ຄວາມອົບອຸ່ນໃນຫ້ອງກວດພິເສດ

ໃນວັນທີ 28 ພຶດສະພາ, ພ້ອມກັບຜູ້ສະໝັກຫຼາຍກວ່າ 24,800 ຄົນໃນທົ່ວປະເທດ, ຜູ້ສະໝັກພິເສດສອງຄົນຢູ່ສູນສອບເສັງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ທັບຈຳ (ເມືອງບ່າວອານ) ແລະ ສູນສອບເສັງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ດວານທິຢ້ຽມ (ຕາແສງຊວ້ຍເຢ້) ໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມການສອບເສັງເຂົ້າຮຽນຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີທີ 10 ໃນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍຂອງລັດ ສຳລັບປີຮຽນ 2026-2027 ຢ່າງໝັ້ນໃຈ ຍ້ອນໄດ້ຮັບການສະໜັບສະໜູນຢ່າງທັນການຈາກກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ ແລະ ຄະນະກຳມະການສອບເສັງ.

ການຈັດຫ້ອງກວດພິເສດ 2 ຫ້ອງທີ່ມີຄວາມຍືດຫຍຸ່ນ.

ໃນລະຫວ່າງການສອບເສັງເຂົ້າຮຽນຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີທີ 10 ປະຈຳປີ 2026-2027, ມີຜູ້ສະໝັກສອງຄົນທີ່ແຂນຫັກກ່ອນການສອບເສັງ. ພວກເຂົາຄື ທ້າວ ເລວັນ ຮວ່າງທອງ, ນັກຮຽນຈາກໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເລຮົ່ງຟອງ (ເມືອງຟານຣາງ), ກຳລັງສອບເສັງຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ທັບຈຳ, ແລະ ທ້າວ ມັງງວຽນ, ນັກຮຽນຈາກໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ອ. ເຍີຊິນ, ກຳລັງສອບເສັງຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ດວານທິຢ້ຽມ. ເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນຮູ້ສຶກປອດໄພ ແລະ ເຮັດສຳເລັດການສອບເສັງ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມໄດ້ອະນຸຍາດໃຫ້ຄະນະກຳມະການສອບເສັງຢູ່ສູນສອບເສັງແຕ່ລະແຫ່ງຈັດຫ້ອງສອບເສັງແຍກຕ່າງຫາກສຳລັບຜູ້ສະໝັກແຕ່ລະຄົນ ແລະ ມອບໝາຍໃຫ້ຜູ້ກວດກາຄົນໜຶ່ງເພື່ອຊ່ວຍຂຽນຄຳຕອບ, ຮັບປະກັນການປະຕິບັດຕາມລະບຽບການສອບເສັງ.

ຜູ້ກວດສອບໄດ້ຊ່ວຍຜູ້ສະໝັກ ເລ ວັນ ຮວ່າງ ທອງ ໃນການຕື່ມຂໍ້ມູນສ່ວນຕົວຂອງລາວໃສ່ເຈ້ຍສອບເສັງ.

ຕາມທີ່ທ່ານ ເລ ວັນ ຮວ່າງທອງ, ປະມານເຄິ່ງເດືອນກ່ອນການສອບເສັງ, ລາວໂຊກບໍ່ດີໄດ້ປະສົບອຸບັດຕິເຫດຈະລາຈອນທີ່ເຮັດໃຫ້ແຂນຫັກ. “ການທີ່ບໍ່ສາມາດຂຽນດ້ວຍຕົວເອງໄດ້ໃນລະຫວ່າງການສອບເສັງທີ່ສຳຄັນນີ້ເຮັດໃຫ້ຂ້ອຍກັງວົນຫຼາຍ. ດ້ວຍຄູອາຈານທີ່ໃຫ້ການສະໜັບສະໜູນ ແລະ ຊ່ວຍເຫຼືອໃນການຈົດບັນທຶກ, ຂ້ອຍຮູ້ສຶກສະບາຍໃຈ ແລະ ໝັ້ນໃຈຫຼາຍຂຶ້ນ. ຂ້ອຍຈະພະຍາຍາມສຸດຄວາມສາມາດເພື່ອໃຫ້ໄດ້ຜົນສູງສຸດເທົ່າທີ່ຈະເປັນໄປໄດ້,” ທ່ານ ເລ ວັນ ຮວ່າງທອງ ແບ່ງປັນກ່ອນເຂົ້າຫ້ອງສອບເສັງ.

