고등학생 국가과학기술연구경진대회 규정 개정

사진 설명 — 푸토성 빈뜨엉사 빈뜨엉 중학교 레 후 비엣 선생님은 수업 설계와 정보 기술 적용에 항상 집중하며 학생들이 물리를 좋아하도록 돕고 있습니다. 사진: 응우옌 타오/VNA

06호 통지문에 대한 개정 및 보충안은 국가 대회에 참가할 프로젝트 선정 방법, 대회 조직 관련 문제, 참여 단위 수준에서 대회 조직 관련 문제 등 세 가지 주요 내용에 초점을 맞추고 있습니다.

따라서, 단위 단위 경진대회 조직 규정 개정을 통해 참가 단위는 공표된 규정을 적용하여 경진대회 조직 양식을 통해 경진대회 과제를 선정해야 합니다. 이는 국가 단위 경진대회에 선정된 과제가 경진대회 참여 시 예상치 못한 결과를 겪지 않도록 하는 데 도움이 됩니다. 또한, 단위는 국가 단위 경진대회에 선정된 과제를 공표하는 등 과학 연구의 공정성을 제고하고, 과학 연구 지도교수의 책임을 더욱 명확히 해야 합니다.

이는 이전에도 규정된 바 있지만, 06호 회람을 개정 및 보완하는 회람에서는 과학기술 연구의 과학적 성실성을 강화하기 위해 이 내용을 더욱 강조하고 특정 주제에 포함시켰습니다. 공모 사업은 공표 시 국가 차원의 참여 대상으로 선정되어 사회적 감독과 연구의 정직성을 보장합니다.

또한, 본 통지문은 대회 조직을 개선하고, 홍보성, 투명성, 공정성을 확보하기 위해 여러 내용을 수정 및 보완하여, 학교에서 과학기술 연구를 정규 활동으로 만드는 것을 더욱 촉진하고, STEM 과학기술을 발전시키는 방향으로 교육과 학습을 촉진하며, 당과 국가의 방향에 따라 국가 발전을 위한 인적자원을 양성하는 요구를 충족합니다.

본 시행령은 전국 교육 훈련부 공모전 참여 사업 수 대비 교육훈련부 공모전 참여 사업 수의 비율을 기준으로 전국 공모전 참여 사업 수를 산정하는 방식을 규정하고 있습니다. 본 규정은 공모전의 공정성을 제고하기 위한 것입니다.

따라서 규모와 경쟁성이 우수한 교육훈련부에는 국가 차원에서 경쟁할 수 있는 프로젝트가 비례적으로 배정되어, 평준화를 피하고 실질적인 추진을 촉진하지 못하게 됩니다. 광범위한 추진이 이루어지지 않는 교육훈련부는 국가 차원에서 경쟁할 프로젝트 수를 늘리고자 한다면, 국가 차원에서 더 많은 대표자를 확보하기 위한 추진을 장려하고 촉진하는 방안을 고려해야 할 것입니다.

소규모 경쟁 단위는 전국 공모전에 최대 3개의 프로젝트를 제출할 수 있습니다. 단위 단위별 공모 참여 프로젝트 비율이 1% 초과 5% 이하인 대규모 단위는 최대 6개의 프로젝트를 제출할 수 있습니다. 경쟁 참여 프로젝트 비율이 5% 초과 10% 이하인 경우 최대 9개의 프로젝트를 제출할 수 있습니다. 경쟁 참여 프로젝트 비율이 10%를 초과하는 경우 최대 12개의 프로젝트를 제출할 수 있습니다.

참여 단위는 교육부 산하 고등학교, 교육부 산하 기관, 대학, 단과대학, 연구소, 아카데미로, 각 단위는 최대 3개의 경쟁 프로젝트를 등록할 수 있으며, 이는 기존 Circular 06 규정에 비해 1개 프로젝트가 증가한 수치입니다.

지역 주민의 이동을 장려하기 위해, 회람에서는 참여 단위가 전년도 국제 대회에서 4등 이상 수상한 프로젝트 1개에 대해 추가로 1개 프로젝트를 대회에 제출할 수 있도록 규정하고 있습니다.

안정성을 확보하기 위해, 통지 06을 수정 및 보충하는 통지는 성·시 합병 후 교육훈련부서의 경쟁사업 수에 대한 2025-2026학년도 경쟁사업에 대한 과도 조건을 마련하였으며, 경쟁사업의 최대 수는 합병 전 경쟁 단위의 총 경쟁사업 수입니다.

출처: https://baotintuc.vn/giao-duc/sua-doi-quy-che-thi-nghien-cuu-khoa-hoc-ky-thuat-cap-quoc-gia-danh-cho-hoc-sinh-pho-thong-20251201143049397.htm