도전을 극복하고 미래를 건설하세요.

교육부 부장은 도 단위 스타트업 페스티벌에서 최고상을 수상한 팀들에게 상을 수여했습니다.

안정성을 유지하세요

2025년 9월 말, 태풍 11호가 강력한 위력을 동반하여 상륙하면서 해당 지역 전역에 장기간 폭우를 쏟아냈습니다. 순식간에 수위가 상승하여 많은 주택가와 학교가 침수되었습니다. 당시 52개 교육기관이 직접적인 피해를 입었으며, 많은 교실이 심하게 파손되고, 교구와 학용품이 휩쓸려 가거나 진흙에 뒤덮였습니다. 일부 학교는 담장이 무너지고 장비가 물에 잠기기도 했습니다.

그 어려운 시기에, 홍수를 극복하고 학교를 지키려는 정신은 교사들과 지역 사회에서 다시 한번 빛을 발했습니다. 탓케 중학교에서는 물이 빠지자마자 교직원, 교사, 학부모, 그리고 군 관계자들이 힘을 합쳐 교실을 샅샅이 청소하고, 책상과 의자를 재배치하고, 교실을 닦고, 전기 설비와 교육 기자재를 점검했습니다. 단 이틀 만에 학교는 정상으로 돌아왔고, 학생들은 모두 등교했습니다. 응우옌 반 쫑 교장은 "어려움을 극복하는 공동체 정신과 교직원, 그리고 학부모와 군의 시의적절한 지원과 협력 덕분에 학교는 폭풍과 홍수의 여파를 신속하게 극복하고 교육 프로그램을 지속할 수 있었습니다."라고 강조했습니다.

침수됐던 다른 학교에서는 물이 빠진 후 수백 명의 공무원, 교사, 학부모, 청년 조합원, 군인들이 진흙탕을 헤치며 교실 하나하나를 청소하고 책상을 닦고 파손된 문을 교체하는 데 힘을 쏟았습니다. 어떤 교실에서는 학습이 중단되지 않도록 학생들을 임시로 마을 문화센터로 옮겨야 했습니다. 이러한 노력 덕분에 엄청난 힘이 생겨났고, 도내 모든 학교가 홍수 발생 후 단 며칠 만에 정상적인 운영을 재개할 수 있었으며, 학생들은 학습 습관과 정신 건강을 빠르게 회복할 수 있었습니다.

또한 2025년에는 이중 지방 정부 모델이 도입되었습니다. 이는 중요하고 필요한 조치이지만, 지방 교육에 많은 변화를 가져왔습니다. 교육훈련부는 선제적으로 계획을 수립하고 모든 단계의 당국과 협력하여 전체 학교 네트워크를 재검토하고, 인구 및 학생 분포에 적합한 규모를 확보하기 위해 12개의 소규모 학교를 통합했습니다. 교사의 새로운 직책 배치 및 배치는 공개적이고 투명하게 진행되었습니다. 기존에 구청 관할이었던 사안들이 부분적으로 면과 동 인민위원회로 이관되어 일상적인 관리상의 어려움을 해소하는 데 도움이 되었습니다.

교육부의 통일된 지침에 따라 해당 지역의 교육기관들은 새로운 관리 모델에 신속하게 적응하고 학년도 과제를 선제적으로 수행했습니다. 땀탄 중학교(땀탄 동)의 당뚜안꾸엉 교장은 "새로운 모델에 따라 동 인민위원회로부터 직접 관리를 받게 되자마자, 학교는 시설과 교직원에 대한 종합적인 점검을 실시하고 시의적절한 증설안을 제출했습니다. 동시에 디지털 전환을 추진하고 교육훈련부와의 데이터 연계를 강화하는 계획을 수립하여 수업의 약 40%를 디지털 환경에서 진행하고, 점진적으로 이러닝을 교육에 도입하여 관리 및 교육 효율성을 높이기 위해 노력하고 있습니다."라고 말했습니다.

또한 교육 부문은 내무부와의 협력을 강화하여 교사 전보가 적시에 이루어지도록 함으로써 학기 시작 후 교사 부족 사태를 예방했습니다. 이러한 적극적인 대응 덕분에 2025-2026학년도는 순조롭게 시작되었으며, 모든 교육기관에서 동시에 엄숙한 분위기 속에서 교사와 학생들의 기쁨과 열정으로 개학식을 거행할 수 있었습니다. 이러한 어려움을 극복하고 새로운 환경에 효과적으로 적응하는 능력은 급격한 변화를 겪고 있는 교육 시스템의 내재적 강점을 보여줍니다.

