10 ຜົນສຳເລັດດ້ານການສຶກສາທີ່ໂດດເດັ່ນຂອງປີ 2023

(ໜັງສືພິມແດນຕຣີ) - ປີ 2023 ໝາຍເຖິງ 10 ປີ ນັບຕັ້ງແຕ່ຂະແໜງ ການສຶກສາ ໄດ້ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດມະຕິເລກທີ 29 ກ່ຽວກັບການປະຕິຮູບພື້ນຖານ ແລະ ຮອບດ້ານຂອງການສຶກສາ ແລະ ການຝຶກອົບຮົມ.

ສິບປີຫຼັງຈາກການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດມະຕິເລກທີ 29-NQ/TW "ກ່ຽວກັບການປະຕິຮູບພື້ນຖານ ແລະ ຮອບດ້ານຂອງການສຶກສາ ແລະ ການຝຶກອົບຮົມ ເພື່ອຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການຂອງການອຸດສາຫະກຳ ແລະ ທັນສະໄໝ ໃນສະພາບການຂອງເສດຖະກິດຕະຫຼາດທີ່ມຸ່ງໄປສູ່ສັງຄົມນິຍົມ ແລະ ການເຊື່ອມໂຍງສາກົນ" (ມະຕິເລກທີ 29), ຂະແໜງການສຶກສາ ແລະ ການຝຶກອົບຮົມໄດ້ຄ່ອຍໆຜ່ານຜ່າຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ ແລະ ສິ່ງທ້າທາຍຕ່າງໆ ເພື່ອບັນລຸຄວາມຄືບໜ້າທີ່ສຳຄັນ ແລະ ຜົນສຳເລັດທີ່ສຳຄັນຫຼາຍຢ່າງ. ໃນປີ 2023, ຂະແໜງການສຶກສາໄດ້ເອົາໃຈໃສ່ເປັນພິເສດຕໍ່ການພັດທະນາ ແລະ ການດູແລພະນັກງານຄູສອນ, ຕັ້ງແຕ່ຄຸນນະພາບວິຊາຊີບຈົນເຖິງຄຸນນະພາບຊີວິດ, ເຂົ້າໃຈຄວາມຄິດ ແລະ ຄວາມມຸ່ງຫວັງຂອງຄູອາຈານ ເພື່ອຊອກຫາຄຳຕອບຕໍ່ການປະຕິຮູບພື້ນຖານ ແລະ ຮອບດ້ານຂອງລະບົບການສຶກສາແຫ່ງຊາດ. ນີ້ຍັງເປັນໜຶ່ງໃນ 10 ຜົນສຳເລັດນະໂຍບາຍທີ່ໂດດເດັ່ນທີ່ສະຫຼຸບໂດຍ ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ການຝຶກອົບຮົມ ໃນປີ 2023. ສິບປີຂອງການປະຕິຮູບການສຶກສາ ແລະ ການຝຶກອົບຮົມ ຕາມຈິດໃຈຂອງມະຕິເລກທີ 29: ໃນວັນທີ 14 ທັນວາ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ການຝຶກອົບຮົມ (MOET) ໄດ້ຈັດກອງປະຊຸມສະຫຼຸບກ່ຽວກັບ 10 ປີຂອງການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດມະຕິເລກທີ 29. ຮ່າງແຜນການສະຫຼຸບມະຕິເລກທີ 29 ໄດ້ລະບຸຢ່າງຊັດເຈນເຖິງຜົນສຳເລັດທີ່ສຳຄັນຂອງການປະຕິຮູບການສຶກສາ ແລະ ການຝຶກອົບຮົມພື້ນຖານ ແລະ ຮອບດ້ານໃນໄລຍະ 10 ປີຜ່ານມາ. ໃນສະພາບການທີ່ປະເທດທີ່ຍັງປະເຊີນກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍຢ່າງ ແລະ ຊັບພະຍາກອນການລົງທຶນທີ່ຈຳກັດສຳລັບການປະຕິຮູບ, ຂະແໜງການສຶກສາ ແລະ ຝຶກອົບຮົມໄດ້ມີຄວາມຄືບໜ້າຢ່າງໜ້າສັງເກດ, ປະກອບສ່ວນຢ່າງຫຼວງຫຼາຍເຂົ້າໃນການຍົກລະດັບສະຕິປັນຍາຂອງປະຊາກອນ, ການພັດທະນາຊັບພະຍາກອນມະນຸດ ແລະ ບຳລຸງສ້າງພອນສະຫວັນ, ພ້ອມທັງປະກອບສ່ວນທີ່ສຳຄັນຕໍ່ການພັດທະນາ ເສດຖະກິດ-ສັງຄົມ ແລະ ການເຊື່ອມໂຍງສາກົນຂອງປະເທດ.

