학교 내의 문명화: 이해가 필요합니다.

뚜옌 종료 에서 강사가 문에 교실 학생들이 그녀의 얼굴에 슬리퍼를 던질 때까지 기절할 때까지 기절한 사건은 중요한 부분을 뺨친 것처럼 보입니다. 그것은 학생의 목소리, 즉 그들의 미성숙한 영혼의 고백(보고나음이었음)입니다.

경청과 공유하는 보행자와 학생들은 "위험한 전쟁"에 휘말려 학교의 문명화 환경을 파괴하게 됩니다. 군데, Q책, 보복, 일곱은 교육 환경을 방해하는 악순환을 불러일으키는 것입니다.

모두의 영혼을 길로 삼다

작가 마크 트웨인은 그의 두 유명 과학자 『톰 소여의 모험』 과 『허크 핀의 모험』 에서 톰과 허크, 두 명의 소년을 온갖 장난기 무수한 짓으로 짓궂은 행동으로 묘사하고 있고, 어떤 교육자라도 머리가 아파고 포기하게 만들 정도입니다. 만약 이 두 명의 소년이 품행이 될 것인지, 가장 활동적인 소년일지, 그 이상도 이하도 있을 것입니다.

하지만 그 반항적인 겉모습에는 존재하고 있으며 명성이 높습니다. 예민한 영혼들이 뚜렷합니다. 그 달은 사람은 바로 톰의 이모 폴리였습니다. 특이한과 관용, 그리고 후회로 폴리 이모는 두 소년의 어색한 청춘을 받아들이고 있습니다.

강사와 학생은 학교 환경에 대한 협의를 해주시기 바랍니다.

그림: 다오욱 타치

만약 시간을 되돌릴 수 있다면, 저는 학생들의 말을 듣고 있다고 믿습니다.

내가 알고 있는 동안, 저는 많은 학생들을 사랑했고, 끝까지 말을 잘하고 심지어 무례하기까지 했습니다(당시 제 내용에 대해). 저는 또한 규정에 따라 규정, 규율, 그리고 강등 등 필요한 모든 조치를 취했습니다.

하지만 지금 돌이 켜진다면, 저는 그 결정을 후회하며, 그들이 부담감을 느끼기 위해 어떤 상황에 직면하게 될지 걱정합니다. 만약 다시 그렇게 할 수 있다면, 저는 그 사람의 말에 귀를 기울일 것이라고 생각합니다.

이러한 상황에서는 모든 관계자의 협력이 필요합니다. 학원과 의사는 관용과 관대함을 짖도록 보여주고, 충돌에서 움직이면 나며 학생들의 활동을 독려해야 합니다.

자신이 자신을 표현하고, 자신과의 권한을 인식하도록 허용하고 다음, 교육자들은 바로 아이들과 참여할 것입니다.

교사는 학생들이 자신을 표현하고, 스스로 깨닫고, 책임감을 가질 수 있는 환경을 받아들여야 합니다.

그림: 다오욱 타치

그렇기 때문에 특별함을 허용하지 않기를 바랍니다, 교실이 교사와 학생의 관계가 파괴된 전쟁터는 제외됩니다, 외계인의 영혼이 황폐해지지 않을 것입니다.

사랑으로 상처를 치유하고, 학교에서 소속된 환경을 벗어나자.

중고총주 고(故) 비자야 락슈미 판딧(1900-1990) 여성을 활동하는 방식. "교육의 목표는 생계를 유지하는 방법을 버리거나 부를 위한 도구를 제공하는 것이 아니라, 인간의 영혼이 진실에 도달하고 선을 받도록 유도하는 길이여야 합니다."

소스 링크: https://thanhnien.vn/ung-xu-van-minh-hoc-duong-can-su-thau-cam-185231215090540208.htm