교육계는 피해 복구와 더불어 폭풍과 홍수 피해 지역 학생들의 정신 건강을 돌보기 위한 다양한 조치를 시행했습니다. 심리 상담 활동을 강화하고 학습 자료를 신속하게 제공하여 학생들이 어려움을 극복하고 학습 동기를 유지할 수 있도록 지원했습니다.

혁신과 발전

자연재해를 극복하고 새로운 경영 모델에 적응하는 가운데, 해당 성의 교육 부문은 혁신, 현대화, 그리고 교육의 질적 종합 향상이라는 길을 굳건히 걷고 있습니다. 학교 시설은 개혁된 종합 교육과정의 요구 사항을 충족하기 위해 단계적으로, 그리고 조화롭게 투자되고 있습니다. 산악 접경 지역의 특수한 환경을 고려하여, 해당 성은 오지 학생들의 학습 환경을 보장하기 위해 소수민족 기숙학교 및 준기숙학교 설립을 우선 과제로 삼고 있습니다. 접경 지역에 11개의 다단계 소수민족 기숙학교를 건설하는 계획이 시작되었으며, 이는 소수민족 아동들을 위한 더 나은 학습 환경 조성에 있어 전략적인 발걸음입니다.

황꾸옥뚜안 교육훈련부 부장은 “자연재해의 여파에 대응하고 관리 모델을 조정하는 동시에, 교육과 학습의 안정성을 유지하고 장기적인 혁신의 토대를 마련하는 두 가지 핵심 과제에 집중하고 있다”고 밝혔다. 전교망을 재검토하고, 관리 체계를 명확히 하며, 행정에 디지털 기술을 적극적으로 도입한 덕분에 새 학년도 시작부터 시스템이 원활하게 운영될 수 있었다. 동시에 소수민족 지역 교육에 대한 투자를 우선시하고, 기숙 및 준기숙 학교 시스템을 발전시키며, 각 지역의 문화적 특성에 맞는 교직원을 배치하여 모든 학생들이 더 나은 학습 환경을 누릴 수 있도록 노력하고 있다.

이러한 기반 위에 교육 분야의 디지털 전환이 다양한 측면에서 활발하게 진행되고 있습니다. 업계 표준 데이터베이스 시스템이 표준화되었고, 학교 관리 소프트웨어가 통일적으로 도입되어 행정의 투명성과 과학성이 향상되었습니다. 인터랙티브 화이트보드, 프로젝터, 컴퓨터 실습실 등 최첨단 교육 장비가 모든 학교에 설치되어 교사들이 혁신적인 교수법을 개발할 수 있는 환경이 조성되었습니다. 이러한 체계적인 투자 덕분에 해당 지역 초등학생의 99.9%가 정규 교육과정에서 정보학과 영어를 이수하며 국가 교육의 새로운 요구 사항을 충족하고 있습니다. 특히, STEM 교육은 모든 교육 단계에서 유연하게 시행되어 유치원까지 확대되었습니다. 2024-2025학년도에는 24,000개 이상의 STEM 수업이 진행되어 어린 학생들에게 새로운 학습 기회를 제공하고, 과학적 사고방식을 익히고, 세상을 탐구하며, 지식을 실생활에 적용하는 능력을 향상시킬 수 있도록 지원할 것입니다.

인본주의적이고 현대적인 가치관을 중심으로 교육 환경과 학교 문화를 조성하고 있습니다. 안전, 존중, 이해를 중심으로 하는 '행복한 학교' 운동이 모든 교육기관에 확산되었습니다. 개방형 도서관, 야외 체험 학습 수업, 취미 동아리 등 다양한 혁신적인 모델을 도입하여 학생들의 인성과 능력의 전인적 발달을 도모하고 있습니다. 관리자와 교사들은 2018년 일반 교육과정 개혁의 요건을 충족하기 위해 전문성, 지식, 교육적 문제 해결 능력에 대한 정기적인 연수를 받고 있습니다. 학년 말 기준, 필수 연수 기준을 충족한 교사의 비율은 96.44%로 증가했습니다.

2025년은 교육 분야에 있어 상당한 도전 과제들을 남긴 채 마무리되었습니다. 현재 해당 지역에는 647개의 학교가 있으며, 지금까지 이룬 성과는 교육 분야 전체가 혁신에 대한 더욱 강력한 의지를 가지고 2026년으로 나아가며, 교육의 질을 더욱 향상시키고 설정된 모든 목표를 성공적으로 달성할 수 있도록 견고한 토대를 마련해 주었습니다.

출처: https://baolangson.vn/nganh-giao-duc-vuot-thu-thach-boi-dap-tuong-lai-5066486.html