ບົດຮຽນພາສາຫວຽດນາມສຳລັບນັກຮຽນໃນເຂດພູສູງ (ຮູບພາບ: ແທ່ງຮັ່ງ).

ຮ່າງດັ່ງກ່າວຍັງໄດ້ປະເມີນຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ, ອຸປະສັກ ແລະ ຂໍ້ຈຳກັດຢ່າງຄົບຖ້ວນ, ແລະ ສະເໜີທິດທາງການພັດທະນາການສຶກສາ ແລະ ການຝຶກອົບຮົມໃນໄລຍະຕໍ່ໄປ, ສອດຄ່ອງກັບສະພາບການສາກົນ ແລະ ສະພາບການພັດທະນາເສດຖະກິດ-ສັງຄົມຂອງປະເທດ. ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມແນະນຳໃຫ້ ກົມການເມືອງ ອອກຄຳສັ່ງເພື່ອສ້າງຄວາມກ້າວໜ້າໃນການປະຕິຮູບພື້ນຖານ ແລະ ຮອບດ້ານຂອງການສຶກສາ ແລະ ການຝຶກອົບຮົມ ຮອດປີ 2030, ດ້ວຍວິໄສທັດເຖິງປີ 2045, ສອດຄ່ອງກັບຈິດໃຈຂອງມະຕິກອງປະຊຸມໃຫຍ່ຄັ້ງທີ 13 ຂອງພັກກອມມູນິດຫວຽດນາມ. ໃນປີ 2023, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມໄດ້ຈັດກອງປະຊຸມ 6 ຄັ້ງກ່ຽວກັບການພັດທະນາການສຶກສາ ແລະ ການຝຶກອົບຮົມໃນ 6 ພາກພື້ນເສດຖະກິດ-ສັງຄົມ ເພື່ອຈັດຕັ້ງປະຕິບັດມະຕິຂອງ ກົມການເມືອງ ກ່ຽວກັບການພັດທະນາເສດຖະກິດ-ສັງຄົມ ແລະ ຮັບປະກັນການປ້ອງກັນປະເທດ ແລະ ຄວາມໝັ້ນຄົງໃນ 6 ພາກພື້ນເສດຖະກິດ-ສັງຄົມທົ່ວປະເທດ ຮອດປີ 2030, ດ້ວຍວິໄສທັດເຖິງປີ 2045, ແລະ ໂຄງການປະຕິບັດງານຂອງລັດຖະບານ. ກອງປະຊຸມດັ່ງກ່າວໄດ້ໃຫ້ການສົນທະນາຢ່າງເລິກເຊິ່ງ, ປະເມີນສະຖານະການຢ່າງຖືກຕ້ອງ, ແລະ ຕົກລົງເຫັນດີກ່ຽວກັບວິທີແກ້ໄຂສຳລັບການພັດທະນາການສຶກສາ ແລະ ການຝຶກອົບຮົມໃນພາກພື້ນ, ດັ່ງນັ້ນຈຶ່ງເປັນການປະກອບສ່ວນທີ່ສຳຄັນຕໍ່ການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດເປົ້າໝາຍ ແລະ ໜ້າທີ່ທີ່ໄດ້ກຳນົດໄວ້ໃນມະຕິຂອງກົມການເມືອງ. ຜູ້ແທນຫຼາຍພັນຄົນທີ່ເຂົ້າຮ່ວມກອງປະຊຸມໄດ້ປຶກສາຫາລື ແລະ ກຳນົດພູມສັນຖານການສຶກສາຂອງແຕ່ລະພາກພື້ນ; ແລກປ່ຽນ ແລະ ແບ່ງປັນປະສົບການກ່ຽວກັບຜົນສຳເລັດທີ່ບັນລຸໄດ້ໃນອະດີດ; ແລະ ສະເໜີວິທີແກ້ໄຂສຳລັບການພັດທະນາການສຶກສາໃນພາກພື້ນຈົນຮອດປີ 2030, ດ້ວຍວິໄສທັດເຖິງປີ 2045.

ກອງປະຊຸມສົນທະນາກັບວິສາຫະກິດທີ່ລົງທຶນໃນຂະແໜງການສຶກສາຢູ່ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ (ພາບ: ຫງວຽນຮ່ຽນ).

