"아이들이 책을 읽고, 생각하고, 듣고, 책에 대해 이야기할 기회를 갖게 되면, 자신만의 경험을 발견할 수 있습니다."
Room to Read는 베트남 소수민족 학생들의 베트남어 학습을 지원하기 위한 "베트남 초등학생 언어 발달 강화" 프로젝트를 시작한다고 발표했습니다. 이 프로젝트는 워버그 핀커스 투자 펀드로부터 36억 VND(미화 15만 달러)의 자금을 지원받았습니다.
최근 열린 보조금 수여식에는 마크 E. 크내퍼 주베트남 미국 대사, 쩐 두이 동 기획투자 부 차관, 타 응옥 트리 교육훈련부 초등교육국 부국장이 참석했습니다.
Room to Read에 따르면 현재 베트남에는 54개의 서로 다른 민족이 있으며, 소수 민족은 전체 인구의 약 13%를 차지합니다. 소수 민족 어린이들은 초등학교 1학년 때부터 베트남어 사용에 어려움을 겪을 수 있으며, 이는 장기적인 학교 학습에 큰 걸림돌이 될 수 있습니다.
따라서, 룸 투 리드 베트남은 36억 VND의 지원금을 받아 교육훈련부와 협력하여 소수민족 학생들이 초등학교 1학년에 입학하기 전에 베트남어 듣기와 말하기 능력을 향상시킬 수 있는 교육 과정을 설계했습니다. 이 과정에는 학생들에게 적합한 그림책을 제공하는 것은 물론, 교사들을 위한 교육 자료 개발 및 연수 활동도 포함되었습니다. 이는 소수민족 어린이들이 베트남어 능력을 향상시키고 학습에 대한 흥미, 주도성, 자신감을 키우는 데 도움이 되었습니다. 동시에, 이 프로젝트는 각 지역 교육훈련부가 베트남 전역에 100개의 새로운 어린이 친화 도서관을 설립하는 것을 지원하여 6만 명이 넘는 어린이들에게 직접적인 혜택을 제공했습니다.
친근한 도서관에서 시간을 보내는 아이들
룸 투 리드(Room to Read) 베트남 지부의 응우옌 디에우 누옹(Nguyen Dieu Nuong) 지부장은 이 프로젝트가 베트남의 소수민족 어린이들이 초등학교 입학 전에 베트남어 능력을 향상시킬 수 있도록 효과적인 지원을 제공하는 것을 목표로 한다고 밝혔습니다. 또한, 새롭게 설립된 도서관은 학생들이 양질의 책과 이야기를 접할 수 있는 안전하고 다채로운 독서 공간을 제공하여 호기심과 지식에 대한 갈증을 키워준다고 덧붙였습니다.
응우옌 디에우 누옹 씨는 "아이들이 책을 읽고, 생각하고, 듣고, 책에 대해 이야기할 기회를 갖게 되면, 자신의 경험을 인식하는 동시에 책 속 다른 사람들의 시각을 통해 더 넓은 세상을 볼 수 있게 됩니다."라고 말했습니다.
룸 투 리드는 23개국 18만 2천여 개 지역사회에서 3천 9백만 명이 넘는 어린이들을 지원해 왔으며, 학생들이 교실 밖에서도 학습할 수 있도록 원격 학습 솔루션을 제공하고 있습니다. 베트남에서는 오랫동안 교육훈련부와 긴밀히 협력하여 언어 발달, 학생들의 독서 습관 함양, 여아 교육 지원 등의 활동을 펼쳐왔습니다.
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