ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ທ່ານເລຂາທິການໃຫຍ່ຄະນະບໍລິຫານງານສູນກາງພັກກອມມູນິດຫວຽດນາມ ກ່າວວ່າ:

ທ່ານເລຂາທິການໃຫຍ່ເນັ້ນໜັກວ່າ, ຂະແໜງ ການສຶກສາ ຫວຽດນາມ ຕ້ອງມານະພະຍາຍາມເພີ່ມທະວີການຈັດອັນດັບໃນແຜນທີ່ການສຶກສາພາກພື້ນ ແລະ ສາກົນ, ດັ່ງນັ້ນຮອດປີ 2030, ຫວຽດນາມ ຈະກາຍເປັນ 3 ປະເທດອາຊຽນ ອັນດັບໜຶ່ງກ່ຽວກັບຈຳນວນສິ່ງພິມສາກົນ.

ທ່ານເລຂາທິການໃຫຍ່ To Lam ແລະ ບັນດາຜູ້ແທນພ້ອມດ້ວຍຜູ້ຕາງໜ້າບັນດາຄູອາຈານ ແລະ ຜູ້ຄຸ້ມຄອງການສຶກສາໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມກອງປະຊຸມ. (ພາບ: ທອງລຸນ/VNA)

ຕອນເຊົ້າວັນທີ 18 ພະຈິກ, ຢູ່ຮ່າໂນ້ຍ, ເນື່ອງໃນໂອກາດສະເຫຼີມສະຫຼອງ 42 ປີແຫ່ງວັນຄູຫວຽດນາມ (20 ພະຈິກ 1982 – 20 ພະຈິກ 2024), ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ສົມທົບກັບມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ ຮ່າໂນ້ຍ ແລະ ມະຫາວິທະຍາໄລເສດຖະກິດ (ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ ຮ່າໂນ້ຍ) ຈັດຕັ້ງການພົບປະກັບຜູ້ຕາງໜ້າຄູອາຈານ ແລະຜູ້ຄຸ້ມຄອງການສຶກສາ; ມອບຫຼຽນກາແຮງງານຊັ້ນ 3 ໃຫ້ມະຫາວິທະຍາໄລເສດຖະກິດ (ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ ຮ່າໂນ້ຍ) ເນື່ອງໃນໂອກາດສະເຫຼີມສະຫຼອງ 50 ປີແຫ່ງວັນສ້າງຕັ້ງໂຮງຮຽນ.

ທ່ານເລຂາທິການໃຫຍ່ To Lam ໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມ ແລະ ກ່າວຄຳປາໄສ. ຂ້າງລຸ່ມນີ້ແມ່ນຂໍ້ຄວາມເຕັມຂອງຄໍາເວົ້າຂອງເລຂາທິການໃຫຍ່.

ເຖິງບັນດາການນຳພັກ ແລະ ລັດ, ການນຳບັນດາກົມ, ກະຊວງ ແລະ ສາຂາທີ່ເຄົາລົບ!

ເຖິງບັນດາຄູ-ອາຈານ, ນັກສຶກສາ, ແຂກຜູ້ມີກຽດ ແລະ ສະຫາຍ !

ມື້ນີ້, ໃນບັນຍາກາດເບີກບານມ່ວນຊື່ນ ແລະ ຕື່ນຕາຕື່ນໃຈຂອງທົ່ວຂະແໜງການສຶກສາ ເນື່ອງໃນໂອກາດສະເຫຼີມສະຫຼອງ 42 ປີແຫ່ງວັນຄູຫວຽດນາມ, ວັນທີ 20 ພະຈິກ, ຂ້າພະເຈົ້າຮູ້ສຶກດີໃຈຫຼາຍທີ່ໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມການພົບປະກັບຜູ້ຕາງໜ້າຄູອາຈານ, ຜູ້ບໍລິຫານການສຶກສາ, ນັກວິທະຍາສາດ. ດ້ວຍຄວາມຮູ້ສຶກອັນເລິກເຊິ່ງ, ໃນນາມການນຳພັກ ແລະ ລັດ, ຂ້າພະເຈົ້າຂໍສົ່ງຄຳອວຍພອນອັນອົບອຸ່ນມາຍັງຄູອາຈານ ແລະ ຜູ້ອຳນວຍການການສຶກສາໃນທົ່ວປະເທດ ພ້ອມທັງສະແດງຄວາມຊົມເຊີຍອັນອົບອຸ່ນ. ຊົມເຊີຍມະຫາວິທະຍາໄລເສດຖະກິດ - ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ ຫວຽດນາມ, ຮ່າໂນ້ຍ ໄດ້ຮັບກຽດມອບຫຼຽນໄຊແຮງງານຊັ້ນ III ເນື່ອງໃນໂອກາດສະເຫຼີມສະຫຼອງ 50 ປີແຫ່ງວັນສ້າງຕັ້ງມະຫາວິທະຍາໄລ.

