ເດືອນກັນຍານີ້, ຟານຕວນມິນໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມໂຄງການວິສະວະກຳຊອບແວ, ວິທະຍາສາດ ຄອມພິວເຕີ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ, ມະຫາວິທະຍາໄລອັງກິດ (BUV).
ຂ້ອຍເປັນໜຶ່ງໃນສອງນັກຮຽນດີເດັ່ນທີ່ໄດ້ຮັບທຶນການສຶກສາ "ຜູ້ກໍ່ຕັ້ງ" - ປະເພດທຶນການສຶກສາທີ່ມີຊື່ສຽງທີ່ສຸດຂອງໂຮງຮຽນໃນປີ 2025.
ທຶນການສຶກສາເຕັມຮູບແບບນີ້ກວມເອົາທັງລະດັບປະລິນຍາຕີແລະຈົບການສຶກສາຢູ່ທີ່ນີ້, ແລະຖືກມອບໃຫ້ຜູ້ສະຫມັກທີ່ມີການປະຕິບັດທາງວິຊາການທີ່ດີເລີດ, ຈິດໃຈການບໍລິການຊຸມຊົນແລະທ່າແຮງການນໍາພາ.
ມິງ ແມ່ນໜຶ່ງໃນຈຳນວນນັກຮຽນດີເດັ່ນ 2 ຄົນທີ່ໄດ້ຮັບທຶນການສຶກສາ “ຜູ້ກໍ່ຕັ້ງ” - ປະເພດທຶນການສຶກສາທີ່ມີຊື່ສຽງທີ່ສຸດຂອງໂຮງຮຽນໃນປີ 2025 (ພາບ: ກົງແທ່ງ).
ບົດຂຽນຈາກຊີວິດຂອງຂ້ອຍເອງ
“Tick tock… ເຂັມໂມງຍັງເຄື່ອນທີ່, ແຕ່ແຕ່ລະວິນາທີທີ່ຜ່ານໄປ, ລາວຮູ້ສຶກວ່າເວລາຜ່ານໄປໄວຂຶ້ນ, ລາວອາຍຸພຽງ 7 ປີເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຜູ້ຄົນເອີ້ນລາວວ່າ “ກະຕ່າຂີ້ເຫຍື້ອ” ແລະຫລີກລ້ຽງລາວ.
ເຂົາເຈົ້າເວົ້າວ່າພໍ່ແມ່ຂອງລາວ “ບໍ່ໄດ້ຮັບການສຶກສາ” ເພາະວ່າບໍ່ມີໃຜສອນລາວ, ແລະບາງທີເຂົາເຈົ້າເວົ້າຖືກ – ພໍ່ແມ່ຂອງລາວມີຢູ່, ແຕ່ເຂົາເຈົ້າບໍ່ເຄີຍຢູ່ບ່ອນນັ້ນສຳລັບລາວ. ບາງຄັ້ງລາວຮ້ອງໄຫ້ຍ້ອນຄິດຮອດແມ່, ແຕ່ລາວຕາຍຍ້ອນມະເຮັງ, ແລະລາວຮູ້ວ່າອີກບໍ່ດົນ, ຈະບໍ່ເຫຼືອໃຜໃນ ໂລກ ທີ່ຈະຮັກລາວອີກຕໍ່ໄປ.
ລາວນັ່ງຢູ່ຫລັງຫ້ອງຮຽນ, ຫົວລົງ, ໂດດດ່ຽວ, ຖືກຕີແລະແປກປະຫຼາດ. ລາວຢ້ານຄົນ, ຫຼີກລ້ຽງພວກມັນຢູ່ສະ ເໝີ. ມື້ຫນຶ່ງເຂົາເບິ່ງຂຶ້ນແລະຖາມພຣະເຈົ້າວ່າ, "ຄວາມສຸກແມ່ນຫຍັງ? ຂ້ອຍແມ່ນໃຜ? ເປັນຫຍັງຂ້ອຍຕ້ອງອົດທົນກັບສິ່ງທັງຫມົດນີ້?"
ແຕ່ພຣະເຈົ້າບໍ່ໄດ້ຕອບ " ...