ພ້ອມກັບກອງປະຊຸມ 6 ຄັ້ງ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມຍັງໄດ້ອອກແຜນປະຕິບັດງານ 6 ສະບັບ ເພື່ອກຳນົດວຽກງານ ແລະ ວິທີແກ້ໄຂສຳລັບການພັດທະນາການສຶກສາ ແລະ ຝຶກອົບຮົມໃນ 6 ພາກພື້ນເສດຖະກິດ-ສັງຄົມ. ການປະເມີນຜົນກາງໄລຍະຂອງການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປປີ 2018: ໃນປີ 2023, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມໄດ້ເປັນປະທານບົດລາຍງານການປະເມີນຜົນກາງໄລຍະກ່ຽວກັບການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປປີ 2018 ເພື່ອທົບທວນຄືນຜົນສຳເລັດ, ຂໍ້ດີ, ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ, ອຸປະສັກ, ສາເຫດ, ແລະ ສະເໜີວິທີແກ້ໄຂເພື່ອປັບປຸງປະສິດທິພາບການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໃນປີຕໍ່ໄປ. ເຄິ່ງທາງຂອງໂຄງການ, ການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຫຼັກສູດ ແລະ ປຶ້ມແບບຮຽນການສຶກສາທົ່ວໄປທີ່ໄດ້ຮັບການປະຕິຮູບໃນເບື້ອງຕົ້ນໄດ້ສ້າງການປ່ຽນແປງໃນທາງບວກຫຼາຍ. ໂຄງການໄດ້ປ່ຽນຈາກວິທີການອີງໃສ່ເນື້ອໃນໄປສູ່ວິທີການອີງໃສ່ຄວາມສາມາດ, ການປ່ຽນແປງວິທີການສິດສອນ ແລະ ວິທີການທົດສອບ ແລະ ປະເມີນຜົນການຮຽນຮູ້. ໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປປີ 2018 ໄດ້ພິສູດໃຫ້ເຫັນໃນເບື້ອງຕົ້ນວ່າເໝາະສົມກັບເງື່ອນໄຂຕົວຈິງກ່ຽວກັບພະນັກງານສອນ, ສະຖານທີ່ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີຂອງໂຮງຮຽນ, ແລະ ຄວາມສາມາດໃນການຮຽນຮູ້ຂອງນັກຮຽນຜ່ານການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຫຼາຍກວ່າສີ່ປີໃນຊັ້ນປະຖົມ 1, 2, ແລະ 3 (ຊັ້ນປະຖົມ), ຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ, ແລະ ຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ. "ການສ້າງຜົນງານ ແລະ ຄວາມອົດທົນດ້ວຍເປົ້າໝາຍຂອງນະວັດຕະກໍາ" ຖືກພິຈາລະນາເປັນປະໂຫຍກຫຼັກໂດຍກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມສໍາລັບເຄິ່ງຕໍ່ໄປຂອງການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປປີ 2018. ສີ່ກຸ່ມວິທີແກ້ໄຂໄດ້ຖືກລະບຸໄວ້ຢ່າງຊັດເຈນໃນບົດລາຍງານການປະເມີນຜົນກາງພາກຮຽນຂອງກະຊວງ: ສືບຕໍ່ພັດທະນາໂຄງການການສຶກສາທົ່ວໄປປີ 2018; ສືບຕໍ່ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດວິທີແກ້ໄຂເພື່ອປັບປຸງຄຸນນະພາບຂອງປຶ້ມແບບຮຽນ ແລະ ຮັບປະກັນປຶ້ມແບບຮຽນໃຫ້ພຽງພໍ; ສຸມໃສ່ການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ການພັດທະນາວິຊາຊີບເພື່ອປັບປຸງຄຸນນະພາບຂອງຄູ ແລະ ຜູ້ບໍລິຫານການສຶກສາໃນທຸກລະດັບ; ຮັບປະກັນການສະໜອງທຶນສໍາລັບການລົງທຶນ ແລະ ລາຍຈ່າຍທີ່ເກີດຂຶ້ນຊ້ຳໆສໍາລັບການສຶກສາຕາມທີ່ໄດ້ກໍານົດໄວ້ . ການອະນຸມັດປຶ້ມແບບຮຽນໃໝ່: ຮັບປະກັນຄຸນນະພາບ ແລະ ການດໍາເນີນການປະເມີນຜົນຕາມແຜນການ. ໃນທ້າຍປີ 2023, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມໄດ້ສຳເລັດໜ້າທີ່ການອະນຸມັດປຶ້ມແບບຮຽນໃໝ່ພາຍໃຕ້ໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປປີ 2018. ມາຮອດປະຈຸບັນ, ປຶ້ມແບບຮຽນສຳລັບໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປປີ 2018 ໄດ້ຮັບການຮັບປະກັນຢ່າງຄົບຖ້ວນຕາມຕາຕະລາງເວລາທີ່ກຳນົດໄວ້. ເນື້ອໃນ ແລະ ຄຸນນະພາບຂອງປຶ້ມແບບຮຽນຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການ, ແລະ ໄດ້ຮັບການປະຕິຮູບໄປສູ່ການງ່າຍດາຍ, ການນຳໃຊ້ຕົວຈິງເພີ່ມຂຶ້ນ, ແລະ ການນຳໃຊ້ຄວາມຮູ້ໃນສະຖານະການຕົວຈິງ.

