책임감을 보여주는 것이며, 모든 학생에게 공정한 학습 기회를 제공하기 위한 노력의 일환입니다.

그러나 베트남 대학협회 부회장인 레 비엣 쿠옌 박사는 고등교육법이 대학에 학생 입학에 대한 자율권을 부여하고 있다고 지적했습니다. 따라서 고등교육기관의 자율성과 교육훈련부의 국가 관리 역할 간의 조화를 보장하기 위해 다양한 측면을 고려해야 합니다.

학교 측에서는 매 입시 시즌마다 학교의 실제 상황에 맞춰 일부 입시 방식을 재조정하거나, 전년도와 비교하여 각 방식별 정원을 재분배할 수 있다고 밝혔습니다. 교육부는 이러한 조정을 지지하는데, 이는 입시 방식과 학생 학업 성적에 대한 데이터를 분석 및 비교 검토하여 학교가 필요한 변화를 모색해야 하기 때문입니다. 조기 입시와 관련하여, 학교는 지원자들이 필요한 정보를 얻을 수 있도록 안내 채널을 마련하고, 조기 입시 기간 동안 학교에 등록할 때 자세한 안내 사항을 제공해야 합니다.

출처: https://daidoanket.vn/tuyen-sinh-dai-hoc-nam-2025-siet-quy-dinh-xet-hoc-ba-va-xet-tuyen-som-10295166.html