Minh ສະເໜີບົດຂຽນກ່ຽວກັບເລື່ອງລາວໃນຊີວິດ (ພາບ: ກົງແທ່ງ).
ຂ້າງເທິງນີ້ແມ່ນການເປີດບົດຂຽນຂອງ Tuan Minh ໃນການສະຫມັກທຶນການສຶກສາ 2025 ຂອງລາວ. Minh ແບ່ງປັນວ່າ, ເນື້ອໃນຂອງບົດເລື່ອງສ່ວນຫຼາຍແມ່ນເລື່ອງລາວຂອງຊີວິດຕະຫຼອດ 12 ປີຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ.
ບົດຂຽນມີ 3 ພາກ: ພາກທີ 1 ແມ່ນກ່ຽວກັບການເປັນເດັກນ້ອຍທີ່ບໍ່ໝັ້ນຄົງຂອງຂ້າພະເຈົ້າ, ຂ້າພະເຈົ້າມັກຈະຍ້າຍເຮືອນ ແລະປ່ຽນໂຮງຮຽນ. ພາກທີ 2 ແມ່ນເລື່ອງລາວຂອງເພື່ອນທີ່ເປັນແຮງບັນດານໃຈໃຫ້ຂ້ອຍເຮັດຕາມຄວາມຝັນໃນພາຍຫຼັງ. ພາກທີ 3 ບັນທຶກການປະຊຸມລະຫວ່າງຂ້ອຍກັບ "ພາບລວງຕາ" ຂອງຂ້ອຍໃນອະນາຄົດ - ຫຼັງຈາກທີ່ຂ້ອຍປະສົບຜົນສໍາເລັດ.
"ໃນພາກທີ 1, ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ຂຽນຍາວຫຼາຍໃນຕອນທໍາອິດ. ມັນເບິ່ງຄືວ່າຄວາມຄຽດແຄ້ນທັງຫມົດຈາກປີທີ່ບໍ່ມີພໍ່ແມ່ຂອງຂ້ອຍໄດ້ໄຫລອອກມາໃນສອງຫນ້າ," Minh ຈື່.
ບົດຂຽນມີຫົວຂໍ້ວ່າ “ວັນຝັນຂອງຂ້າພະເຈົ້າ”, ບົດຂຽນຂອງທ່ານ Minh ບໍ່ພຽງແຕ່ສະແດງໃຫ້ເຫັນຄວາມເລິກເຊິ່ງ, ຄວາມເມດຕາສົງໄສ ແລະ ຄວາມຕັ້ງໃຈທີ່ຈະເອົາຊະນະຊະຕາກຳ.
ພ້ອມກັບຄວາມມຸ່ງມາດປາດຖະໜາຢາກສຶກສາວິສະວະກຳຊອບແວ, ມິງຫວັງວ່າຈະພັດທະນາບັນດາວິທີແກ້ໄຂເຕັກໂນໂລຢີທີ່ນຳໃຊ້ເຂົ້າໃນຂະແໜງ logistics ເຕັກໂນໂລຢີສູງຈາກບັນດາໂຄງການສ່ວນບຸກຄົນ - ມີຄວາມສາມາດປະກອບສ່ວນຫຼາຍໃຫ້ແກ່ຊຸມຊົນ, ຟື້ນຟູການພັດທະນາ ເສດຖະກິດ ຂອງປະເທດ.
Minh ຈະສະຫງວນຜົນຂອງມະຫາວິທະຍາໄລການຄ້າຕ່າງປະເທດມາສຶກສາຢູ່ທີ່ນີ້ (ພາບ: ກົງແທ່ງ).
ອາຍຸ 12 ປີ ໂຮງຮຽນ ມສ ຍ້າຍເຮືອນ 10 ຄັ້ງ, ປ່ຽນໂຮງຮຽນ 11 ຄັ້ງ
ແບ່ງປັນກັບ ນັກຂ່າວ Dan Tri, ນັກຮຽນຊາຍກ່າວວ່າເມື່ອລາວອາຍຸ 3 ປີ, ພໍ່ແມ່ຂອງລາວໄດ້ຢ່າຮ້າງ. ລາວອາໄສຢູ່ກັບແມ່ຂອງລາວ. ມິງຈື່ໄດ້ຢ່າງຈະແຈ້ງໃນມື້ທຳອິດທີ່ແມ່ຂອງລາວ ແລະ ລາວຍ້າຍໄປຢູ່ດ້ວຍຕົນເອງ ຫຼັງຈາກທີ່ພໍ່ແມ່ຂອງລາວແຍກກັນໄປ, ມັນແມ່ນເຮືອນເຊົ່າຂະໜາດນ້ອຍ.