ອີງຕາມທ່ານນາງ ຟານທິບັ້ງເຈົາ, ຮອງປະທານຄະນະກຳມະການສອບເສັງຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍທັບຈຳ, ໃນວັນທີ 27 ພຶດສະພາ, ຫຼັງຈາກໄດ້ທົບທວນສະຖານະການຂອງຜູ້ສະໝັກ, ຄະນະກຳມະການໄດ້ສັງເກດເຫັນກໍລະນີໜຶ່ງຂອງແຂນຂວາຫັກ. ຫຼັງຈາກລາຍງານ ແລະ ໄດ້ຮັບການອະນຸມັດຈາກພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ, ຄະນະກຳມະການໄດ້ຈັດຫ້ອງສອບເສັງແຍກຕ່າງຫາກສຳລັບຜູ້ສະໝັກຕາມລະບຽບການ, ຮັບປະກັນໃຫ້ມີຜູ້ຄວບຄຸມ ແລະ ຜູ້ຄວບຄຸມພຽງພໍ, ມອບໝາຍໃຫ້ຜູ້ຄວບຄຸມຊ່ວຍໃນການຈົດບັນທຶກ, ແລະ ນຳໃຊ້ອຸປະກອນບັນທຶກສຽງເພື່ອບັນທຶກຂະບວນການສອບເສັງທັງໝົດເພື່ອຮັບປະກັນຄວາມເປັນກາງ ແລະ ໂປ່ງໃສ.

ຜູ້ສະໝັກ ແມັງຫງວຽນ ຢູ່ໃນຫ້ອງສອບເສັງພິເສດ.

ປະມານສອງອາທິດກ່ອນການສອບເສັງ, ທ້າວ ໝັງ ງວຽນ ໄດ້ຕົກຈາກລົດຈັກ ເຊິ່ງເຮັດໃຫ້ແຂນຫັກ ເຮັດໃຫ້ບໍ່ສາມາດຂຽນໄດ້. ເມື່ອການສອບເສັງໃກ້ເຂົ້າມາ, ທ້າວ ງວຽນ ຮູ້ສຶກກັງວົນຫຼາຍຂຶ້ນ ເພາະວ່າການສອບເສັງເຂົ້າຮຽນຊັ້ນມໍ 10 ເປັນຈຸດປ່ຽນທີ່ສຳຄັນຫຼັງຈາກຮຽນມາຫຼາຍປີ. ການສະໜັບສະໜູນ ແລະ ການຊ່ວຍເຫຼືອຢ່າງທັນການຈາກຄະນະກຳມະການສອບເສັງໄດ້ຊ່ວຍໃຫ້ນາງມີຄວາມໝັ້ນໃຈໃນການເຂົ້າສອບເສັງ. ຫ້ອງສອບເສັງສຳຮອງໄດ້ຖືກຈັດລຽງເພື່ອໃຫ້ ທ້າວ ງວຽນ ສາມາດເຂົ້າສອບເສັງໄດ້ໃນສະພາບທີ່ເອື້ອອຳນວຍທີ່ສຸດ. ໃນຫ້ອງນີ້, ນອກຈາກຜູ້ຄວບຄຸມແລ້ວ, ຍັງມີຜູ້ຄວບຄຸມເພື່ອຊ່ວຍນາງໃນການຄັດລອກຄຳຕອບຕາມລະບຽບ.

ອີງຕາມທ່ານ Nguyen Van Toi, ປະທານຄະນະກຳມະການສອບເສັງຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ Doan Thi Diem, ການສະໜັບສະໜູນທີ່ໃຫ້ແກ່ຜູ້ສະໝັກສອບເສັງແມ່ນໄດ້ດຳເນີນຢ່າງຈິງຈັງ, ຮັບປະກັນຄວາມເປັນກາງ ແລະ ຍຸຕິທຳ. ຜູ້ຄວບຄຸມທີ່ສະໜັບສະໜູນບໍ່ໄດ້ຮັບອະນຸຍາດໃຫ້ເບິ່ງຄຳຖາມສອບເສັງ; ພວກເຂົາພຽງແຕ່ຟັງຜູ້ສະໝັກອ່ານ ແລະ ຖອດຂໍ້ຄວາມເນື້ອໃນຂອງຄຳຕອບຂອງເຂົາເຈົ້າຕາມຕົວອັກສອນເທົ່ານັ້ນ. ຜູ້ຄວບຄຸມນັ່ງຢູ່ທາງໜ້າເພື່ອໃຫ້ຜູ້ສະໝັກສາມາດສັງເກດຄຳຕອບທີ່ຖອດຂໍ້ຄວາມ ແລະ ສືບຕໍ່ພັດທະນາຄຳຕອບຂອງເຂົາເຈົ້າ. ເພື່ອຮັບປະກັນຄວາມໂປ່ງໃສ, ຂະບວນການສອບເສັງຂອງຜູ້ສະໝັກສອບເສັງໄດ້ຖືກບັນທຶກໄວ້ໂດຍໃຊ້ອຸປະກອນພິເສດທີ່ສະໜອງໃຫ້ໂດຍກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ. ຫຼັງຈາກການສອບເສັງແຕ່ລະຄັ້ງ, ອຸປະກອນດັ່ງກ່າວໄດ້ຖືກຜະນຶກເຂົ້າກັນ ແລະ ຫຼັງຈາກນັ້ນກໍ່ຖືກແກະອອກສຳລັບການສອບເສັງຄັ້ງຕໍ່ໄປ, ຕາມລະບຽບການ.

