총리는 지방자치단체에 할당된 교사 수에 맞춰 적절하고 충분한 교사를 모집할 것을 요청했습니다.

이에 총리는 교육계 의 적정 기준에 비해 여전히 부족한 유치원 및 일반교사 수를 보충하기 위해 관련 부처에 지속적으로 검토 및 건의해 줄 것을 요청했습니다. 교사 부족 문제를 해결하고 하루 2회의 수업이 이루어지도록 적절하고 효과적인 해결책을 연구하고 찾아냅니다. 기구의 배치와 조직으로 인해 교사 부족이 발생하여 학생들의 학습에 영향을 미치지 않도록 하세요.

남 딘성 응우옌탓탄 초등학교에서 2024-2025학년도가 시작됩니다. (출처: Vietnamnet )

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공교육기관의 교사는 특별 공무원입니다.

총리는 또한 내무부에 지방자치단체 가 지정된 급여에 따라 교사를 채용하도록 감독하고 촉구하며, 교육기관의 교사 과부족을 극복하고, "학생이 있으면 교실에 교사가 있어야 한다"는 원칙을 보장하되, 지역 실정에 적합하고 효과적인 배치가 되도록 지시할 것을 요청했습니다.

각 성, 중앙 직할시의 인민위원회는 지역 내 교육기관의 유치원 및 일반 교육 교사를 적극적으로 검토, 배치, 규제하여 현지 교사 과잉 및 부족 문제를 해결해야 합니다. 학교 간, 학년 간 학교에서 가르치는 파견 교사의 수를 늘립니다.

지방자치단체에서는 할당된 직위 수에 맞춰 적절하고 충분한 교사를 모집하기 위한 동시적이고 효과적인 솔루션이 필요합니다. 급여를 지급하면서도 채용을 하지 않는 상황은 절대 허용되어서는 안 됩니다. 교사 부족이 발생할 경우 규정에 따라 신속하게 교사계약을 체결하여 보충하여야 한다. 교육기관에서 계약직으로 가르친 교사가 전문적 요건을 충족하고 규정을 준수하는 경우, 채용 또는 계약 체결을 고려하고 우선순위를 정합니다.

실행 과정에서 문제가 발생하여 지방자치단체의 권한을 넘어서는 경우, 지방자치단체는 사전에 보고하고, 해당 기관에 제안하여 검토 및 해결을 요청해야 합니다.

또한, 지방자치단체는 새로운 유치원 및 일반 교육 프로그램을 시행하는 데 필요한 요구에 부응하기 위해 교직원의 질을 지속적으로 개발하고 개선해야 합니다. 연구에 따르면 교사들이 해당 지역에서 일하고 장기적으로 머물도록 유도하는 메커니즘과 정책이 있습니다.

출처: https://baoquocte.vn/thu-tuong-chinh-phu-yeu-cau-cac-dia-phuong-tuyen-dung-tuyen-du-giao-vien-theo-so-bien-che-duoc-giao-314047.html