전문성 향상을 위한 인센티브 수당 인상: 교사들에게 새로운 동기 부여 방안.

GD&TĐ - 많은 교사들이 높은 업무 스트레스, 긴 근무 시간, 막중한 책임에 직면하고 있지만, 그들의 보수는 업무량에 비해 턱없이 부족합니다.

정부는 공립 교육기관에 근무하는 교사, 교육 기관 관리자 및 교육 지원 인력에 대한 우대 수당 제도를 규정한 법령 제182/2026/ND-CP호(법령 제182호)를 발표했습니다.

이는 단순한 법률 문서가 아니라, 심오한 정치적 , 사회적, 인도주의적 의미를 지닌 정책 결정입니다.

교사들의 공헌을 인정하며

안푸아 초등학교(안장성 띤비엔 ) 교사인 차우 탄 투옌 씨는 182호 시행령에 감사를 표하며, 이 시행령이 실질적인 의미를 지니고 있으며 국가와 교육훈련부가 일반 교육자, 특히 국경 지역 교사들을 위해 기울이는 관심에 주목했다고 언급했습니다.

법령 182호는 국경 지역에서 근무하는 교사들에게 최대 60%의 수당을 지급하도록 규정하고 있습니다. 그러나 투옌 씨는 자신과 다른 많은 교사들이 가장 감사하게 생각하는 것은 단순히 소득 증가뿐 아니라 교육자들의 묵묵한 공헌에 대한 인정이라고 믿습니다.

교직은 높은 압력과 강도 높은 업무량을 특징으로 하지만, 오랫동안 교사들, 특히 유치원과 초등학교 교사들은 적절한 수입을 얻는 데 어려움을 겪어왔습니다. 투옌 씨는 "교사들에게 가장 소중한 것은 때로는 재정적 지원뿐만 아니라 사회가 자신의 직업을 가치 있게 여겨준다는 느낌입니다."라고 털어놓았습니다.

투옌 씨는 직업에 따른 우대 수당 정책과 더불어 향후 근무 환경 개선, 행정적 부담 경감, 교사들의 정신적 안녕 증진 등 보다 포괄적인 해결책이 마련되기를 희망합니다. 이를 통해 교직원들이 학생들을 가르치고 돌보는 일에 더욱 전념할 수 있기를 바랍니다.

많은 교사들에 따르면, 182호 시행령은 각 교육 단계와 지역의 특성을 종합적으로 평가하여 공정성을 보장하고 교직원의 사기를 진작시키는 데 기여하도록 제정되었습니다. 유치원과 초등학교 교사들은 아이들의 인성과 지식 형성에 있어 가장 중요한 기초를 직접 다지는 사람들입니다. 또한 이 시기는 업무량이 많고 압박감이 크며, 돌봄과 교육에 있어 특별한 요구 사항이 있는 교육 단계이기도 합니다.

따라서, 저소득 지역이 아닌 곳에 위치한 유치원 및 초등학교에서 가르치는 교사는 45%의 우대 수당을 받을 자격이 있습니다. 소수 민족 지역, 산간 지역, 섬 지역 또는 국경 지역으로 분류된 1, 2지역에서 근무하는 경우 수당은 60%로 증가합니다.

고산지대에서 30년 가까이 유아 교육에 헌신해 온 참맛 유치원(푸토시 통낫)의 레 티 투 항 선생님은 182호 시행령이 단순히 보수에 관한 정책일 뿐만 아니라 외딴 지역과 학교에서 tirelessly 일하는 교직원들에게 중요한 동기 부여 의미를 지닌다고 생각합니다.

30년 가까이 교직에 몸담은 한 선생님에게 가장 기쁜 일은 교직에 대한 관심이 높아지고 있다는 점입니다. 특히 산간 지역 유치원 교사들에게 이번 법령의 가장 큰 가치는 단순히 급여 인상뿐 아니라, 교사들의 공헌이 국가와 사회로부터 인정받았다는 사실에 있습니다.

교사들의 생활 여건이 개선되면, 그들은 학교에 더 오래 머물면서 소외된 지역의 아이들을 위한 보육 및 교육의 질 향상에 기여할 동기가 더욱 커질 것입니다. 이는 또한 젊은 교사들이 산간 지역, 외딴 지역, 그리고 소외된 지역에서 장기적으로 근무하도록 유도하는 중요한 요인이기도 합니다.