ເຖິງນັກວິທະຍາສາດ, ຄູອາຈານແລະສະຫາຍ!

ຜ່ານຂະບວນການປະຕິວັດ, ພັກ ແລະ ລັດຂອງພວກເຮົາຍາມໃດກໍ່ຢືນຢັນວ່າ ການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງແມ່ນນະໂຍບາຍອັນດັບໜຶ່ງຂອງຊາດ, ອະນາຄົດຂອງປະເທດຊາດ; ຍາມໃດກໍ່ເອົາໃຈໃສ່ ແລະ ເອົາໃຈໃສ່ເປັນພິເສດ, ມີຫຼາຍນະໂຍບາຍ ແລະ ນະໂຍບາຍລົງທຶນໃຫ້ແກ່ການສຶກສາ, ກຳນົດແມ່ນການລົງທຶນເພື່ອພັດທະນາ ແລະ ບຸລິມະສິດກ່ອນໜ້າທີ່ບັນດາຂົງເຂດອື່ນໆ. ປະຫວັດສາດແຫ່ງການປະຕິວັດຫວຽດນາມ ໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າ ການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງມີບົດບາດສຳຄັນພິເສດເຖິງການພັດທະນາຢ່າງມະຫັດສະຈັນຂອງປະເທດຊາດ. ຂະບວນການສຶກສານິຍົມ ດ້ວຍນະໂຍບາຍ “ບັງຄັບໃຫ້ຮຽນພາສາຊາດຟຣີ” ຂອງປະທານ ໂຮ່ຈີມິນ ພາຍຫຼັງ 13 ປີ ແລະ 20 ປີຕາມລຳດັບ, ພື້ນຖານການລົບລ້າງຄວາມບໍ່ຮູ້ໜັງສືຢູ່ເຂດທົ່ງພຽງ, ເຂດທົ່ງພຽງກາງ ແລະ ເຂດພູດອຍທາງທິດເໜືອ, ແມ່ນຜົນສະທ້ອນຂອງນະໂຍບາຍຮັກສາຄວາມໂງ່ຈ້າຂອງພວກລ່າເມືອງຂຶ້ນຝຣັ່ງ. ໝາກຜົນແຫ່ງການລົບລ້າງຄວາມບໍ່ຮູ້ໜັງສືແມ່ນພື້ນຖານອັນໜຶ່ງ ແລະ ພື້ນຖານທີ່ສຸດເພື່ອໃຫ້ການປະຕິວັດຫວຽດນາມ ກ້າວຂຶ້ນສູ່ລະດັບສູງໃໝ່, ຍາດໄດ້ໄຊຊະນະໜຶ່ງຫຼັງ, ປົດປ່ອຍປະເທດຊາດ, ທ້ອນໂຮມປະເທດຊາດເປັນເອກະພາບ ແລະ ບັນລຸໄດ້ບັນດາຜົນງານອັນໃຫຍ່ຫຼວງພາຍຫຼັງ 40 ປີແຫ່ງການປະຕິຮູບປະເທດຊາດ.

ທ່ານເລຂາທິການໃຫຍ່ To Lam ກ່າວຄຳປາໄສສະເຫຼີມສະຫຼອງວັນຄູ ຫວຽດນາມ ວັນທີ 20 ພະຈິກ.

