경험이 많은 교사들이 왜 여전히 혼란스러워하는가?

미취학 아동에게 영어를 가르칠 때 양적인 지식에 너무 초점을 맞추지 말고, 외국어에 접근하고 외국어를 배우는 데 즐거움과 관심을 가질 수 있는 기회를 제공하세요.

저는 교육훈련부의 회람 50/2020/TT-BGDĐT에 따라 미취학 아동을 대상으로 영어 소개 프로그램을 3년 넘게 가르쳐 왔으며, 잊지 못할 경험을 선사해 왔습니다.

유치원 어린이들에게 어떤 활동이 적합한지, 특히 새싹, 새싹, 잎이 자라는 시기를 파악하기 위해 선생님들에게 질문하고 관찰해야 했던 초창기가 기억납니다. 고등학교와 외국어 교육원에서 이 어린 학생들 앞에서 가르친 경험은 아무것도 아닌 것처럼 느껴졌습니다.

약 20분 정도 집중하세요

제공된 커리큘럼에 따라 전체 과정을 위한 프로그램을 만들었습니다. 연습 시간을 확보하기 위해 이중 수업을 하려고 했지만, 수업 계획을 세우는 과정에서 "차가운 물"을 맞았습니다. 유치원 선생님인 친구가 속삭였습니다. "형님, 유치원 수업은 나이에 따라 한 수업이 25분에서 35분밖에 안 되는데 이중 수업은 만들 수 없어요. 아이들은 초등학생, 중학생, 고등학생처럼 집중력이 없어요."

그래서 저는 미취학 아동의 심리에 맞춰 프로그램을 재설계하고 수업 활동을 구성해야 했습니다. 실제로 실습을 해보니 친구 말이 맞다는 것을 깨달았습니다. 미취학 아동은 집중할 수 있는 시간이 20분 정도밖에 되지 않거든요. 그리고 그 시간 동안 아이들이 영어에 흥미를 갖도록 두 가지 이상의 활동을 구성해야 했습니다.

미취학 아동의 영어 학습을 통해 저는 교사가 아이들의 지식과 언어 능력을 정량화하는 데 지나치게 신경 써서는 안 된다는 것을 깨달았습니다. 아이들이 영어에 접근하고 친숙해질 수 있는 기회를 제공하고, 외국어 학습에 대한 즐거움과 흥미를 유발해야 합니다. 이것이 바로 다음 단계의 영어 학습을 위한 토대가 될 것입니다.

저자는 어린이들이 영어에 익숙해지도록 돕는 활동에 대한 기사를 썼습니다.

교사는 학습을 통해 아이들이 담대하게 활동에 참여하여 대담하게 행동하고, 수줍음을 덜 느끼고, 의사소통에 더 적극적으로 참여하고, 다른 학교 활동에 참여하는 습관을 갖도록 격려합니다.

익숙한 어휘를 게임이나 노래 등을 통해 반복하여 아이들이 연습하고 점차 자신감을 키울 수 있도록 하여, 아이들이 자신만의 방식으로 언어를 흡수하도록 돕습니다. 이러한 과정을 통해 미취학 아동은 점차적으로 자연스럽게 언어 능력을 발달시키게 됩니다.

교사의 언어와 의사소통 태도는 적절해야 합니다.

아이들에게 영어를 가르치면서 학생들의 교육을 "부드럽게" 하는 데 더 많은 경험을 얻게 됩니다. 아이들과 함께 활동을 계획하고 참여할 때, 교사의 언어 및 의사소통 태도는 적절해야 합니다. 예를 들어, 교사는 아이들을 부를 때 "you"가 아닌 "children"이라는 단어를 사용해야 합니다.

아이들을 가르치는 동안 가장 중요한 것은 화를 내지 않는 것입니다. 아이들이 활동에 참여하도록 유도해야 하고, 때로는 미키 마우스, 톰캣, 도날드 덕 같은 캐릭터로 변신하여 아이들이 연습할 수 있는 상황을 만들어줘야 합니다. 아이들의 순수하고 귀여운 말투에 저도 모르게 웃음이 터질 때가 많습니다. "선생님, 할아버지랑 비슷하세요." 아이들의 부모님이 제 고등학교 시절 제자였기 때문입니다.

며칠 동안 아팠던 적이 있어서 학습 활동이 평소처럼 신나지 않았어요. 어린 학생들이 "선생님, 오늘 왜 그렇게 슬퍼하세요? 아프세요?" 같은 질문을 많이 해서 마음이 아팠어요.

미취학 아동에게 영어를 가르치는 것은 정말 좋은 일입니다. 처음에는 조금 혼란스러울 수 있지만, 미취학 아동 교육에 대한 전문 교육 프로그램을 이수하고 훈련을 받으면 익숙해지고 분명 좋아하게 될 것입니다.

어떤 교사가 미취학 아동에게 영어를 소개할 자격을 갖추고 있나요?

교육훈련부의 회람 50/2020/TT-BGDDT에 따르면, 베트남 교사는 다음 기준 중 하나를 충족하는 경우 미취학 아동을 대상으로 영어 학습 활동을 조직하는 데 참여할 자격이 있습니다.

• 영어 교육학 또는 영어학 학사 학위를 취득하고, 유치원 교사를 양성하는 대학에서 주관하는 유치원 교육학 또는 어린이가 영어에 익숙해지는 방법에 대한 전문 교육 프로그램을 이수해야 합니다(최소 120교시 프로그램, 그 중 최소 45교시 유치원 교육 시설 실습 포함).
• 유치원 교육 분야에서 대학 학위 이상을 취득하고, 교육훈련부 장관의 2014년 1월 24일자 회람 제01/2014/TT-BGDDT에 따라 발행된 베트남의 6단계 외국어 능력 프레임워크에 따른 4단계 이상의 영어 능력 자격증(또는 규정에 따른 동등 자격증)을 취득해야 합니다.

외국인 교사와 원어민 교사도 특정 조건과 기준을 충족해야 합니다.

투이 항

소스 링크: https://thanhnien.vn/day-tieng-anh-cho-tre-mau-giao-vi-sao-giao-vien-kinh-nghiem-van-lung-tung-185240120232914065.htm