ປຶ້ມແບບຮຽນໃໝ່ສຳລັບຊັ້ນປ.4 ຕາມຫຼັກສູດການສຶກສາທົ່ວໄປ ປີ 2018 (ຮູບພາບ: ໝີຮ່າ).

ການຄັດເລືອກປຶ້ມແບບຮຽນແມ່ນໄດ້ຮັບການຊີ້ນຳ ແລະ ປັບປຸງໂດຍກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ ຕາມຂໍ້ກຳນົດຂອງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາປີ 2019. ບັນດາທ້ອງຖິ່ນຕ່າງໆຈັດຕັ້ງປະຕິບັດ ແລະ ນຳໃຊ້ການຄັດເລືອກຢ່າງມີຄວາມຍືດຫຍຸ່ນຕາມເງື່ອນໄຂຂອງທ້ອງຖິ່ນ, ຮັບປະກັນຄວາມໂປ່ງໃສ ແລະ ປະຊາທິປະໄຕໃນການຄັດເລືອກປຶ້ມແບບຮຽນ. ໃນເວລາດຽວກັນ, ທ້ອງຖິ່ນຕ່າງໆປະສານງານຢ່າງໃກ້ຊິດກັບສຳນັກພິມເພື່ອຮັບປະກັນການສະໜອງປຶ້ມແບບຮຽນໃຫ້ທັນເວລາສຳລັບແຕ່ລະປີຮຽນ. ກ່ຽວກັບແຜນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍນັບແຕ່ປີ 2025 ເປັນຕົ້ນ ໄປ ໃນວັນທີ 28 ພະຈິກ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມໄດ້ອອກຂໍ້ຕົກລົງເລກທີ 4068/QD-BGDĐT ອະນຸມັດ "ແຜນການຈັດຕັ້ງການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ແລະ ການຮັບຮອງຕັ້ງແຕ່ປີ 2025". ອີງຕາມແຜນການ, ເນື້ອໃນຂອງການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍຕັ້ງແຕ່ປີ 2025 ເປັນຕົ້ນໄປຈະປະຕິບັດຕາມເນື້ອໃນຂອງໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປປີ 2018 ຢ່າງໃກ້ຊິດ. ຜູ້ສະໝັກຈະຕ້ອງສອບເສັງວັນນະຄະດີ ແລະ ຄະນິດສາດ, ພ້ອມກັບວິຊາເລືອກສອງວິຊາຈາກວິຊາທີ່ເຫຼືອທີ່ຮຽນໃນຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2012 (ພາສາຕ່າງປະເທດ, ປະຫວັດສາດ, ຟີຊິກສາດ, ເຄມີສາດ, ຊີວະສາດ, ພູມສາດ, ເສດຖະສາດ ແລະ ການສຶກສາກົດໝາຍ, ວິທະຍາສາດຂໍ້ມູນຂ່າວສານ, ເຕັກໂນໂລຊີ). ພ້ອມກັບແຜນການສອບເສັງ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມຍັງໄດ້ປະກາດໂຄງສ້າງຮູບແບບການສອບເສັງສຳລັບການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍຕັ້ງແຕ່ປີ 2025 ເປັນຕົ້ນໄປ, ເຊິ່ງເປັນເອກະສານອ້າງອີງສຳລັບໂຮງຮຽນ, ຄູອາຈານ ແລະ ນັກຮຽນໃນລະຫວ່າງຂະບວນການສິດສອນ ແລະ ການຮຽນຮູ້. ໃນໄລຍະຕໍ່ໄປ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມຈະສືບຕໍ່ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດວຽກງານ ແລະ ໜ້າທີ່ທີ່ໄດ້ວາງແຜນໄວ້ເພື່ອຮັບປະກັນວ່າແຜນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍຕັ້ງແຕ່ປີ 2025 ຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການ ແລະ ໄລຍະເວລາທີ່ໄດ້ກຳນົດໄວ້. ການປະຕິຮູບນະໂຍບາຍ, ການເພີ່ມພະນັກງານ, ແລະ ການເອົາໃຈໃສ່ຕໍ່ສະຫວັດດີພາບຂອງຄູອາຈານ ແມ່ນຜົນສຳເລັດທີ່ໂດດເດັ່ນຂອງຂະແໜງການສຶກສາໃນປີ 2023. ມະຕິຂອງ ສະພາແຫ່ງຊາດ ກ່ຽວກັບການປະຕິບັດນະໂຍບາຍເງິນເດືອນໃໝ່ນັບແຕ່ວັນທີ 1 ກໍລະກົດ 2023 - ເພີ່ມເງິນເດືອນພື້ນຖານສຳລັບພະນັກງານລັດຖະກອນ ແລະ ພະນັກງານລັດເປັນ 1.8 ລ້ານດົ່ງ/ເດືອນ - ໄດ້ຊ່ວຍປັບປຸງເງິນເດືອນ ແລະ ລາຍໄດ້ຂອງຄູອາຈານ, ດັ່ງນັ້ນຈຶ່ງຮັບປະກັນຊີວິດການເປັນຢູ່ຂອງເຂົາເຈົ້າ ແລະ ສົ່ງເສີມຄວາມມຸ່ງໝັ້ນຂອງເຂົາເຈົ້າຕໍ່ອາຊີບ. ໃນວັນທີ 25 ກັນຍາ, ລັດຖະບານໄດ້ອອກດຳລັດເລກທີ 85/2023/ND-CP ດັດແກ້ຫຼາຍມາດຕາຂອງດຳລັດເລກທີ 115/2020/ND-CP ກ່ຽວກັບການຮັບສະໝັກ ແລະ ການຄຸ້ມຄອງພະນັກງານລັດຖະກອນ. ດັ່ງນັ້ນ, ການສອບເສັງເພື່ອເລື່ອນຊັ້ນຂຶ້ນເປັນຕຳແໜ່ງວິຊາຊີບຊັ້ນສູງຈຶ່ງໄດ້ຖືກຍົກເລີກຢ່າງເປັນທາງການ, ໂດຍໄດ້ປ່ຽນແທນດ້ວຍຂະບວນການທົບທວນການເລື່ອນຊັ້ນ. ການຍົກເລີກການສອບເສັງເພື່ອເລື່ອນຊັ້ນຂຶ້ນເປັນຕຳແໜ່ງວິຊາຊີບຊັ້ນສູງໄດ້ຊ່ວຍລົບລ້າງບັນຫາທີ່ມີຢູ່ ແລະ ສອດຄ່ອງກັບຄວາມມຸ່ງຫວັງຂອງຄູຈຳນວນຫຼວງຫຼາຍ. ໃນປີ 2023, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມໄດ້ອອກໜັງສືວຽນເລກທີ 08/TT-BGDĐT ດັດແກ້ ແລະ ເພີ່ມເຕີມຫຼາຍມາດຕາຂອງໜັງສືວຽນເລກທີ 01/2021/TT-BGDĐT, 02/2021/TT-BGDĐT, 3/2021/TT-BGDĐT, ແລະ 04/2021/TT-BGDĐT ລົງວັນທີ 2 ກຸມພາ 2021, ຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ, ເຊິ່ງຄວບຄຸມລະຫັດ, ມາດຕະຖານຕຳແໜ່ງວິຊາຊີບ, ແລະ ການແຕ່ງຕັ້ງ ແລະ ການຈັດປະເພດເງິນເດືອນຂອງພະນັກງານສອນໃນສະຖາບັນການສຶກສາອະນຸບານສາທາລະນະ ແລະ ສະຖາບັນການສຶກສາທົ່ວໄປ. ຈຸດໃໝ່ຫຼາຍຢ່າງໃນໜັງສືວຽນເລກທີ 08 ໄດ້ເອົາຊະນະຂໍ້ຈຳກັດກ່ອນໜ້ານີ້, ສ້າງເງື່ອນໄຂ ແລະ ແຮງຈູງໃຈທີ່ເອື້ອອຳນວຍໃຫ້ແກ່ພະນັກງານສອນ. ໂດຍສືບຕໍ່ການຕັດສິນໃຈຂອງກົມການເມືອງກ່ຽວກັບການຈັດສັນຕຳແໜ່ງຄູເພີ່ມເຕີມໃຫ້ແກ່ທ້ອງຖິ່ນສຳລັບໄລຍະ 2022-2026, ໃນປີ 2024 ທ້ອງຖິ່ນຕ່າງໆຈະສືບຕໍ່ໄດ້ຮັບການຈັດສັນຕຳແໜ່ງຄູເພີ່ມເຕີມ 27,800 ຕຳແໜ່ງ, ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການແກ້ໄຂການຂາດແຄນຄູໃນໂຮງຮຽນອະນຸບານ, ໂຮງຮຽນປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມ. ໂດຍສະເພາະ, ໃນວັນທີ 7 ກໍລະກົດ, ລັດຖະບານໄດ້ອອກມະຕິເລກທີ 