학생 중심의 교육을 통한 극적인 변화

행복한 학교: 우리의 미래

2022-2023학년도는 혁신의 핵심 연도로 지정되었습니다. 이러한 혁신 속에서 "행복한 학교" 건설은 교육계 의 주요 과제로 여겨집니다. 앞서 결의안 제29-NQ/TW는 "교육 과정을 지식 습득에서 학습자의 역량과 자질을 종합적으로 개발하는 방향으로 강력하게 전환해야 한다"는 관점을 강조했습니다. 다행히 2023년 교육의 어두운 면, 즉 학교 폭력 문제와 교육에 관심 있는 사람들을 불안하고 무력하게 만드는 만연한 추가 교육 및 학습 상황 외에도, 어딘가에는 여전히 학생들을 위한 행복한 교육 환경을 조성하기 위해 노력하는 학교, 교사, 강사들이 있습니다. 2024년 신년호 저널리스트 & 여론 신문에서는 "행복한 학교"를 만들기 위한 몇 가지 노력을 소개하고자 합니다. 이러한 모델은 혼란을 해소할 뿐만 아니라 국가 교육의 밝은 미래를 열어줄 것이기 때문에 요약하고 따라야 할 모델입니다.

10년의 길

저널리스트 & 여론 신문 기자에게 털어놓은 응우옌 빈 끼엠 학교 교장 응우옌 반 호아 씨는 이렇게 말했습니다. "1993년 응우옌 빈 끼엠 학교 시스템을 설립했을 때, 진정한 학교란 많은 우수한 학생을 양성하는 학교라는 생각은 틀렸습니다. 교육의 성공은 우수한 학생, 재능 있는 인재를 양성하는 것입니다. 당시 대부분의 부모들은 자녀가 공부를 잘하기를 바랐습니다. 많은 사람들이 자녀가 부모의 기대만큼 공부를 잘하지 못한다는 이유로 자녀를 때리고, 압력을 가하고, 심지어 혹독한 언사를 퍼부었습니다."

학교에서 교사들은 많은 우수한 학생들을 양성하고, 좋은 교사가 되고, 많은 학생들이 성(省) 및 국가 차원에서 우수 학생상을 수상하여 유명해지는 꿈을 키워줍니다. " 압박과 학교 폭력은 바로 거기에서 비롯됩니다. 학생들에게 공부를 강요하고, 어떤 학생이든 잘할 수 있다고 생각하게 만듭니다. 그렇지 않은 것은 단지 게으르고 어리석기 때문입니다. 그들은 단지 이러한 소망 때문에 구타당하고, 꾸중당하고, 모욕당합니다." 라고 호아 씨는 말했습니다.

Nguyen Van Hoa 씨 - Nguyen Binh Khiem 학교 이사회 의장.

나쁜 학생이란 없습니다. 선생님은 학생들에 대한 믿음을 가져야 합니다.

베트남 교육 심리 학회 부회장이자 딘티엔호앙 고등학교(하노이) 교육위원회 위원장인 응우옌 퉁 람 박사는 나쁜 학생이란 없다고 말했습니다. 교사와 학교는 학생들에 대한 믿음을 가져야 합니다. 행복한 학교를 만드는 것은 국민의 발전, 교사와 학생의 발전을 위한 것이어야 하며, 특히 교장의 중요한 사명은 바로 여기에 있습니다.

응우옌 빈 끼엠 학교는 사립학교입니다. 호아 교장 선생님조차도 많은 학생을 모집하고, 특히 우수한 학생들을 많이 유치하고자 하는 열망을 가지고 있습니다. 그는 한때 공립학교 모델을 따라 학교를 짓겠다는 야망을 품고 있었습니다. 그래야만 학부모들이 안심하고 자녀를 보낼 수 있을 것이라고 생각했기 때문입니다. 이 사립학교가 자립하기까지 10년이 걸렸지만, 그 결과는 기대에 미치지 못했습니다.

" 공립학교의 교육 및 관리 방식에 따른 학습과 실천은 안정적이지 않습니다. 학교 안전, 학교 폭력 등 여러 문제가 발생하고 있습니다. 종일제 수업 운영은 점점 더 복잡해지고 있습니다. 한편, 사립학교 학생들은 "기준 미달"입니다. 게으르고, 장난기 많고, 버릇없고, 다투기 좋아하며, 갱단을 만들어 싸우고 사랑에 빠지기도 합니다... 교사들은 아침부터 저녁까지 학생들과 씨름해야 하는데, 특히 "문제 학생"이 많은 학급에서는 더욱 그렇습니다. 교사들은 스트레스를 받고 있으며, 많은 교사들이 버티지 못하고 학교와 직장을 떠나야 합니다." 라고 호아 씨는 털어놓았습니다.

모두가 최선을 다했지만, 이 교장은 매일 학생들이 "방해"하고, 공부를 거부하고, 싸우고, 논쟁하고, 선생님에게 욕설을 퍼붓는 광경을 수없이 목격해야 했습니다. 선생님은 모욕을 당하고 교장을 고소하고 명예 회복을 요구하며 사임했습니다. 교장은 부모들에게 고소당했고, 자녀에 대한 부모의 기대 앞에서 "죄인"이 되었습니다. 그 혼란 속에서 호아 씨는 "교장의 삶이 왜 이렇게 비참한가!"라고 여러 번 외쳐야 했습니다.

자녀가 학교에서 잘하고 성공하기를 바라는 부모들의 압박에 맞서기 위해, 학교와 교사들은 "매를 아끼면 아이를 버릇없게 만든다"는 생각에 지나치게 엄격한 규칙과 규정, 가혹한 징계를 시행해 왔습니다. 학교 아이들은 압박감에 시달리고 지루해하며, 문제 행동을 일삼습니다. " 매일 힘든 상황에 직면해야 해요. 머리가 금세 하얗게 변했죠." 호아 씨는 털어놓았습니다.