ໃນຂະບວນການປ່ຽນແປງໃຫມ່ຂອງປະເທດຊາດ, ພັກໄດ້ເອົາໃຈໃສ່ນຳພາ, ຊີ້ນຳນະວັດຕະກຳການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ແລະ ບັນລຸໄດ້ບັນດາໝາກຜົນດີຫຼາຍຢ່າງ. ລະບົບການສຶກສາແຫ່ງຊາດໄດ້ຮັບການປັບປຸງເທື່ອລະກ້າວຕາມທິດເປີດກວ້າງ, ກໍ່ສ້າງສັງຄົມການຮຽນຮູ້; ຂະຫນາດແລະເຄືອຂ່າຍຂອງການສຶກສາແລະການຝຶກອົບຮົມໄດ້ຮັບການພັດທະນາ, ຕອບສະຫນອງຄວາມຕ້ອງການຂອງການຮຽນຮູ້ເປັນປົກກະຕິແລະຕະຫຼອດຊີວິດຂອງປະຊາຊົນ. ໃນທົ່ວປະເທດໄດ້ສຳເລັດການສຶກສາສາກົນໃຫ້ເດັກນ້ອຍອາຍຸ 5 ປີ; ການສຶກສາທົ່ວປະເທດຊັ້ນປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມສຶກສາ ໄດ້ສືບຕໍ່ສົມທົບກັນ, ຮັກສາ ແລະ ບັນລຸມາດຖານທີ່ສູງຂຶ້ນເທື່ອລະກ້າວ. ຄຸນນະພາບຂອງການສຶກສາທົ່ວໄປ, ທັງມະຫາຊົນແລະຫົວຫອກ, ໄດ້ມີການປ່ຽນແປງໃນທາງບວກ, ໄດ້ຮັບການຍອມຮັບຈາກໂລກ. ການສຶກສາຕໍ່ເນື່ອງໄດ້ພັດທະນາໃນລະດັບຄວາມຫຼາກຫຼາຍຂອງເນື້ອໃນແລະຮູບແບບ. ການປະດິດສ້າງຂອງການສຶກສາຊັ້ນສູງຕິດພັນກັບການເພີ່ມທະວີການເປັນເອກະລາດໄດ້ຮັບການປະຕິບັດ, ການຝຶກອົບຮົມແມ່ນມີຄວາມໃກ້ຊິດກັບຄວາມຕ້ອງການຂອງຕະຫຼາດແຮງງານ; ການຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດ ແລະ ຖ່າຍທອດເຕັກໂນໂລຊີ ໄດ້ຮັບການສົ່ງເສີມ; ສື່ສິ່ງພິມວິທະຍາສາດສາກົນໄດ້ເພີ່ມຂຶ້ນຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ, ມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະກຸ່ມຝຶກອົບຮົມນັບມື້ນັບຫຼາຍໄດ້ປະກົດມີອັນດັບສູງໃນພາກພື້ນ ແລະ ໃນໂລກ.

ບັນດາຜົນງານ ແລະ ໝາກຜົນດັ່ງກ່າວ ບັນລຸໄດ້ພາຍໃຕ້ການຊີ້ນຳ-ນຳພາຢ່າງເປັນປົກກະຕິ ແລະ ໃກ້ຊິດຂອງພັກ-ລັດ, ການເຂົ້າຮ່ວມຂອງທົ່ວລະບົບການເມືອງ ແລະ ທົ່ວປວງຊົນ, ຄວາມສາມັກຄີ, ສາມັກຄີ, ສູ້ຊົນຜ່ານຜ່າທຸກຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຂອງຂະແໜງການສຶກສາ, ພິເສດແມ່ນທີມຄູ-ອາຈານ ແລະ ພະນັກງານຄຸ້ມຄອງການສຶກສາ-ກຳມະບານໂດຍກົງປະຕິບັດໜ້າທີ່ອັນສະຫງ່າລາສີຂອງ “ຄົນເຕີບໃຫຍ່”.

ຕາງໜ້າການນໍາພັກ-ລັດ, ຂ້າພະເຈົ້າຂໍຊົມເຊີຍ ແລະ ຊົມເຊີຍຕໍ່ຜົນສຳເລັດທາງດ້ານການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໃນໄລຍະທີ່ຜ່ານມາຂອງທົ່ວຂະແໜງການສຶກສາ, ຂອງທີມງານຄູ-ອາຈານ ແລະ ຜູ້ບໍລິຫານການສຶກສາ; ຂ້າພະເຈົ້າຂໍສົ່ງຄຳຂອບໃຈຢ່າງຈິງໃຈ ແລະ ຄວາມອວຍພອນອັນດີງາມມາຍັງບັນດາຄູອາຈານໃນທົ່ວປະເທດ ເນື່ອງໃນໂອກາດວັນຄູ ຫວຽດນາມ 20/11.