ເມື່ອ Minh ອາຍຸ 7 ປີ, ແມ່ຂອງລາວຖືກກວດພົບວ່າເປັນມະເຮັງໄລຍະ 2 ຢ່າງກະທັນຫັນ. ເມື່ອລາວອາຍຸໄດ້ 8 ປີ, ມິງໄດ້ເຕົ້າໂຮມ ແລະ ຍ້າຍໄປຢູ່ກັບປ້າຂອງລາວ ເພາະວ່າແມ່ຂອງລາວຕ້ອງເຂົ້າ-ອອກໂຮງໝໍເພື່ອປິ່ນປົວ.
ໃນຊັ້ນຮຽນທີ 4, ມິນຕ້ອງໄປຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມແຫ່ງໜຶ່ງຢູ່ເມືອງບາດິ່ງ ເພາະບໍ່ມີຄົນມາດູແລລາວທຸກມື້.
ໃນຊັ້ນຮຽນທີ 5, ມິງໄດ້ກັບຄືນໄປຢູ່ກັບພໍ່ແມ່. ຫລັງຈາກຮຽນໄດ້ເຄິ່ງປີ, ມິງໄດ້ຍ້າຍໂຮງຮຽນ ເພາະຕ້ອງໄປຢູ່ກັບລຸງອີກ...
ເຊັ່ນດຽວກັນນັ້ນ, ໃນ 12 ປີຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ, ມິງໄດ້ຍ້າຍ 10 ຄັ້ງ, ປ່ຽນໂຮງຮຽນ 11 ຄັ້ງ ແລະ ແລ່ນອ້ອມຕົວເມືອງຈາກຕົວເມືອງໄປຍັງເຂດຊານເມືອງຮ່າໂນ້ຍ.
“ໃນຊັ້ນຮຽນທີ 3, ຂ້ອຍເປັນພະຍາດ hyperactivity, ແມ່ຕູ້ຂອງຂ້ອຍບອກຂ້ອຍວ່າເມື່ອລາວພາຂ້ອຍໄປໂຮງ ໝໍ, ໝໍບອກວ່າຂ້ອຍເຈັບເປັນສ່ວນ ໜຶ່ງ ຍ້ອນຄວາມບໍ່ສະຖຽນລະພາບທາງດ້ານຈິດໃຈ, ຂ້ອຍຄິດວ່າອາການຂອງຂ້ອຍຄົງທີ່ຫຼັງຈາກສອງສາມປີ, ແຕ່ໃນຊັ້ນ 10, ຫຼັງຈາກປ່ຽນໂຮງຮຽນແລະເຮືອນຫຼາຍຄັ້ງ, ຂ້ອຍກໍ່ຕົກໃຈອີກ.
ໃນເວລາທີ່ຕົກຕໍ່າ, ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ຢູ່ກັບພໍ່ແມ່ອຸປະຖໍາຂອງຂ້າພະເຈົ້າຢູ່ເຂດຊານເມືອງຮ່າໂນ້ຍ. ຫຼາຍເທື່ອຂ້ອຍຖາມຕົນເອງວ່າ ຂ້ອຍຢູ່ເພື່ອຫຍັງ? ຂ້ອຍມີຊີວິດຢູ່ຫຼືພຽງແຕ່ທີ່ມີຢູ່ແລ້ວ? ຄຳຖາມເຫຼົ່ານີ້ຊ້ຳແລ້ວຊ້ຳອີກໃນຫົວຂອງຂ້ອຍ. ມີຄັ້ງໜຶ່ງທີ່ຂ້ອຍຄິດຈະຊື້ຢານອນຫຼັບເພື່ອປົດປ່ອຍຕົນເອງ, ແຕ່ບໍ່ຮູ້ວ່າຄວາມຢ້ານ ຫຼື ພະລັງໃດມາຢຸດຂ້ອຍ,” Minh ແບ່ງປັນ.
