교과서 내용을 문학 시험에 넣지 마세요.

교육훈련부는 9학년과 12학년을 위한 교육과정과 교과서 혁신을 시행하는 2024-2025학년도 중등 교육 과제 시행 지침을 발표했습니다. 이는 새로운 프로그램에 따라 10학년 입학시험과 고등학교 졸업시험을 치르는 첫 번째 학생 그룹으로, 과목 수와 시험 문제 출제 방식 모두 이전과 크게 달라졌습니다.

교육훈련부는 9학년과 12학년 학생들이 10학년 입학 시험과 고등학교 졸업 시험을 위한 새로운 시험 방향을 숙지하도록 요구합니다.

교육훈련부는 중등학교 시험 및 평가에 대한 지침으로 "교과 과정의 요구 사항에 따라 문제 은행 및 시험 매트릭스 구성을 강화하고, 9학년 학생들이 10학년 입학 시험의 방향을 익히도록 준비시키고, 12학년 학생들이 고등학교 졸업 시험의 방향을 익히도록 준비시킨다"고 요구했습니다.

교육훈련부는 중·고등학생에 대한 평가가 프로그램의 요구 사항을 초과하지 않는 범위 내에서 규정에 따라 실시되도록 요구하고 있으며, 프로그램의 일부 내용은 다음과 같습니다. 교수 계획에 따라 시험 및 평가 계획을 개발하고, 실습 및 학습 프로젝트를 통해 정기 시험 및 평가 시행을 강화합니다.

교육훈련부는 "문학의 경우, 학생들이 수업 내용을 암기하거나 제공된 문서에서 내용을 복사하는 상황을 극복하기 위해 정기 시험에서 독해 능력과 쓰기 능력을 평가하는 시험 자료로 교과서에서 배운 텍스트와 발췌문을 사용하지 않도록 해야 한다"고 제안했습니다.

이전에 중등교육부(교육훈련부)는 2023-2024학년도 말까지 2018년 일반교육 프로그램 시행을 평가하면서 학생 평가가 지식 기준에 따른 결과와 분류에 중점을 두는 것에서 점차 학습 과정을 고려하고 학생의 진도, 능력, 자질을 종합적으로 평가하는 것으로 전환되었다고 밝혔습니다.

모든 학생을 대상으로 다양한 형태로 정기적인 평가를 실시합니다. 수업 활동 관찰을 통한 평가, 학습 기록, 노트 또는 학습 결과물을 통한 평가, 학습 프로젝트, 과학 및 기술 연구 결과 보고, 실습 및 실험 결과 보고를 통한 학생의 평가, 학습 과제 결과에 대한 프레젠테이션을 통한 평가 등이 있습니다.

교육훈련부는 "2020-2021학년도부터 현재까지의 학년도 최종 평가 결과를 지방자치단체에서 종합한 결과, 산출 기준 및 요구 사항에 따라 학생의 질이 보장되고 있으며, 2006년 일반교육 프로그램과 비교했을 때 몇 가지 뛰어난 점이 있다"고 밝혔습니다.

그러나 교육훈련부에 따르면 일부 교육기관에서는 교수법, 시험, 평가 혁신이 효과적으로 시행되지 못하고 있습니다. 많은 교육 관리자와 교사들이 시험, 평가, 평가 혁신에 대한 충분한 인식을 갖추지 못하고 있으며, 새로운 기술과 평가 방법을 적용할 수 있는 역량이 제한적이고, 기술 적용 역량이 부족하여 일반 교육 프로그램의 혁신 요건을 충족하지 못하고 있습니다.

교육훈련부의 결정에 따라, 2025년부터 시행되는 고등학교 졸업시험에서 2018년 교양교육과정에 따른 첫 해 학생들은 4개 과목만 이수하게 됩니다. 이 중 필수 과목은 문학과 수학 2개, 선택 과목은 2개입니다(12학년에서 배우는 나머지 과목으로는 외국어, 역사, 물리, 화학, 생물, 지리, 경제 및 법학, 정보기술, 기술 등이 있습니다).

2025년부터 시행되는 고등학교 졸업시험에서는 문학 한 과목만 출제되며, 에세이 형식에 120분의 시간이 주어집니다. 시험은 독해(4점)와 작문(6점)의 두 영역으로 구성됩니다. 나머지 과목은 객관식이며, 수학은 90분, 나머지 과목은 50분의 시간이 주어집니다.

출처: https://thanhnien.vn/tranh-dua-van-ban-trong-sach-giao-khoa-vao-de-kiem-tra-mon-van-185240801155908721.htm