95/NQ-CP, ເຊິ່ງມອບໝາຍໃຫ້ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມປະສານງານກັບກະຊວງ ແລະ ອົງການອື່ນໆເພື່ອຍື່ນຕໍ່ສະພາແຫ່ງຊາດກ່ຽວກັບກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູ, ສ້າງເງື່ອນໄຂໃຫ້ແກ່ການກໍ່ສ້າງ ແລະ ພັດທະນາພະນັກງານຄູ, ຍົກລະດັບສະຖານະພາບຂອງຄູ ແລະ ຂະແໜງການສຶກສາ. ປະຈຸບັນ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ - ໜ່ວຍງານທີ່ໄດ້ຮັບມອບໝາຍໃຫ້ນຳພາ - ກຳລັງປະສານງານຢ່າງຕັ້ງໜ້າກັບກະຊວງ, ອົງການ ແລະ ອົງການຈັດຕັ້ງທີ່ກ່ຽວຂ້ອງເພື່ອຮ່າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູ, ຮັບປະກັນຄວາມຄືບໜ້າ ແລະ ຄຸນນະພາບ. ທ່ານລັດຖະມົນຕີພົບປະກັບຄູຫຼາຍກວ່າໜຶ່ງລ້ານຄົນໃນທົ່ວປະເທດ: ໃນວັນທີ 15 ສິງຫາ, ທ່ານລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ ຫງວຽນກິມເຊີນ ໄດ້ຈັດກອງປະຊຸມທາງອອນລາຍກັບຄູຫຼາຍກວ່າໜຶ່ງລ້ານຄົນໃນທົ່ວປະເທດ. ນີ້ເປັນຄັ້ງທຳອິດທີ່ກິດຈະກຳນີ້ໄດ້ຖືກຈັດຕັ້ງຂຶ້ນ. ກ່ອນເຫດການດັ່ງກ່າວ, ມີຄຳຖາມຫຼາຍກວ່າ 6,300 ຂໍ້ໄດ້ຖືກສົ່ງໄປຫາທ່ານລັດຖະມົນຕີຜ່ານຊ່ອງທາງຂອງສະຫະພັນການສຶກສາຫວຽດນາມ.

ທ່ານລັດຖະມົນຕີ ຫງວຽນກິມເຊີນ ເຂົ້າຮ່ວມງານພົບປະກັບຄູອາຈານຫຼາຍກວ່າ 1 ລ້ານຄົນໃນທົ່ວປະເທດ (ຮູບພາບ: MOET).

ໃນລະຫວ່າງກອງປະຊຸມ, ທ່ານລັດຖະມົນຕີໄດ້ແລກປ່ຽນທັດສະນະ ແລະ ຕອບຄຳຖາມຕ່າງໆທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບນະໂຍບາຍຂອງຄູເຊັ່ນ: ເງິນເດືອນ, ເງິນອຸດໜູນ ແລະ ສະຫວັດດີການຂອງຄູ; ລະບຽບການກ່ຽວກັບອາຍຸບຳນານສຳລັບຄູ; ນະໂຍບາຍສະເພາະສຳລັບຄູອະນຸບານ; ນະໂຍບາຍ ແລະ ຕຳແໜ່ງວຽກສຳລັບພະນັກງານໃນໂຮງຮຽນ; ລະບຽບການກ່ຽວກັບຄວາມເປັນເອກະລາດຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ; ນະໂຍບາຍກ່ຽວກັບການລົງທຶນໃນການຄົ້ນຄວ້າ ວິທະຍາສາດ ; ແລະ ພື້ນຖານໂຄງລ່າງການສຶກສາຊັ້ນສູງ... ການແບ່ງປັນໃນກອງປະຊຸມ, ທ່ານລັດຖະມົນຕີ ຫງວຽນກິມເຊີນ ໄດ້ຢືນຢັນວ່າ: ການນຳພາຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ ຖືວ່າການພັດທະນາພະນັກງານຄູເປັນປັດໄຈທີ່ສຳຄັນທີ່ສຸດ, ເປັນພື້ນຖານ, ຍືນຍົງ ແລະ ຕັດສິນໃນການປະຕິບັດໜ້າທີ່ການປະຕິຮູບ ແລະ ປັບປຸງຄຸນນະພາບການສຶກສາ. ການພັດທະນາພະນັກງານຄູແມ່ນວິທີແກ້ໄຂສຳລັບທຸກວິທີແກ້ໄຂ. ຄູແມ່ນຊັບສິນທີ່ມີຄ່າທີ່ສຸດຂອງຂະແໜງການຂອງພວກເຮົາ. ການນຳພາຂອງກະຊວງຈະພະຍາຍາມເຮັດທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງທີ່ເປັນໄປໄດ້ເພື່ອເສີມຂະຫຍາຍສະຖານະພາບ, ພັດທະນາ ແລະ ປະດິດສ້າງກຳລັງການສອນ. ຖານຂໍ້ມູນຂອງຂະແໜງການສຶກສາໄດ້ຖືກປ່ຽນເປັນດິຈິຕອລຢ່າງຄົບຖ້ວນ ແລະ ເຊື່ອມຕໍ່ກັບຖານຂໍ້ມູນແຫ່ງຊາດ. ໃນປີ 2023, ຂະແໜງການສຶກສາໄດ້ນຳໃຊ້ຖານຂໍ້ມູນການສຶກສາຊັ້ນສູງ (HEMIS) ເປັນຄັ້ງທຳອິດ, ລວມທັງການລົງທະບຽນນັກສຶກສາທາງອອນໄລນ໌. ລະບົບ HEMIS ໄດ້ເຊື່ອມຕໍ່ກັບຖານຂໍ້ມູນປະກັນໄພແຫ່ງຊາດຢ່າງບໍ່ມີຂໍ້ບົກຜ່ອງ ແລະ ປະສານຂໍ້ມູນກ່ຽວກັບຜູ້ອອກແຮງງານ ແລະ ການຈ້າງງານ. ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມໄດ້ປະສານຂໍ້ມູນກ່ຽວກັບຜູ້ອອກແຮງງານ ແລະ ການຈ້າງງານສຳລັບນັກສຶກສາຫຼາຍກວ່າ 97,000 ຄົນທີ່ຮຽນຈົບໃນປີ 2022 ແລະ ເກືອບ 7,400 ຄົນທີ່ຮຽນຈົບໃນປີ 2023. ກ່ອນໜ້ານີ້, ຖານຂໍ້ມູນກ່ຽວກັບການສຶກສາອະນຸບານ, ການສຶກສາທົ່ວໄປ, ແລະ ການສຶກສາຕໍ່ເນື່ອງໄດ້ຖືກທົບທວນ, ເກັບກຳ, ແລະ ທຳຄວາມສະອາດຢ່າງຄົບຖ້ວນ, ແລະ ເຊື່ອມຕໍ່ກັບຖານຂໍ້ມູນແຫ່ງຊາດກ່ຽວກັບປະຊາກອນ, ການປະກັນໄພ, ພະນັກງານລັດຖະກອນ, ແລະ ພະນັກງານລັດເພື່ອຮັບໃຊ້ການຫັນເປັນດິຈິຕອນແຫ່ງຊາດ. ມາຮອດປະຈຸບັນ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມໄດ້ກວດສອບ ແລະ ກຳນົດບັນທຶກພົນລະເມືອງເອເລັກໂຕຣນິກເກືອບ 24.21 ຈາກ 25 ລ້ານບັນທຶກ, ລວມທັງຄູອາຈານ ແລະ ນັກຮຽນ; ແລະ ໄດ້ປະສານ ແລະ ເສີມຂະຫຍາຍຂໍ້ມູນປະຊາກອນ (ໂດຍສະເພາະໃນຂົງເຂດການສຶກສາ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ) ຂອງພົນລະເມືອງຫຼາຍກວ່າ 24 ລ້ານຄົນທີ່ເປັນຄູອາຈານ, ຜູ້ບໍລິຫານ, ແລະ ນັກຮຽນ. ການເປີດຕົວການເຄື່ອນໄຫວການຮຽນແບບທົ່ວປະເທດເພື່ອສ້າງສັງຄົມແຫ່ງການຮຽນຮູ້ ແລະ ສົ່ງເສີມການຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດ: ໃນວັນທີ 10 ມິຖຸນາ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ, ໂດຍປະສານສົມທົບກັບ ສະມາຄົມສົ່ງເສີມການຮຽນຮູ້ຫວຽດນາມ ແລະ ອົງການທີ່ກ່ຽວຂ້ອງອື່ນໆ, ໄດ້ຈັດພິທີເປີດຕົວ "ການເຄື່ອນໄຫວການຮຽນແບບທົ່ວປະເທດເພື່ອສ້າງສັງຄົມແຫ່ງການຮຽນຮູ້ ແລະ ສົ່ງເສີມການຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດ, 2023-2030". ພິທີເປີດຕົວມີຈຸດປະສົງເພື່ອນຳໃຊ້ຄວາມເຂັ້ມແຂງຂອງລະບົບການເມືອງທັງໝົດໃນການເຜີຍແຜ່ຂໍ້ມູນ ແລະ ເພີ່ມຄວາມຮັບຮູ້ໃຫ້ແກ່ທຸກຊັ້ນຄົນຂອງປະຊາກອນກ່ຽວກັບບົດບາດ, ຄວາມສຳຄັນ ແລະ ຄວາມຈຳເປັນຂອງການຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດ ແລະ ການສ້າງສັງຄົມແຫ່ງການຮຽນຮູ້. ໂຄງການ "ການກໍ່ສ້າງສັງຄົມແຫ່ງການຮຽນຮູ້" ໄດ້ຮັບການອະນຸມັດຈາກນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ແລະ ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຕັ້ງແຕ່ປີ 2005 ເປັນໄລຍະຄື: 2005-2010, 2012-2020, ແລະ 2021-2030. ການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂຄງການເຫຼົ່ານີ້ໄດ້ໃຫ້ຜົນໄດ້ຮັບທີ່ສຳຄັນຫຼາຍຢ່າງ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຕົວຈິງໄດ້ເປີດເຜີຍຂໍ້ຈຳກັດ ແລະ ອຸປະສັກຕໍ່ການສ້າງສັງຄົມແຫ່ງການຮຽນຮູ້ໃນຫວຽດນາມ. ປີ 2023 ສືບຕໍ່ເປັນປີທີ່ປະສົບຜົນສຳເລັດສຳລັບການສຶກສາຊັ້ນສູງ, ໂດຍທີມນັກສຶກສາຫວຽດນາມໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມ ການແຂ່ງຂັນກິລາໂອລິມປິກລະ ດັບສາກົນ ແລະ ພາກພື້ນ ເຊິ່ງບັນລຸຜົນໄດ້ຮັບສູງຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ. ມີຄະນະນັກສຶກສາເຈັດຄະນະໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມການແຂ່ງຂັນກິລາໂອລິມປິກລະດັບພາກພື້ນ ແລະ ສາກົນ ໂດຍມີນັກສຶກສາທັງໝົດ 36 ຄົນ, ລວມທັງໝົດ: ຄະນະວິຊາຂໍ້ມູນຂ່າວສານໜຶ່ງຄະນະທີ່ເຂົ້າຮ່ວມການແຂ່ງຂັນກິລາໂອລິມປິກພາກພື້ນອາຊີ-ປາຊີຟິກ, ຄະນະວິຊາຟີຊິກໜຶ່ງຄະນະທີ່ເຂົ້າຮ່ວມການແຂ່ງຂັນກິລາໂອລິມປິກພາກພື້ນອາຊີ, ແລະ ຄະນະວິຊາຫ້າຄະນະທີ່ເຂົ້າຮ່ວມການແຂ່ງຂັນກິລາໂອລິມປິກລະດັບສາກົນໃນສາຂາຄະນິດສາດ, ເຄມີສາດ, ຊີວະສາດ, ຟີຊິກສາດ ແລະ ຂໍ້ມູນຂ່າວສານ.

ທີມຫວຽດນາມທີ່ການແຂ່ງຂັນໂອລິມປິກເຄມີສາດສາກົນປີ 2023 (ຮູບພາບ: MOET).

ຜູ້ເຂົ້າແຂ່ງຂັນທັງໝົດຈາກຄະນະຜູ້ແທນທີ່ເຂົ້າຮ່ວມໄດ້ຮັບລາງວັນ, ດ້ວຍຫຼຽນຄຳ 8 ຫຼຽນ, ຫຼຽນເງິນ 12 ຫຼຽນ, ຫຼຽນທອງແດງ 12 ຫຼຽນ, ແລະ ລາງວັນຊົມເຊີຍ 4 ລາງວັນ. ຄະນະຜູ້ແທນນັກສຶກສາຫວຽດນາມໃນປີ 2023 ຍັງສືບຕໍ່ຮັກສາຕຳແໜ່ງຂອງເຂົາເຈົ້າໃນ 10 ປະເທດທີ່ມີຄະແນນສູງສຸດ, ໂດຍມີນັກສຶກສາຫຼາຍຄົນໄດ້ຮັບຄະແນນສູງສຸດ. ໃນຫ້າປີທີ່ຜ່ານມາ, ມີນັກສຶກສາ 174 ຄົນໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມການແຂ່ງຂັນໂອລິມປິກລະດັບສາກົນ ແລະ ພາກພື້ນ, ໂດຍໄດ້ຮັບຫຼຽນລາງວັນ ແລະ ລາງວັນຊົມເຊີຍ 170 ຫຼຽນ. ໃນນັ້ນລວມມີຫຼຽນຄຳ 54 ຫຼຽນ, ຫຼຽນເງິນ 68 ຫຼຽນ, ຫຼຽນທອງແດງ 40 ຫຼຽນ, ແລະ ລາງວັນຊົມເຊີຍ 8 ລາງວັນ.

Dantri.com.vn

ລິ້ງແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