올림픽 출전을 통해 배출된 유망한 젊은 인재 활용

사진 설명 — 제22회 국제수학 과학 올림피아드(IMSO)에 참가한 베트남 학생 대표단. 사진: IMSO 참가 베트남 대표단 제공

이 회의에서 전문가와 교사들은 우수한 학생을 위한 국내 및 국제 대회에서 베트남 학생들의 성과를 유지하고 홍보하기 위한 많은 해결책을 제안했습니다. 또한, 고품질의 인적 자원을 잘 활용하여 국가 발전에 기여하기 위한 방안도 제시했습니다.

학생들이 국제 무대에서 경쟁할 수 있는 기회 확대

2016년부터 2025년까지 지역 및 국제 올림픽 대회에 참가한 베트남 팀은 금메달 112개, 은메달 140개, 동메달 89개, 공로상 21개를 포함하여 총 362개의 메달을 획득했습니다. 이는 2006년부터 2015년까지의 기간보다 48개의 메달을 더 획득한 수치입니다. 베트남은 국제 수학, 물리, 화학, 생물, 정보 올림피아드에서 수년간 최고의 성적을 거두며 상위 10위권 안에 들었습니다. 일부 팀(수학, 화학, 물리, 정보 팀)은 안정적인 성적을 거두고, 많은 상위권을 차지하며 상위권에 진입했습니다.

교육훈련부 차관 팜 응옥 투옹은 회의에서 연설하며, 최근 팀이 이룬 성과를 축하하고 칭찬했습니다. 이는 학생뿐만 아니라 가족, 학교, 교사, 그리고 국가 전체에 큰 자부심을 안겨주는 일입니다.

교육 훈련부 차관 Pham Ngoc Thuong에 따르면, 이처럼 높은 성과를 거두기 위해서는 유치원부터 고등학교까지 교육의 질이 뛰어난 성과를 거두고 많은 진전을 이루어야 한다. 학생들의 지성과 노력이 뒷받침되어야 한다. 당, 국가, 가족, 교사 등이 교육 전반, 특히 핵심 교육에 더욱 많은 관심과 투자를 해야 한다. 학생들이 일찍 발견되고, 체계적이고 과학적으로, 그리고 철저하게 양성되어야 한다. 기초 수준에서 국가 수준까지 우수한 학생들을 위한 대회를 조직하고, 올림픽 팀을 공개적이고 투명하게 선발하며, 적합한 사람, 적합한 과목, 적합한 역량을 갖추어야 한다. 교사와 전문가 팀이 국제 표준에 맞는 지성과 방법을 갖춘 우수한 학생들을 양성하고 훈련하는 데 점점 더 많은 경험을 쌓아야 한다. 일부 전문가는 유학생도 양성해야 한다. 수상 경력이 있는 학생들을 위한 정책과 지방 정부의 관심, 그리고 수상 경력이 있는 학생들을 양성하는 교사들이 많은 긍정적인 변화를 가져왔다.

앞으로 교육 및 훈련 개발 혁신에 관한 결의안 제71-NQ/TW호가 시행됨에 따라, 팜 응옥 투옹 차관은 다음과 같이 강조했습니다. 재능 있는 인재와 영재 학생을 발굴, 양성, 그리고 보호하는 활동이 더욱 활발해질 것입니다. 영재 학생은 국가의 다양한 분야에서 우수한 인재와 인재를 발굴하는 "붉은 씨앗"입니다. 따라서 지난 성과를 되돌아보고 교훈을 얻어 향후 핵심 교육 사업의 효과를 더욱 증진해야 합니다. 특히, 재능 있는 학생을 조기에 발굴하고 육성하며, 교사 양성에 집중하고, 공개적이고 투명한 시험 제도를 운영하며, 시험 방식과 문제를 국제 표준에 맞춰 업데이트하는 것이 중요합니다. 이와 함께, 혁신적인 메커니즘과 정책을 통해 젊은 인재를 발굴, 양성, 활용, 그리고 보상하는 전략을 연구하는 것이 중요합니다.

베트남 국립 하노이 자연과학대학 자연과학고등학교 교장인 레콩러이 박사는 앞으로 국가 우수 학생 선발 시험을 조직하는 것에 대해 다음과 같이 제안했습니다. 시험 문제와 관련하여, 국가 우수 학생 선발 시험, 특히 지역 및 국제 올림픽에 참가할 국가 대표팀을 선발하는 시험에 관심이 있고 높은 전문 지식을 갖춘 교사와 과학자를 동원하는 것 외에도 교육부는 국제 올림픽에 참가했던 전 학생들과 연계하여 올림픽 운동에 대한 헌신과 기여를 동원해야 합니다. 왜냐하면 이들은 또한 근원 문제를 만드는 데 좋은 새로운 문제를 제시할 수 있는 원천이기 때문입니다.

시험 준비, 지역 및 국제 올림픽 경기 참가 선수단, 그리고 국가대표팀 훈련 예산과 관련하여 교육훈련부는 관련 기관에 예산 조정을 건의해야 합니다. 특히, 지역 및 국제 올림픽 경기 참가 선수단이 조직위원회가 요구하는 일정에 따라 시험장 2일 전에 도착할 수 있도록 규정을 마련하여 학생들이 장거리 이동 시 휴식, 날씨 및 환경에 적응하고 건강을 회복할 수 있도록 해야 합니다.