ດ້ວຍການຊ່ວຍເຫຼືອຂອງຄອບຄົວ ແລະ ພໍ່ແມ່ລ້ຽງດູ, Minh ຄ່ອຍໆຜ່ານຜ່າຄວາມທຸກຍາກຂອງຕົນ. ລາວເລີ່ມເຂົ້າສັງຄົມກັບໝູ່ເພື່ອນ ແລະສຶກສາດ້ວຍຕົນເອງຫຼາຍຂຶ້ນ. ຂໍຂອບໃຈກັບການຊ່ວຍເຫຼືອຂອງລູກສາວຂອງພໍ່ແມ່ອຸປະຖໍາຂອງລາວ, ລາວໄດ້ບັນລຸໃບຢັ້ງຢືນ IELTS, ເຖິງແມ່ນວ່າບໍ່ມີບ່ອນສອບເສັງຢູ່ໃນເຂດຊານເມືອງ.
ໃນປີ 2023, ໂດຍວິທີເຂົ້າຮ່ວມ, ມິງໄດ້ຜ່ານວິຊາບໍລິຫານທຸລະກິດ, ຄະນະວິຊາສາກົນ, ມະຫາວິທະຍາໄລການຄ້າຕ່າງປະເທດ.
ໃນປີ 2024, ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ຊອກຫາສໍາລັບການແລະໄດ້ຮັບການສຶກສາໃຫ້ໄຕ້ຫວັນ (ຈີນ). Minh ຕັດສິນໃຈຮັກສາຜົນຂອງມະຫາວິທະຍາໄລການຄ້າຕ່າງປະເທດໄປຮຽນຕ່າງປະເທດຢູ່ໄທເປເປັນເວລາ 3 ເດືອນ.
“ກັບຄືນມາຈາກໄຕ້ຫວັນ, ຂ້າພະເຈົ້າຍັງຮັກສາຄວາມໄຝ່ຝັນທີ່ຈະຊ່ວຍພັດທະນາໂຄງການສ່ວນຕົວເພື່ອພັດທະນາບ້ານເກີດເມືອງນອນ.
ໃນປີ 2025, ໃນຂະນະທີ່ສ້າງໂຄງການສ່ວນບຸກຄົນ, ຂ້ອຍໄດ້ມີໂອກາດຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບທຶນການສຶກສາ "ຜູ້ກໍ່ຕັ້ງ". ຈາກນັ້ນ, ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ຄົ້ນຄ້ວາແລະສ້າງຂໍ້ມູນຂອງຂ້າພະເຈົ້າ, ຂຽນບົດຂຽນ, ແລະໄດ້ຮັບທຶນການສຶກສາຢ່າງບໍ່ຄາດຄິດຈາກໂຮງຮຽນ,” Minh ເວົ້າວ່າ.
ກັບຄືນມາຈາກໄຕ້ຫວັນ, ຂ້າພະເຈົ້າຍັງຮັກສາຄວາມໄຝ່ຝັນທີ່ຈະຊ່ວຍພັດທະນາໂຄງການສ່ວນຕົວເພື່ອພັດທະນາບ້ານເກີດເມືອງນອນຂອງຂ້າພະເຈົ້າ (ພາບ: NVCC).
ຢ່າຍອມແພ້ກັບຄວາມຝັນຂອງເຈົ້າ
“ບໍ່ວ່າຈະເກີດຫຍັງຂຶ້ນ, ຢ່າຍອມແພ້ຕໍ່ຄວາມຝັນຂອງເຈົ້າ”, ບໍ່ພຽງແຕ່ຄວາມໝາຍຂອງບົດປະພັນເທົ່ານັ້ນ, ນີ້ຍັງເປັນແຮງບັນດານໃຈທີ່ຊ່ວຍໃຫ້ ມິງ ສືບຕໍ່ຂຽນຄວາມຝັນຂອງຕົນດ້ວຍໂຄງການນຳໃຊ້ drones ໃນຂົງເຂດຈັດສົ່ງອາຫານໄວຢູ່ ຫວຽດນາມ.