ຄວາມພະຍາຍາມເພື່ອໃຫ້ສຳເລັດມື້ທຳອິດຂອງການສອບເສັງ.

ຂໍຂອບໃຈການສະໜັບສະໜູນທີ່ທັນເວລາ, ມີຄວາມຍືດຫຍຸ່ນ ແລະ ມີຄວາມຮັບຜິດຊອບຈາກກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ ແລະ ຄະນະກຳມະການສອບເສັງ, ຜູ້ສະໝັກພິເສດສອງຄົນໄດ້ສອບເສັງວິຊາວັນນະຄະດີ ແລະ ຄະນິດສາດໃນມື້ທຳອິດດ້ວຍຄວາມໝັ້ນໃຈ ແລະ ໝັ້ນຄົງ. “ໂຄງສ້າງຂອງການສອບເສັງວິຊາວັນນະຄະດີ ແລະ ຄະນິດສາດປີນີ້ຄຸ້ນເຄີຍ, ລະດັບຄວາມຍາກບໍ່ສູງເກີນໄປ, ແຕ່ມັນເຮັດໃຫ້ຄວາມສາມາດຂອງນັກຮຽນແຕກຕ່າງກັນ. ຂ້ອຍໄດ້ສອບເສັງທັງສອງຄັ້ງໃນລະດັບສະເລ່ຍຫາສູງກວ່າລະດັບສະເລ່ຍ. ຂ້ອຍຂໍຂອບໃຈຄູອາຈານສຳລັບການສະໜັບສະໜູນຂອງເຂົາເຈົ້າ, ເຊິ່ງຊ່ວຍໃຫ້ຂ້ອຍສອບເສັງສຳເລັດມື້ທຳອິດດ້ວຍຄວາມໝັ້ນໃຈ ແລະ ຮູ້ສຶກປອດໄພທີ່ຈະເຂົ້າສອບເສັງພາສາອັງກິດໃນມື້ອື່ນ,” ເລ ວັນ ຮວ່າງທອງ ແບ່ງປັນ.

ການນຳໃຊ້ຫ້ອງສອບເສັງພິເສດຢ່າງທັນການໂດຍຂະແໜງການສຶກສາສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງຈິດໃຈຂອງ "ບໍ່ໃຫ້ນັກຮຽນຄົນໃດພາດໂອກາດໃນການຮຽນຮູ້" ເນື່ອງຈາກເຫດການທີ່ບໍ່ຄາດຄິດ, ຊ່ວຍໃຫ້ຜູ້ສະໝັກຮູ້ສຶກປອດໄພ ແລະ ສຸມໃສ່ການເຮັດການສອບເສັງໃຫ້ສຳເລັດ. ນີ້ແມ່ນຮູບພາບທີ່ສວຍງາມຂອງຂະແໜງການສຶກສາ, ສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນເຖິງຄວາມຮັບຜິດຊອບ ແລະ ມະນຸດສະທຳຢ່າງເລິກເຊິ່ງໃນສະພາບແວດລ້ອມຂອງໂຮງຮຽນ - ບ່ອນທີ່ນັກຮຽນທຸກຄົນ, ເຖິງແມ່ນວ່າຈະຢູ່ໃນສະຖານະການທີ່ຫຍຸ້ງຍາກ, ກໍ່ໄດ້ຮັບການດູແລ, ການສະໜັບສະໜູນ ແລະ ການຊ່ວຍເຫຼືອສະເໝີ ເພື່ອບໍ່ໃຫ້ໃຜຖືກປະໄວ້ທາງຫຼັງ. ສິ່ງນີ້ຊ່ວຍໃຫ້ຜູ້ສະໝັກມີຄວາມໝັ້ນໃຈ ແລະ ຄວາມເຂັ້ມແຂງຫຼາຍຂຶ້ນເພື່ອເອົາຊະນະຈຸດສຳຄັນໃນການເດີນທາງເພື່ອເອົາຊະນະຄວາມຮູ້.

ລາມອັນ - ຮວ່າງຢຸງ

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://baokhanhhoa.vn/giao-duc/202605/am-ap-nhung-phong-thi-dac-biet-7992822/