ສະຫາຍ ແລະ ອາຈານທີ່ຮັກແພງ!

ຄຽງຂ້າງໝາກຜົນນັ້ນ, ຍອມຮັບຢ່າງກົງໄປກົງມາວ່າ: ເຖິງວ່າມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງດ້ານການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງມາຫຼາຍທົດສະວັດແລ້ວກໍ່ຕາມ, ແຕ່ຍັງບໍ່ທັນສ້າງການປ່ຽນແປງຢ່າງແຂງແຮງ, ບໍ່ມີການປ່ຽນແປງທາງດ້ານຄຸນນະພາບຢ່າງແທ້ຈິງ, ຍັງບໍ່ທັນບັນລຸໄດ້ຕາມຄາດໝາຍຂອງພັກ, ລັດ ແລະປະຊາຊົນ. ຊັບພະຍາກອນມະນຸດຍັງຄົງເປັນໜຶ່ງໃນສາມອຸປະສັກທີ່ໃຫຍ່ທີ່ສຸດໃນປະຈຸບັນ.

ຂໍ້ຈຳກັດຂອງການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຍັງບໍ່ທັນໄດ້ຮັບການແກ້ໄຂຢ່າງສິ້ນເຊີງ ເປັນເວລາຫຼາຍປີ ເຊັ່ນ: ການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດການປະຕິຮູບການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງພື້ນຖານ ແລະ ຮອບດ້ານທີ່ບໍ່ສອດຄ່ອງ, ຂາດລະບົບ ແລະ ຍັງສັບສົນ. ຄຸນນະພາບການສຶກສາໃນທຸກລະດັບຍັງຈຳກັດ; ການສຶກສາມະຫາວິທະຍາໄລຍັງຫລ້າຫລັງຂອງປະເທດອື່ນໆໃນພາກພື້ນແລະໃນໂລກ; "ຫນັກ" ກ່ຽວກັບທິດສະດີ, "ແສງສະຫວ່າງ" ກ່ຽວກັບການປະຕິບັດ; ການຝຶກອົບຮົມກັບການຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດ, ການຜະລິດ, ທຸລະກິດແລະຄວາມຕ້ອງການຂອງຕະຫຼາດບໍ່ໄດ້ເຊື່ອມຕໍ່ຢ່າງໃກ້ຊິດ. ປະລິນຍາຕີ, ວິສະວະກອນແລະປະລິນຍາໂທຫຼາຍສິບພັນຄົນທີ່ຈົບການສຶກສາບໍ່ສາມາດຊອກຫາວຽກເຮັດໄດ້, ຫຼືບໍ່ໄດ້ເຮັດວຽກໃນອາຊີບທີ່ເຂົາເຈົ້າໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມ, ບໍ່ພຽງແຕ່ເຮັດໃຫ້ເສຍເງິນຫຼາຍ, ແຕ່ຍັງສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນຢ່າງຊັດເຈນເຖິງຂໍ້ຈໍາກັດຂອງການສຶກສາແລະການຝຶກອົບຮົມ. ວິທີການສຶກສາຍັງບໍ່ທັນໄດ້ເສີມຂະຫຍາຍຄຸນນະພາບ ແລະ ຄວາມສ້າງສັນຂອງຜູ້ຮຽນ, ບໍ່ໄດ້ເອົາໃຈໃສ່ໃນການຝຶກອົບຮົມທັກສະ ແລະ ຄຸນນະພາບຂອງຜູ້ຮຽນ; ປະສິດທິຜົນຂອງການລົງທຶນດ້ານການສຶກສາບໍ່ສອດຄ່ອງກັບນະໂຍບາຍການສຶກສາທີ່ເປັນນະໂຍບາຍອັນດັບໜຶ່ງຂອງຊາດ.

ການຂາດເຂີນໂຮງຮຽນ ແລະ ຫ້ອງຮຽນຢູ່ບາງເມືອງໃຫຍ່, ເຂດອຸດສາຫະກຳ, ປະຊາກອນໜາແໜ້ນ, ເຂດພູດອຍ, ການບໍ່ຮູ້ໜັງສື ແລະ ການບໍ່ຮູ້ໜັງສືຄືນໃໝ່ຢູ່ເຂດຫ່າງໄກສອກຫຼີກແມ່ນໜ້າເປັນຫ່ວງ. ພະນັກງານສອນຍັງຂາດປະລິມານ, ສ່ວນໜຶ່ງຍັງອ່ອນດ້ານຄວາມສາມາດດ້ານວິຊາສະເພາະ, ບໍ່ເຄື່ອນໄຫວປະດິດສ້າງ, ສ່ວນໜ້ອຍຍັງສະແດງເຖິງການລະເມີດຈັນຍາບັນ, ເຮັດໃຫ້ເກີດມີອິດທິພົນທາງລົບຕໍ່ຄວາມຄິດເຫັນຂອງປະຊາຊົນ. ການລົງທຶນຈາກງົບປະມານຂອງລັດໃຫ້ແກ່ການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງບໍ່ເໝາະສົມກັບຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງນະວັດຕະກໍາ ແລະ ການພັດທະນາການສຶກສາ, ໃນຂະນະທີ່ການຫັນເປັນແຫຼ່ງລົງທຶນຂອງສັງຄົມຍັງປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍດ້ານ.

ທ່ານເລຂາທິການໃຫຍ່ To Lam ມອບດອກໄມ້ສະແດງຄວາມຊົມເຊີຍຕໍ່ຄູອາຈານ ແລະ ຜູ້ຄຸ້ມຄອງການສຶກສາ. (ພາບ: ທອງລຸນ/VNA)

ສະຫາຍ ແລະ ອາຈານທີ່ຮັກແພງ!

ໂລກແມ່ນຢູ່ໃນໄລຍະການປ່ຽນແປງຂອງຍຸກສະໄໝ, ການແຂ່ງຂັນລະຫວ່າງບັນດາປະເທດໃຫຍ່ນັບມື້ນັບຮຸນແຮງຂຶ້ນ, ໃນນັ້ນ ການແຂ່ງຂັນດ້ານຄຸນນະພາບຊັບພະຍາກອນມະນຸດກຳນົດກາລະໂອກາດພັດທະນາຂອງແຕ່ລະປະເທດ ແລະ ຖືກກຳນົດເປັນຫຼັກ. ການປະຕິວັດອຸດສາຫະກຳຄັ້ງທີ 4, ການສ້າງຕັ້ງເສດຖະກິດທີ່ອີງໃສ່ຄວາມຮູ້ ແລະ ສັງຄົມອີງໃສ່ຄວາມຮູ້; ຮຽກຮ້ອງຫັນຮູບແບບເສດຖະກິດຈາກລວງກວ້າງເຖິງເລິກເຊິ່ງ, ກໍ່ສ້າງໂຄງປະກອບເສດຖະກິດຄືນໃໝ່ໃຫ້ມີຄຸນນະພາບ, ປະສິດທິຜົນ, ຄວາມສາມາດແກ່ງແຍ້ງສູງ... ໄດ້ຊຸກຍູ້ການປ່ຽນແປງໃໝ່ດ້ານການສຶກສາໃຫ້ກາຍເປັນທ່າອ່ຽງຂອງໂລກ ແລະ ຫວຽດນາມ ບໍ່ສາມາດຢືນຢູ່ນອກທ່າອ່ຽງດັ່ງກ່າວ.

ປະຕິບັດບັນດາຈຸດໝາຍຍຸດທະສາດສະເຫຼີມສະຫຼອງ 100 ປີແຫ່ງວັນສ້າງຕັ້ງພັກ, 100 ປີແຫ່ງວັນສ້າງຕັ້ງປະເທດ, ນຳປະເທດຊາດກ້າວເຂົ້າສູ່ຍຸກສະໄໝໃໝ່, ຍຸກແຫ່ງຄວາມຈະເລີນຮຸ່ງເຮືອງ, ຢືນຄຽງຄູ່ກັບບັນດາປະເທດມະຫາອຳນາດ, ແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງ ສືບຕໍ່ໄດ້ຮັບການຈັດຕັ້ງໂດຍກອງປະຊຸມສູນກາງຄັ້ງທີ 10 ແມ່ນຍຸດທະສາດ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຄັ້ງທີ 13. ການແກ້ໄຂຍຸດທະສາດຂອງກອງປະຊຸມໃຫຍ່ຄັ້ງທີ 14.