ຕາມທ່ານ Minh ແລ້ວ, ວິທີນີ້ຍັງບໍ່ທັນໄດ້ຮັບການນຳໃຊ້ຢ່າງກວ້າງຂວາງຢູ່ຫວຽດນາມ ໃນຂະນະທີ່ມັນໄດ້ຮັບການປະຕິບັດຢ່າງມີປະສິດທິຜົນຢູ່ຕ່າງປະເທດເປັນເວລາຫຼາຍປີ.
ສະນັ້ນ, ໃນໄລຍະຈະມາເຖິງ, ຂ້າພະເຈົ້າຈະສືບຕໍ່ສະຫງວນຜົນການຮຽນຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລການຄ້າຕ່າງປະເທດເພື່ອສຶກສາຢູ່ໂຮງຮຽນແຫ່ງໃໝ່. ພ້ອມກັນນັ້ນ, ໃນໄລຍະສຶກສາ ແລະ ກໍ່ສ້າງໂຄງການ, ຂ້າພະເຈົ້າຫວັງວ່າຈະຊອກຫາແຫຼ່ງລົງທຶນ ເພື່ອໃຫ້ໂຄງການດັ່ງກ່າວກາຍເປັນຕົວຈິງໃນອະນາຄົດອັນໃກ້ນີ້.
ໃນເລື່ອງນີ້, ມິງໄດ້ກ່າວເຖິງແມ່ຕູ້ຫຼາຍເທື່ອແລ້ວ, ແມ່ນຜູ້ທີ່ເຄີຍໃຫ້ກຳລັງໃຈທັງດ້ານວັດຖຸ ແລະ ຈິດໃຈຕະຫຼອດຊີວິດ.
ເມື່ອມີອາຍຸ 92 ປີ, ແມ່ຕູ້ ຫງວຽນທິຕືເຍີດເລ - ມິນ, ຮູ້ສຶກພາກພູມໃຈ ແລະ ດີໃຈທີ່ໄດ້ເຫັນຫລານຊາຍໄດ້ຮັບທຶນສຶກສາ.
"ລາວມີຊີວິດທີ່ຫຍຸ້ງຍາກ, ບໍ່ເຫມືອນກັບເດັກນ້ອຍຄົນອື່ນ. ແລະໃນມື້ນີ້, ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ເຫັນເຖິງຕອນທີ່ລາວເຕີບໂຕຂຶ້ນ. ນີ້ແມ່ນຂອງຂວັນທີ່ມີຄຸນຄ່າທີ່ສຸດທີ່ລາວສາມາດມອບໃຫ້ກັບຄົນຮັກຂອງລາວ," ແມ່ຕູ້ຂອງ Minh ເວົ້າ.
ຈາກນັກຮຽນທີ່ງຽບສະຫງົບ, ມິງໄດ້ກາຍເປັນຄົນມີຄວາມໝັ້ນໃຈ, ຮູ້ການຮ່ວມມື ແລະ ເຮັດວຽກເປັນກຸ່ມ (ພາບ: ກົງແທ່ງ).
ກ່າວຄຳເຫັນຂອງນັກຮຽນ Phan Tuan Minh, ໃນຈົດໝາຍແນະນຳ, ທ່ານນາງ Tran Viet Hong, ຄູສອນປະຈຳບ້ານຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ຂ້າພະເຈົ້າຍັງຈື່ຈຳວັນທີ່ Minh ເຂົ້າຮຽນຄັ້ງທຳອິດ, ໄດ້ໄປກັບແມ່ຕູ້ເພື່ອສະໝັກເຂົ້າຮຽນ.
ໃນເວລານັ້ນ, ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ຮູ້ກ່ຽວກັບສະພາບຄອບຄົວພິເສດຂອງທ່ານ Minh. ພໍ່ແມ່ຂອງລາວໄດ້ຢ່າຮ້າງຕອນລາວຍັງນ້ອຍ, ແມ່ຂອງລາວເປັນມະເຮັງ, ລາວຕ້ອງປ່ຽນໂຮງຮຽນເພື່ອຢູ່ກັບພີ່ນ້ອງ.
