어떤 과목을 전공한 대학 졸업생 중에는 교사가 되는 것을 선택하지 않는 경우도 있습니다.

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교사 모집처 부족으로 교사 부족

교육훈련부는 각 지자체가 아직 모든 교사를 채용하지 못하는 이유 중 하나가 채용처 부족 때문이라고 보고 있습니다. 만약 교사들이 적시에 채용되지 않는다면, 지역 내 유치원 및 일반학교 교사의 과잉 공급이나 부족 현상이 지속될 것입니다.

게다가 교육 과제를 수행하는 시설에 많은 어려움을 야기하고, 일부 어린이의 교육에 대한 평등한 접근을 방해하며, 교육의 질에 직접적인 영향을 미치고 교사들에게 과중한 업무가 발생합니다.

Sinh viên tốt nghiệp ĐH sư phạm một số môn không chọn làm giáo viên- Ảnh 1. — 교육훈련부는 일부 과목의 대학 졸업자들이 교사보다 소득이 더 높은 다른 직업을 갖는 경향이 있다고 생각합니다.

하지만 정보기술, 외국어, 예술, 기술 분야를 전공한 대학 졸업자나 학사 학위 소지자는 졸업 후 진로 선택의 폭이 넓고, 소득이 더 높은 다른 직업을 갖는 경향이 있습니다.

따라서 학사 학위 소지자를 특정 교과목 담당 교사로 채용하고 계약하는 데 있어 연수 기준 규정이 매우 어렵습니다. 2018년 교양교육과정(역사 및 지리, 자연과학)에서 신설 교과목을 가르치도록 양성된 학생 수는 여전히 제한되어 있어 교육 요건을 충족하지 못하고 있습니다.

교육훈련부는 교육학 학사 학위 또는 전문 분야 학사 학위와 교육학 교육 수료증을 소지한 사람을 교사로 모집하여 2018년 일반교육 프로그램에 따라 초등 및 중등 수준의 역사와 지리, 자연 과학, 기술, 외국어, 정보 기술, 예술(음악, 미술) 등 다양한 과목을 담당할 수 있는 충분한 교사를 확보해야 한다고 제안했습니다.

교육훈련부는 또한 교육학 학사 학위 또는 전문 분야 학사 학위와 교육학 교육 자격증을 소지한 사람을 모집하여 초등 및 중등 수준에서 위에 언급된 과목 중 일부를 가르치도록 제안했습니다.

2019년 교육법은 교사의 기준 연수 수준을 다음과 같이 규정하고 있습니다. "초·중·고등학교 교사의 경우, 교원양성학 학사 학위 이상을 소지해야 합니다. 해당 학과가 부족한 경우, 해당 전공 학사 학위와 교육학 연수 자격증을 소지해야 합니다."

교육훈련부는 2019년 교육법의 규정에 따라 교육훈련 기준을 높이는 것이 교육의 질을 향상시키고, 교사 양성을 위한 법적 통로를 마련하고, 교육훈련의 근본적이고 포괄적인 혁신이라는 제29호 결의안의 요구 사항을 충족하기 위한 개발 추세에 부합하고 노력해야 할 방향이라고 생각합니다.

그러나 과도기에는 2018년 일반교육과정을 시행해야 하므로 기계적 인구 증가 예측에 대응하고 교과목을 가르치기 위해 교사 수를 보충할 필요가 있습니다.

재능 있는 사람을 교사로 유치하기 어려운 이유는 수입 때문입니다.

교육훈련부 통계에 따르면, 교사들의 급여와 전문적 수당은 그들의 전문적 활동에 걸맞지 않으며, 사회 보장 요구를 충족시키기에 충분하지 않고, 특히 델타 지역과 도시 지역에 사는 젊은 교사들의 생활 수준을 보장하기에 충분하지 않습니다.

교사들이 자신의 일에 만족하지 못하는 이유 중 하나는 소득 압박이며, 일부 교사는 직장을 그만두거나 이직합니다. 동시에, 이는 훌륭한 인재를 교직에 유치하기 어려운 이유이기도 하며, 지자체에는 부족한 교사 수를 보충하고 새로운 프로그램과 교과서를 시행할 직원을 준비시킬 모집 자원이 부족합니다.

현재 많은 지자체에서 젊은 교사, 불우 지역에서 일하는 교사, 자격을 갖춘 교사가 지역에서 일할 수 있도록 지원하고 유치하기 위한 구체적인 정책을 발표했습니다.

그러나 교사를 위한 특별정책은 시행을 위한 법적 근거가 부족하여 여전히 어려운 실정입니다. 따라서 지자체의 교사 지원 및 유치를 위한 특별정책 시행을 장려하는 규정을 보완할 필요가 있습니다.

교육훈련부는 2024-2025학년도에 초등학교에서 IT 교사가 6,621명, 외국어 교사가 5,780명이 부족할 것으로 예측하고 있으며, 중등학교에서는 기술 교사가 11,598명, 자연과학 교사가 2,366명, 예술 교사가 4,321명이 부족할 것으로 전망했습니다(2018년 교양교육 프로그램 시행에 대한 중간평가 보고서 초안).

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