ບັນຫາດ້ານຊັບພະຍາກອນມະນຸດ ແລະ ການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງບໍ່ແມ່ນເລື່ອງໃໝ່, ເຊິ່ງພັກເຮົາໄດ້ກຳນົດໄວ້ໃນເອກະສານຂອງກອງປະຊຸມໃຫຍ່ຄັ້ງທີ 11 ຂອງພັກ ມາຮອດປັດຈຸບັນ ໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ, ພ້ອມທັງຮຽກຮ້ອງຄວາມສາມັກຄີ ແລະ ຄວາມຕັ້ງໃຈອັນໃຫຍ່ຫຼວງຈາກທີມງານຄູ-ອາຈານ ແລະ ຜູ້ບໍລິຫານການສຶກສາໃຫ້ປະສົບຜົນສຳເລັດໃນໜ້າທີ່ວຽກງານ ແລະ ຍຸດທະສາດດັ່ງກ່າວ. ຂ້າພະເຈົ້າຂໍແນະນຳໃຫ້ທ່ານຮູ້ 3 ບັນຫາດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້:

ກ່ອນອື່ນໝົດ, ເປົ້າໝາຍສູງສຸດທີ່ຕ້ອງໄດ້ເອົາໃຈໃສ່ໃນທຸກເວລາແມ່ນ “ສ້າງສາທິດການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ສຳເລັດເປົ້າໝາຍສ້າງແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດໃນການກໍ່ສ້າງ ແລະ ປ້ອງກັນຊາດໃນຍຸກສ້າງສາພັດທະນາປະເທດຊາດໃນໄລຍະກອງປະຊຸມໃຫຍ່ຄັ້ງທີ 14 ຂອງພັກ”. ມີ 4 ເນື້ອໃນສະເພາະ:

ກ່ຽວກັບພື້ນຖານການກຳນົດເປົ້າໝາຍ: ສຳເລັດການສ້າງສາທິດການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ນັບແຕ່ນີ້ເປັນຕົ້ນໄປຈົນເຖິງສະໄໝສະໄໝສາມັນເທື່ອທີ 14 ຂອງພັກ ເປັນວຽກທີ່ຫຍຸ້ງຍາກ ແລະ ທ້າທາຍ ແຕ່ຈາກບົດຮຽນທີ່ຍັງມີຄຸນຄ່າຈາກການເຄື່ອນໄຫວສຶກສານິຍົມ, ພວກເຮົາມີຄວາມເຊື່ອໝັ້ນຢ່າງໜັກແໜ້ນວ່າ ຈະປະສົບຜົນສຳເລັດເມື່ອມີເປົ້າໝາຍທີ່ຈະແຈ້ງ, ນະໂຍບາຍສະຫຼາດ ແລະ ມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງ. ກົມໂຄສະນາອົບຮົມສູນກາງພັກ ຈະສົມທົບກັບກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ຄົ້ນຄວ້າຢ່າງທັນການ ແລະ ຖີ່ຖ້ວນກ່ຽວກັບການເຄື່ອນໄຫວສຶກສານິຍົມ, ບົນພື້ນຖານບັນດາບົດຮຽນອັນລ້ຳຄ່າ ແລະ ແທດຈິງໃນທຸກວັນນີ້, ສະເໜີບັນຫານີ້ຕໍ່ກົມການເມືອງ.