최고 수준의 수당인 최대 80%는 소수민족 기숙학교에서 근무하는 교사에게 적용됩니다. (ITN 제공 이미지)

교사들이 직업에 대한 안정감과 헌신도를 느낄 수 있도록 인센티브를 제공합니다.

실제로 많은 교사들이 높은 업무 스트레스, 장시간 근무, 막중한 책임에 직면하고 있지만, 그에 상응하는 보수를 받지 못하고 있습니다. 따라서 탄화성 바투억 중고등학교의 하 티 투 교장은 정부의 2026년 182호 시행령이 이러한 문제를 해결하고 교사들이 직업에 대한 안정감과 헌신을 유지할 수 있도록 강력한 동기를 부여하는 중요한 조치라고 평가했습니다.

새로운 정책이 기존 규정을 계승할 뿐만 아니라 다양한 교사 집단에 대한 우대 수당을 확대하고 증액한다는 점에서 그 기쁨은 더욱 커집니다. 이는 국가의 미래를 위해 헌신적으로 노력하고 묵묵히 희생해 온 교직원들의 노고를 더욱 온전히 인정하는 것입니다.

하 티 투 씨가 특히 우려하는 것은 이전보다 직무 장려 수당이 크게 인상되었다는 점입니다. 이에 따라 2026년 7월 7일부터 유치원 및 초등학교 교사들은 시행령 제77/2020/ND-CP호에 명시된 근속 수당 외에도 현재 적용되는 비율보다 약 10% 높은 직무 장려 수당을 추가로 받게 됩니다.

이는 교사들의 실질 소득이 크게 향상될 것이며, 특히 젊은 교사, 경력이 많은 교사, 그리고 소외된 지역에서 가르치는 교사들에게 더욱 큰 도움이 될 것임을 의미합니다.

투 여사는 이 정책이 물질적 의미를 넘어 정신적으로도 큰 가치를 지닌다고 믿습니다. 이 정책은 교육이라는 전문직이 당과 국가에 의해 항상 특별히 중요한 위치에 놓여 있었으며, 교사들이 국가 인적 자원의 질을 결정하는 중요한 역할을 수행하는 데 있어 마땅한 존경을 받고 있음을 분명히 보여줍니다.

쩐 쑤언 니 부교수(전 교육훈련부 차관)에 따르면, 182호 시행령의 주목할 만한 측면은 직업에 따른 우대 수당 정책뿐만 아니라 교육 개혁 시기에 교사의 지위에 대한 긍정적인 사회적 메시지를 전달했다는 점에 있다.

오랫동안 교육은 국가 최우선 과제로 여겨져 왔지만, 교사들이 진정으로 자신의 일에 헌신하기 위해서는 공유와 지원을 장려하는 구체적인 정책이 필요합니다. 법령 182호는 인적 자원 관리 중심의 사고방식에서 교육 자원을 보존하고 개발하는 데 초점을 맞춘 사고방식으로의 전환을 보여줍니다.

교육부 산하 교사 및 교육관리부 관계자에 따르면, 182호 시행령은 저소득 지역이 아닌 곳에 위치한 유치원과 초등학교에서 근무하는 교사에게 45%의 우대 수당을 지급하도록 규정하고 있습니다. 소수민족 거주 지역, 산간 지역, 도서 지역 또는 국경 지역으로 분류된 1, 2지역에서 근무하는 경우, 수당은 60%로 인상됩니다.

일반 지역의 중학교 및 고등학교 교사에게는 40%의 우대 수당이 지급됩니다. 소수민족 거주 지역, 산간 지역, 도서 지역, 국경 지역 및 험준한 지역에서 근무하는 교사에게는 수당이 45%로 인상됩니다.

최고 수준의 수당 지급률인 최대 80%는 다음과 같은 곳에서 근무하는 교사에게 적용됩니다: 소수민족 기숙학교, 특수학교, 그리고 사회경제적 여건이 특히 어려운 지역의 유치원 및 초등학교.

"교사의 직업적 행복과 심리를 고려할 때, 이는 교직원 본인에게 도움이 될 뿐만 아니라 교육의 질, 학생들의 인성 발달, 그리고 국가 교육 시스템의 지속가능성에도 직접적인 영향을 미칩니다."라고 쩐 쑤언 니 부교수는 강조했습니다.

출처: https://giaoducthoidai.vn/tang-phu-cap-uu-dai-nghe-dong-luc-moi-cho-nha-giao-post779639.html