미취학 아동은 STEM 교육을 시작해야 할까요?

STEM 교육은 유치원의 다양한 활동에 통합되어 있습니다.

호치민시 교육훈련국과 사립유치원협회가 공동으로 주최한 "유아를 위한 STEM 교육 활동 설계 및 구성" 연수 과정이 오늘(12월 22일) 호치민시에서 종료되었습니다.

연수회는 호치민시의 4개 전문 분야를 대표하는 남 사이공 유치원(7군), 19/5 시티 유치원(1군), 해피 하우스 유치원(탄푸구), 망논 1 유치원(10군)에서 개최되었습니다.

연수 기간 동안 사립 유아교육협회 대표인 도 두이 훙 씨와 부이 탄 안 씨는 유아를 위한 STEM 교육에 대한 지식을 제공하고 보완하여 교사들이 유아 교육 단계에서 STEM 교육을 적용하는 방법을 더 잘 이해할 수 있도록 도왔습니다.

교사와 관리자들은 아동을 위한 STEM 교육 적용에 관해 많은 질문을 했고, 그에 대한 답변을 받았습니다.

부이 탄 안 씨가 교육 세션에 참석했습니다.

부이 탄 안 씨는 STEM 교육이 미취학 아동들에게 팀워크, 협동심, 기술적 지식, 그리고 과학적 개념에 참여할 기회를 제공한다고 밝혔습니다. STEM 교육을 통해 미취학 아동들은 수학적 능력을 개발하고, 환경에 대한 인식을 높이며, 생활 기술을 습득하고, 세계 경쟁력을 강화할 수 있습니다.

유아기부터 STEM 교육을 도입해야 하는 이유는 무엇일까요? 부이 탄 안(Bui Thanh Anh) 씨에 따르면, STEM 기반 활동은 어린 아이들과 교사 모두에게 다양한 기술을 경험하고, 비판적으로 사고하고, 실험하고, 실수를 통해 배우는 환경을 조성합니다. 이를 통해 각 개인은 복잡한 문제를 해결하는 능력을 개발할 수 있습니다.

"미취학 아동을 위한 STEM 교육 활동 설계 및 구성" 연수 과정에는 호치민시 교육훈련국 유아교육부 관계자, 구·군 교육훈련국의 유아교육 담당 책임자 및 전문가, 그리고 비공립 유치원, 독립 유치원, 사립 유치원의 관리자 및 교사들이 다수 참여했습니다.

연수회에서 호치민시 교육훈련국 유아교육부 부장인 루옹 티 홍 디엡(Luong Thi Hong Diep) 씨는 호치민시가 전국 6개 시·도에서 새로운 유아교육 프로그램을 시범 운영하고 있으며, 유아교육 발전의 새로운 방향을 제시하고 유아교육에 기술을 접목하는 것을 강화하고 있다고 밝혔습니다. 디엡 부장은 이번 연수회에 참석한 주요 지도자 및 관계자들이 핵심 내용을 효과적으로 접할 수 있는 기회를 가졌으므로, 각자의 소속 기관에서 유아교육에 기술을 효과적으로 적용하는 방법을 숙지하고 실천해야 한다고 강조했습니다.

최근 몇 년 동안 호치민시의 많은 공립 및 사립 유치원에서 STEM 교육을 도입했습니다.

최근 호치민시의 많은 공립 및 사립 유치원에서 STEM 교육을 다양한 활동에 통합 및 적용하고 있습니다.

STEM은 과학, 기술, 공학, 수학의 약자입니다. STEM은 학습자에게 과학, 기술, 공학, 수학 관련 지식과 기술을 통합적으로 습득하게 하고, 이를 일상생활의 문제 해결에 적용할 수 있도록 하는 것을 목표로 하는 교육과정입니다. STEM은 네 가지 과목을 각각 따로 가르치는 대신, 실생활에 적용 가능한 통합적인 학습 모델을 제시합니다.

출처 링크: https://thanhnien.vn/tre-mam-non-da-nen-hoc-stem-chua-185231222181428883.htm