ໃນຖານະເປັນນັກຮຽນທີ່ງຽບສະຫງົບ, ແທນທີ່ຈະເຊື່ອຟັງ, ງຽບສະຫງົບແລະບໍ່ມີການສື່ສານ, Minh ມັກຈະຮັກສາຄວາມຫ່າງໄກຈາກຫມູ່ເພື່ອນແລະບໍ່ຫມັ້ນໃຈໃນການສະແດງຄວາມຄິດຂອງລາວ.
ນັບຕັ້ງແຕ່ Minh ຍ້າຍຈາກຕົວເມືອງໃນຮ່າໂນ້ຍໄປເຂດຊານເມືອງ, ລາວຍັງອ່ອນແອຍ້ອນຂາດພື້ນຖານ.
ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ຫຼັງຈາກນັ້ນບໍ່ດົນ, ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ຮູ້ວ່າ Minh ເປັນນັກຮຽນທີ່ຕັ້ງໃຈ ແລະ ອົດທົນ. ເຖິງວ່າຕ້ອງປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກທາງດ້ານຈິດໃຈກໍ່ຕາມ, ແຕ່ Minh ບໍ່ເຄີຍຢຸດຕິການປັບປຸງຕົນເອງ.
ຄວາມພະຍາຍາມຂອງຂ້າພະເຈົ້າບໍ່ພຽງແຕ່ໄດ້ຊ່ວຍໃຫ້ Minh ປັບປຸງຄະນິດສາດທີ່ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ສອນເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງໃນວິຊາອື່ນໆເຊັ່ນ ຟີຊິກ, ຊີວະສາດ, ພາສາອັງກິດ... ຄະແນນຂອງລາວໄດ້ຮັບການປັບປຸງຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ.
ຈາກນັກຮຽນທີ່ງຽບສະຫງົບ, ມິງໄດ້ກາຍເປັນຄົນມີຄວາມໝັ້ນໃຈ, ຮູ້ການຮ່ວມມື ແລະ ເຮັດວຽກເປັນກຸ່ມ.
ໃນຈົດໝາຍແນະນຳ, ທ່ານ Chen Renmin, ອາຈານສອນພາສາຈີນຢູ່ສູນພາສາຈີນຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລ Ming Chuan (ໄຕ້ຫວັນ), ໃຫ້ຮູ້ວ່າ, ໃນດ້ານການຮຽນ, Minh ແມ່ນນັກຮຽນທີ່ຈິງໃຈ ແລະ ຕັ້ງໜ້າ ເຊິ່ງສາມາດບັນລຸເປົ້າໝາຍສະເພາະໃນການຟັງ ແລະ ການເວົ້າທີ່ຄູວາງອອກ. ໂດຍສະເພາະ, ສໍາລັບການລາຍງານແລະການມອບຫມາຍ, ລາວສະເຫມີເກີນຄວາມຄາດຫວັງແລະເຮັດໃຫ້ຄວາມກ້າວຫນ້າ.
ໃນຫ້ອງຮຽນ, ຕູ່ມິນ ຍາມໃດກໍ່ພະຍາຍາມສົມທົບການຮ່ຳຮຽນກັບການປະຕິບັດ. ລາວມີຄວາມສະຫຼາດຫຼາຍແລະມີຈິດໃຈທີ່ເປີດກວ້າງ, ບໍ່ແມ່ນນັກຮຽນທີ່ຕັ້ງໃຈ, ແຕ່ຄິດຢ່າງຈິງຈັງ.
ນອກໂມງຮຽນ, ຕູ່ມິນຍາມໃດກໍສວຍໃຊ້ທຸກໂອກາດເພື່ອປັບປຸງທັກສະພາສາຂອງຕົນ. ດ້ວຍຄຸນລັກສະນະອັນລ້ຳຄ່າຂອງລາວ, ຂ້ອຍເຊື່ອວ່າລາວມີທ່າແຮງອັນໃຫຍ່ຫຼວງເມື່ອຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນ.
ທີ່ມາ: https://dantri.com.vn/giao-duc/11-lan-chuyen-truong-10-lan-chuyen-nha-nam-sinh-gianh-hoc-bong-toan-phan-20250511225535952.htm
(0)