"아이들을 행복하게 하고, 학교를 사랑하고, 선생님을 사랑하자"는 노력에

겉보기에 희망이 없어 보이는 문제들이 너무 많이 겹치자, 호아 씨는 학교의 교육 방식에 한계가 있음을 깨닫고 변화하기 시작했습니다.

그는 교사들에게 학생들에 대해 불평하거나 비판하지 말고, 점수로 학생들을 평가하지 말고, 학생들에게 더 많은 압박을 주지 말고, 오히려 행복해지도록 설득했으며, 학교와 각 교실에 친근하고 사랑에 찬 분위기를 조성했습니다.

그는 교사들에게 모든 학생이 어떤 상황에서든 자신보다 더 나은 성장을 이루도록 돕고, 학부모님들이 행복하고 자신감을 가질 수 있도록 격려했습니다. " 저는 저 자신과 선생님들을 위로합니다. 제 학생들이 그렇고, 우리 학교도 지금 이 순간 그렇습니다. 우리는 스스로를 괴롭히지 말아야 합니다. 중요한 것은 아이들이 행복하고, 학교와 선생님을 사랑하고, 학교에 가는 것을 즐겁게 만드는 것입니다. 그러면 아이들의 학업이 향상될 것입니다. "라고 응우옌 반 호아 교사는 말했습니다.

점차 학교 교사들은 공부가 인간의 여러 능력 중 하나일 뿐이라는 사실을 깨닫게 되었습니다. 공부를 제대로 하지 못할 수도 있지만, 요즘은 이를 "과목 공부에 어려움을 겪는다"라고 부르기도 합니다. 하지만 어떤 아이도 약하지 않습니다. 학생들은 또한 교육이 아직 발견 하지 못한, 각 아이 안에 숨겨진 금광과 같은 다른 많은 능력을 가지고 있습니다. 교사와 학교는 학생들이 그 능력을 드러내고 계발하여 밝은 미래로 성장할 수 있도록 해야 합니다. 이것이 교사의 의무이자 교육자의 사명입니다.

각 학생의 발전을 위한 교육은 하노이 꺼우저이에 있는 응우옌빈키엠 학교에 예상치 못한 결과를 가져왔습니다.

그 이후로 응우옌 빈 끼엠 학교에서는 학생들이 더 이상 공부를 강요받지 않습니다. 오히려 선생님들은 아이들을 사랑하고, 학생들 한 명 한 명을 이해하며, 그들의 감정에 귀 기울이고 이해하며, 학습에 대한 영감을 불어넣고, 매일매일, 매달 꾸준히 노력합니다. 우리가 아이들을 가르치는 이유는 아이들의 성장을 돕기 위해서라는 것을 모두가 알고 있습니다. 모든 선생님들은 학생들이 공부가 더 이상 "두려움"이나 "고문"이 아니라는 것을 이해하도록 돕기 위해 노력합니다. 선생님들을 보는 것이 "공포"가 아니라 기쁨만을 보는 것이기 때문입니다. 아이들은 공부하고, 새로운 것을 배우고, 공부하는 것을 좋아합니다. 그 결과, 학교 학생들의 실력은 점차 향상되었습니다.

응우옌 빈 끼엠 학교에서는 교사들이 더 이상 아이들을 "약한 아이, 보통 아이, 특별한 아이"로 분류하는 시선으로 바라보지 않습니다. 그래서 같은 교사, 같은 아이들, 하지만 이제 교사들은 아이들을 사랑스럽고 소중하게 여기며 사랑과 관심을 기꺼이 베풀고자 합니다. 학교 변화의 시작은 "학생들을 좋은 사람으로 가르치고자 하는" 열망입니다.

학생들이 매일 학교에 다니도록 하는 것이 중요합니다. 어슬렁거리거나, 거리의 아이들이 되거나, 나쁜 사람이 되지 않도록 말입니다. 학습은 각 학생에게 달려 있습니다. 모든 학생이 잘하도록 강요하는 것이 아니라, 각자가 할 수 있는 만큼 배우도록 해야 합니다. 그렇게 끈기 있게 노력하면, 학생들은 매일 발전하고, 학교에 가는 것을 좋아하게 되고, 더 열심히 공부하며, 더 큰 발전을 이룹니다. 어느 순간, 이 학교 학생들은 입학 조건이 매우 낮음에도 불구하고 다른 유명 공립학교들과 비슷한 수준의 학업 성취도를 보이게 됩니다.

호아 씨는 이렇게 강조했습니다. " 행복한 학교는 우리의 미래입니다. 다행히도 이러한 현실 덕분에 교육의 진정한 목표를 깨닫게 되었습니다. 학교의 교육 목표는 무엇보다도 '각 학생의 성장과 발달'이어야 하며, 점수나 성취도가 아니어야 한다는 것을 알고 있습니다. 저희 학교의 교육 모토인 '한 학생 한 학생을 돌보고, 한 학생의 성장을 돕는다'는 것은 바로 학교 설립 초기의 가장 어려웠던 시기에 탄생했습니다."

응우옌빈키엠과 같은 학교의 초기 성공을 계기로 행복한 학교라는 개념이 인식되었고, 이를 바탕으로 많은 모범 사례와 좋은 모델이 등장하여 많은 지역의 교육 모습이 바뀌었습니다.

트린푹

원천: https://www.congluan.vn/thay-doi-ngoan-muc-nho-day-hoc-lay-hoc-sinh-lam-trung-tam-post278695.html