도시의 초등학교 , 중학교, 대학교는 디지털 기술을 교육과정에 통합하기 시작했으며, 이를 통해 학생들은 점차 디지털 전환에 적응할 수 있는 능력을 갖추게 되었습니다.
미래의 디지털 시민을 만들어 갑니다.
2024년 10월 18일, 다낭시 인민위원회는 다낭시 시민을 위한 디지털 역량 프레임워크에 관한 결정 제2242/QD-UBND호를 발표했습니다. 이에 따라 다낭시 시민을 위한 디지털 역량 프레임워크는 정보 및 데이터, 소통 및 협업, 디지털 콘텐츠 제작, 보호 및 안전, 디지털 환경의 다섯 가지 영역으로 구성됩니다.
다낭은 또한 시민들을 위한 디지털 역량 프레임워크를 발표한 국내 최초의 도시로서, 디지털 전환에 적응하는 '디지털 시민' 양성에 기여하고 있습니다. 교육은 이 프레임워크에서 핵심적인 역할을 합니다. 시내 초등학교, 중학교, 대학교에서는 디지털 기술을 교육과정에 통합하기 시작했으며, 이를 통해 학생들이 미래의 디지털 환경에 점진적으로 적응할 수 있도록 하고 있습니다.
응우옌 후에 중학교(하이쩌우 동)의 보 탄 푸옥 교장은 학생들이 어릴 때부터 디지털 역량을 기르는 것을 최우선 과제로 삼고 있으며, 다음 다섯 가지 핵심 요소에 중점을 두고 있다고 밝혔습니다. 정보통신기술의 활용 및 관리, 디지털 환경에서의 적절한 행동, 기술을 활용한 문제 해결, 학습 및 자기주도 학습에 정보기술 적용, 다양한 주제를 통한 디지털 환경에서의 협업입니다. 또한, 학교는 학생들에게 디지털 역량을 갖추도록 지식과 시설을 제공하고, 이러한 역량을 연습하고 개발할 수 있는 환경을 조성하고 있습니다.
지난 학년도 동안 응우옌 후에 중학교는 네 가지 방법을 통해 디지털 역량을 교육에 통합했습니다. 2018년 일반 교육과정에 따라 컴퓨터 과학 과목을 가르치고, 다양한 교과목 및 교육 활동에 디지털 시민의식 교육을 통합하고, 교육을 통해 디지털 시민의식 교육을 강화하고, 디지털 시민의식 교육 동아리를 운영했습니다.
또한, 학교는 학생들이 문명화된 온라인 행동 규칙을 익히고 가상 세계 의 이점과 보안 위협에 대한 지식을 습득할 수 있도록 주제별 활동을 공동으로 기획하고 있습니다. 이를 통해 학생들은 소셜 미디어를 안전하고 효과적으로 사용하는 능력과 온라인 괴롭힘, 심리적 학대 또는 기타 부정적인 행동과 같은 상황에 대응하고 대처하는 능력을 갖추게 됩니다.
베트남-한국 정보통신대학교(다낭대학교) 부총장인 쩐 테 손 박사에 따르면, 개인정보 보호 의식을 갖춘 안전한 디지털 시민을 양성하고 교육하는 것은 사이버 보안을 위한 전반적인 해결책에서 매우 중요한 요소입니다.
안전한 디지털 시민의식을 함양하기 위한 교육은 고등학교 교육과정에 포함되어야 하며, 이를 통해 시민들은 어릴 때부터 필요한 기술과 인식을 높이고 역량을 키울 수 있어야 합니다. 또한, 다양한 계층의 사람들을 대상으로 온라인 정보 보안에 대한 인식과 기술을 향상시키는 다양한 수준의 교육 프로그램(강좌 및 워크숍 등)을 마련해야 합니다.
경고 모드에서 스킬 장착 모드로 전환
두이탄대학교 공과대학 학장이자 부교수인 응우옌 지아 누 박사는 인간이 보안 사슬에서 가장 취약한 고리이지만, 가장 강력한 방어선이자 가장 지능적이고 유연한 위협 탐지 시스템이 될 잠재력을 지니고 있다고 믿습니다. 안전한 디지털 시민 의식을 구축하는 데 있어 중요한 것은 수동적인 인식에서 능동적인 역량 강화로의 전환입니다. 다낭시의 가장 주목할 만한 성과는 시민들에게 경고하는 데 그치지 않고, 그들의 역량을 강화하고 측정하는 데 초점을 맞춘 "시민 디지털 역량 프레임워크"를 발표한 선구적인 리더십입니다.
응우옌 지아 누 부교수는 탄탄한 디지털 역량 프레임워크를 기반으로, 진정으로 안전한 디지털 시민 세대를 육성하기 위해 시에서 구체적이고 통합적인 해결책을 시행할 수 있다고 제안했습니다. 여기에는 일반 교육 시스템에의 심층적인 통합이 포함됩니다. 사이버보안법의 내용은 고등학교의 국방 및 안보 교육 과목에 포함되어야 합니다. 교육훈련부는 이러한 프로그램을 정규 교육과정에 통합하는 데 주도적인 역할을 하여 모든 학생들이 기본 지식을 갖추도록 해야 합니다.
또한, 성인을 위한 적절한 정보 보안 기술 교육 프로그램이 마련되어야 하며, 여기에는 다낭 스마트 시티 플랫폼 기반의 무료 온라인 강좌 및 모바일 애플리케이션 개발이 포함될 수 있습니다. 동시에, 신뢰할 수 있고 간편한 신고 채널을 구축하여 모든 시민이 도시 보안 네트워크의 "센서" 역할을 할 수 있도록 해야 합니다.
교육훈련부 관계자에 따르면, 2030년까지 다낭시를 건설 및 발전시키고 2045년까지의 비전을 제시하는 정치국 결의안 제57-NQ/TW호에 따라, 다낭시는 혁신적인 해결책을 도입하고 현대 기술을 교육 및 경영에 적용할 예정입니다. 구체적으로는 교육 관련 대규모 데이터베이스(빅데이터) 구축, 전자 학생 기록과 디지털 학생 및 교사 프로필의 동기화, 모든 학교를 위한 개방형 디지털 학습 자원 생태계 조성, 교사와 학생의 디지털 콘텐츠 제작 참여 장려, 그리고 디지털 학습 문화 조성 등이 포함됩니다.
동시에 모든 교육 단계에 걸쳐 시범 디지털 학교 모델을 도입하여 인터랙티브 화이트보드, 3D 시뮬레이션 시스템, 증강 현실/가상 현실(AR/VR) 기술을 갖춘 스마트 교실을 점진적으로 보급함으로써, 학생들이 역량 프레임워크에 따라 디지털 기술을 연습할 수 있는 시각적이고 역동적인 디지털 환경을 조성할 것입니다.
2030년까지 모든 중등학교가 경영 및 교육에 디지털 기술을 적용하고, 강의의 최소 50%를 디지털화하며, 학생의 70%가 국제적으로 인정받는 수준 높은 온라인 강좌를 이용할 수 있도록 하는 것이 목표입니다.
이러한 조치들은 시민들을 위한 디지털 역량 프레임워크의 효과적인 구현을 보장할 뿐만 아니라, 다낭을 교육 혁신의 중심지이자 포괄적인 디지털 사회와 디지털 시민을 구축하는 데 앞장서는 도시로 만드는 데 기여할 것입니다.
출처: https://baodanang.vn/xay-nen-cho-cong-dan-thoi-dai-so-3303428.html
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