문학 교사로서 호아트는 수업의 질을 향상시키기 위해 끊임없이 혁신적인 교수법을 개발하고, 학생들이 수업의 핵심 지식을 이해하고 지루함을 피할 수 있도록 강의에 정보 기술을 적용합니다. 또한, 호아트 교사는 "역량 개발 방향에 따라 학생들에게 흥미를 유발하는 8학년 문학 수업 방법", "코로나19 팬데믹 기간 동안 학생들의 문학 수업 지루함을 해소하는 해결책" 등 다양한 실용적인 교수·학습 활동을 연구하고 있습니다.
특히, "르엉 테 빈 중학교 학생들의 므농 민요의 아름다움 보존 및 전승 인식 제고를 위한 솔루션" 프로젝트는 성 과학 기술 경진대회에서 A상을 수상하고, 2022-2023학년도 전국 과학기술 경진대회에서 장려상을 수상하는 등 실질적인 효과를 거두었습니다. 이전에는 지역 학생의 3%에 불과했던 므농 민요에 대한 지식이 현재 51%가 넘습니다.
호트 씨는 대학 시절 학교 수업과 사회생활에서 얻은 지식 덕분에 국가, 특히 므농족의 전통 문화적 가치를 이해하고 자부심을 느낄 수 있었다고 말했습니다. 이러한 문화적 유산의 가치를 보존하고 증진한다면 지역 사회에 많은 혜택을 가져다줄 것입니다.
따라서 호트 선생님은 매 수업 후에 자료를 읽고 조사하는 것 외에도 해당 지역의 전통 므농족 문화에 대한 지식이 있는 장인을 찾아가 이야기, 춤, 민요 등에 대해 자세히 알아봅니다. 이를 바탕으로 그녀는 가장 실용적인 보존 솔루션을 제공합니다.
호앗 선생님의 지도 아래 므농족 민요 동아리가 결성되어 많은 학생들이 활동에 참여했습니다. 므농족 출신이 아니더라도 많은 학생들이 새로운 베트남어 가사로 므농족 민요를 연습하고, 암기하고, 부르는 데 적극적으로 참여했습니다.
학생 Tran Nguyen Thien Bao는 "처음에는 므농족 민요를 몰랐지만, H'oat 선생님의 지도 덕분에 새로운 멜로디로 된 몇몇 민요의 의미를 알게 되었습니다."라고 말했습니다.
호트 선생님은 이렇게 털어놓았습니다. "소수 민족으로서, 문화적 전통을 가진 가정에서 태어나고 자라며 제대로 된 학교를 다닐 수 있었던 것은 행운이었습니다. 덕분에 국가의 문화적 가치에 대한 깊은 이해와 인식을 얻을 수 있었습니다. 학생들이 저와 같은 열정을 갖기를 바랍니다. 저는 전통 문화의 아름다움이 사라지지 않도록 배우고, 보존하고, 가르치는 데 최선을 다할 것입니다."
루옹 더 빈 중학교 교장인 응우옌 티 히엔 선생님은 "호앗 선생님은 가르치고 배우는 데 많은 이니셔티브를 가진 열정적이고 헌신적인 선생님일 뿐만 아니라, 학생들에게 므농족 민요를 보존하고 가르치는 데에도 헌신하고 있습니다."라고 말했습니다.
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