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| 남깟띠엔 중학교(탄푸구) 학생들이 재활용품을 이용해 모양을 만드는 활동에 참여하고 있다. 사진: NVCC |
이 방법은 재료 자원 문제를 해결하고, 비용을 절감하고, 환경 보호에 기여할 뿐만 아니라, 학생들이 무한한 창의력을 개발하는 데에도 도움이 됩니다.
미술 교육의 어려움 해결
투옛 아인 씨는 2018년 교양 교육 과정에서 미술을 처음 가르치기 시작했을 때 많은 어려움과 혼란에 직면했다고 말했습니다. 기존 프로그램의 미술이 회화에만 집중했다면, 새 프로그램은 실무 요건이 더 높고 적용 범위가 더 넓기 때문입니다. 학생들은 다양한 유형의 3D 제품을 디자인하고 제작해야 하므로 다양한 종류의 재료를 사용해야 합니다. 이는 특히 외딴 지역 학교의 경우 재료비와 비용 문제로 이어집니다.
이러한 현실을 바탕으로 그녀는 학생들에게 수업에 재활용 재료를 사용하도록 지도했습니다. 미술 학습에 유용한 재활용 재료를 활용하기 위해, 교사는 각 주제/학습 프로젝트에 앞서 학생들이 재활용 재료를 수집하고 분류하도록 지도하는 계획을 수립해야 합니다. 또한, 학생들이 사용한 재료를 위생적으로 다루고 보관하도록 지도하고, 미관상 좋고 원자재와의 적합성을 고려하여 창의적으로 디자인하도록 지도해야 합니다.
TRAN THI TUYET ANH 여사는 "미술을 통해 학생들의 창의성과 미적 능력 개발"이라는 지역 차원 주제에 대해 보고했습니다.
또한, 학생들은 STEM 페스티벌, 환경 보호 선전, 경연 대회 등의 과외 활동에 재활용 재료를 활용하도록 지도받습니다. 이를 통해 학생들은 재활용 재료를 수집하고 사용하여 꽃병, 연필 상자, 그림 등과 같은 유용하고 아름다운 제품을 만드는 법을 배웠습니다. 이러한 제품은 교실을 장식하고, 학교 풍경을 아름답게 하는 데 사용되며, 심지어 부모님이 집과 직장을 장식하도록 주문하기도 합니다.
투옛 아인 씨는 이렇게 말했습니다. "새로운 프로그램을 도입한 첫해에는 여전히 혼란스러웠고, 수업에서 재활용 재료를 어떻게 활용해야 할지 몰랐습니다. 학생들은 교과서에 제시된 재료를 그대로 따라 했기 때문에 도형을 만드는 데 많은 어려움을 겪었습니다. 2년차부터는 학생들이 교과서에 제시된 재료를 활용하여 도형을 만들고, 재료를 확장하고, 찾은 재료, 특히 재활용 재료를 기반으로 창작할 수 있는 재료로 대체하도록 했습니다."
덕분에 학생들의 창작물은 장르가 다양하고 심미성과 활용도가 높습니다. 따라서 미술에서 재활용 재료를 사용하는 것은 원자재의 어려움을 해결하고 비용을 절감할 뿐만 아니라 학생들에게 환경 보호에 대한 인식을 심어줍니다.
미술 분야에 적용하기 위한 재활용 재료 분류
뚜옛 안 선생님은 각 미술 수업에서 고정된 재료를 요구하지 않고, 학생들이 다양한 재료를 자유롭게 선택할 수 있도록 하여 학생들이 더욱 적극적이고 편리하게 준비할 수 있도록 돕습니다. 다양한 재료의 활용은 각 학생의 창의적 사고를 자극하는 기회가 됩니다.
투옛 아인 씨는 미술 과목에서 사용되는 원자재를 3가지 그룹으로 분류합니다. 건조 가능하고, 더 이상 물을 머금지 않으며, 장기간 보존이 가능한 유기 재료(쌀, 콩, 옥수수, 잎, 달걀 껍질 등); 단단하고, 부서지기 쉽고, 쉽게 깨지는 무기 재료(유리병, 철 캔, 금속 병뚜껑 등); 부드럽고 유연한 무기 재료(플라스틱 병, 맥주 캔, 청량음료 캔, 플라스틱 병뚜껑 등)
나일론, 플라스틱 빨대, 플라스틱 숟가락 등). 모든 재료는 수거 및 분류 후 재사용 시 위생을 유지하기 위해 세척하고 건조해야 합니다.
투옛 안 선생님에 따르면, 과다한 재료가 교실을 재활용 쓰레기 보관 장소로 전락시켜 교실의 미관을 해치는 상황을 막기 위해 교사는 각 수업 주제에 필요한 재료의 양을 정확히 정해야 합니다. 또한, 학생들에게 제조업체의 권장 사항에 따라 유해 물질이 포함된 플라스틱 및 유리병을 확인하고 수거하지 않도록 지도해야 합니다.
남깟띠엔 중학교 7A2 학생인 하 부 타오 응우옌은 이렇게 말했습니다. "재활용 재료를 사용하여 미술 작품을 만들 때 정말 행복해요. 창의력과 독창성을 발휘할 뿐만 아니라 인내심을 기르고 환경 보호에 기여할 수 있어요. 버려지는 것처럼 보이는 물건도 독특하고 의미 있는 예술 작품이 될 수 있다는 것을 깨달았어요."
호티투항 씨는 이렇게 말했습니다. "처음에는 미술 수업에서 조형물을 만드는 게 너무 어려웠어요. 하지만 친구들과 함께 아름다운 작품을 만들다 보니 환경에 영향을 줄 수 있는 버려진 물건들로 유용한 작품을 만들 수 있어서 정말 기뻤어요. 수업과 집에서 공부하는 것 외에도 플라스틱 캔으로 미니 화분을 만들고, 버려진 식용유 캔으로 쓰레기통을 만들고, 플라스틱 병으로 야간 조명을 만들기도 했어요..."
하이옌
출처: https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/202504/tan-dung-vat-lieu-tai-che-trong-day-va-hoc-mon-my-thuat-c346352/
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