또한, 우수한 학생의 경쟁 및 교류 기회를 확대하기 위해 교육훈련부는 관련 기관과 협의하여 학생들이 베트남의 공식 대표로서 국제 올림픽과 같은 학문적, 전문적 경쟁에 참가할 수 있도록 허용하고, 국가가 참가 비용을 지원하고, 아시아 태평양 수학 올림피아드, 국제 인공지능 올림피아드, 국제 천체물리학 및 천문학 올림피아드, 멘델레예프 국제 화학 올림피아드, 국제 경제 올림피아드 등 뛰어난 업적을 인정받을 수 있도록 해야 합니다.

인재 양성 및 육성을 위한 교육 및 홍보 메커니즘이 필요합니다.

IChO(2023-2025)에 참가하는 베트남 화학 올림피아드 대표단 단장인 응우옌 티 투 하(Nguyen Thi Thu Ha) 부교수는 다음과 같이 말했습니다. "현재 모델을 지속적으로 유지, 홍보, 확장하는 것은 지속 가능한 발전을 보장하고 팀의 미래 성과를 더욱 향상시키는 데 매우 중요합니다. 특히, 교육 기관과 교육부가 공동으로 주최하는 멘델레예프, 우즈베키스탄 등 명문 지역 대회를 유지 및 확장하여 국제 대회 참여 기회를 늘리고 우수 학생들의 고등학교 진학을 장려해야 합니다. 실제로 많은 베트남 학생들이 IChO 참가 전에도 지역 대회에서 우수한 성적을 거두었으며, 이는 미래의 성공을 위한 든든한 발판이 되었습니다."

동시에, 우수한 학생을 양성하기 위한 국제 표준 실험실을 건설하고, 현대적이고 안전하며 표준화된 학습, 실습 및 연구 환경을 보장하는 등 실험 시설에 대한 심도 있는 투자가 필요합니다. 차세대를 육성하고, 차세대 강사와 젊은 전문가 양성에 중점을 두어 교육의 계승과 연속성을 보장하고, 교육 및 연구에 대한 국제 협력을 확대해야 합니다.

응우옌 티 투 하(Nguyen Thi Thu Ha) 부교수는 다음과 같이 말했습니다. "국제 화학 올림피아드에서 수상한 대부분의 학생들은 싱가포르, 미국, 호주 등 세계 유수 대학에서 학업과 심층 연구를 계속하고 있습니다. 또 다른 그룹은 하노이 자연과학대학, 하노이 국립대학교, 하노이 과학기술대학교, 하노이 약학대학교 등 주요 고등교육기관에서 강의하거나 근무하며 국내 교육 및 연구에 적극적으로 기여하고 있습니다." 그러나 수상 학생들 간의 정보 시스템과 연결 메커니즘은 여전히 일관성과 연결성이 부족합니다. 현재 올림피아드에 참가한 여러 세대의 학생들을 연결, 공유 및 관계 유지에 도움이 되는 공식적인 정보 채널, 포럼 또는 공동 조직이 없습니다.

따라서 응우옌 티 투 하 부교수는 수상 학생들의 이미지, 업적, 학습 및 연구 여정을 홍보하고, 서로 교류하고 경험을 공유하며 지원할 수 있는 공간을 마련하기 위해 재능 있는 사람들을 연결하고 소통하는 메커니즘을 구축할 것을 제안했습니다. 또한, 수상 학생들이 직접 참여하는 베트남 과학자와 해외 과학자 간의 협력 연구 그룹을 구성하여 지식의 가교 역할을 하는 동시에 국내외 환경에서 연구하고 실습할 기회를 제공하여, 향후 베트남 과학 발전에 기여할 수 있는 기반을 마련할 것입니다.

"이 재능 있는 젊은 인재를 잘 활용하면 베트남 과학의 고급 후계자 양성에 기여할 뿐만 아니라, 심도 있는 국제 통합 속에서 교육 및 연구의 장기적인 발전을 촉진하는 원동력을 마련할 수 있습니다. 앞으로 많은 어려움이 예상되지만, 이러한 노력은 인재 양성과 국가 과학 발전을 연결하는 실질적인 방향을 제시하고 있으며, 특히 베트남의 우수한 학생 세대를 위한 새로운 도약을 위한 탄탄한 토대를 마련하고 있습니다."라고 응우옌 티 투 하 부교수는 말했습니다.

박닌성 박장 영재고등학교 교사 응우옌 반 도아 씨는 다음과 같이 말했습니다. "현재 국제 대회에서 우수한 성적을 거둔 학생들은 장학금을 받고 재정을 관리하며 열정을 추구해야 합니다. 많은 학생들이 뛰어난 과학자가 될 잠재력을 가지고 있지만, 국가의 장기적인 발전을 위한 충분한 지원 체계가 부족합니다. 응우옌 반 도아 씨는 국제 대회에서 수상한 학생들이 세계 유수 대학에서 기초 과학, 인공지능, 생명공학 등 핵심 분야를 우선적으로 공부할 수 있도록 전략적 국가 장학 기금을 조성할 것을 제안했습니다. 장학금은 구속력 있는 정책과 일정 기간 내에 국가 산하 연구소, 대학 또는 핵심 기술 기업으로 복귀하겠다는 약속을 수반해야 합니다. 또한 국가는 학생들이 고국과 국가에 봉사할 수 있도록 취업, 연구, 그리고 적절한 대우를 받을 수 있는 유리한 환경을 조성하는 정책을 수립해야 합니다. 또한 젊은 인재들이 직접 이끄는 연구 그룹에 초기 자금을 지원해야 합니다."