ບຸລິມະສິດສູງສຸດໃນການບັນລຸເປົ້າໝາຍນັ້ນແມ່ນສຸມໃສ່ກໍ່ສ້າງປະຊາຊົນສັງຄົມນິຍົມ. ສຸມໃສ່ສຶກສາອົບຮົມບຸກຄະລິກກະພາບ, ຈັນຍາບັນ, ວິຖີຊີວິດ, ຄວາມຮູ້ດ້ານກົດໝາຍ ແລະ ຄວາມຮູ້ດ້ານພົນລະເມືອງ. ເອົາໃຈໃສ່ເຖິງບັນດາຄຸນຄ່າພື້ນຖານວັດທະນະທຳ, ຮີດຄອງປະເພນີ ແລະ ຈັນຍາບັນຂອງຊາດ, ຄຸນຄ່າວັດທະນະທຳມະນຸດ, ຫຼັກຖານ ແລະ ຄຸນຄ່າມະນຸດສະທຳຂອງລັດທິມາກ-ເລນິນ, ແນວຄິດ ໂຮ່ຈີມິນ, ແມ່ນເວທີ ແລະ ທິດທາງຂອງພັກ. ເອົາໃຈໃສ່ການສອນພາສາ ແລະ ຕົວໜັງສືຂອງຊາວເຜົ່າສ່ວນໜ້ອຍ; ສອນພາສາຫວຽດນາມ ແລະ ເຜີຍແຜ່ວັດທະນະທຳຂອງຊາດໃຫ້ຊາວຫວຽດນາມຢູ່ຕ່າງປະເທດ.

ທ່ານເລຂາທິການໃຫຍ່ To Lam ວາງດອກໄມ້ຊົມເຊີຍມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ ຮ່າໂນ້ຍ ແລະ ວິທະຍາໄລເສດຖະກິດ. (ພາບ: ທອງລຸນ/VNA)

ກ່ຽວກັບບັນດາມາດຕະການ ແລະ ວິທີການເພື່ອບັນລຸເປົ້າໝາຍ: ຕິດຕາມທັດສະນະ ແລະ ເປົ້າໝາຍການພັດທະນາປະເທດຊາດຢ່າງແໜ້ນແຟ້ນ (ພວກເຮົາກຳນົດວ່າການພັດທະນາປະເທດຊາດຢ່າງວ່ອງໄວ ແລະ ຍືນຍົງແມ່ນອີງໃສ່ວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ, ນະວັດຕະກຳ, ການຫັນເປັນດິຈິຕອລ ແລະ ການຫັນເປັນສີຂຽວ) ເພື່ອກຳນົດຄວາມຕ້ອງການ ແລະ ເນື້ອໃນການຝຶກອົບຮົມ, ອີງໃສ່ຄຳສັ່ງຂອງແຕ່ລະອົງການ, ຫົວໜ່ວຍ, ການຈັດຕັ້ງ ແລະ ວິສາຫະກິດ ນຳໃຊ້ແຮງງານກັບໂຮງຮຽນ; ສົມທົບການສິດສອນ ແລະ ການຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດໃນມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ປະລິນຍາຕີຢ່າງແໜ້ນແຟ້ນ, ໃນນັ້ນຄູສອນກໍ່ແມ່ນນັກວິທະຍາສາດໃນຂົງເຂດການສິດສອນຂອງເຂົາເຈົ້າ. ຕັ້ງໜ້າປະດິດສ້າງເນື້ອໃນການສຶກສາ ແລະ ວິທີການສິດສອນຕາມທິດຫັນເປັນທັນສະໄໝ, ແທດຈິງ, ແທດຈິງ, ເພີ່ມທະວີຄວາມຮູ້, ຄວາມສາມາດ, ຄຸນນະພາບຂອງຜູ້ຮຽນ, ເພີ່ມທະວີການຝຶກຝົນຫຼໍ່ຫຼອມ ແລະ ໝູນໃຊ້ຄວາມຮູ້ເຂົ້າໃນການປະຕິບັດ; ສຸມໃສ່ການຮຽນຮູ້ພາກປະຕິບັດ, ຕ້ານພະຍາດຂອງຜົນສໍາເລັດ. ຫັນການສຶກສາມະຫາວິທະຍາໄລຢ່າງແຂງແຮງຈາກການສຸມໃສ່ການປະກອບຄວາມຮູ້ເປັນເປົ້າໝາຍຕົ້ນຕໍໄປສູ່ການສອນທັກສະ, ການສອນວິທີຮຽນແລະວິທີຄິດເປັນເປົ້າໝາຍຕົ້ນຕໍ.

ສູ້ຊົນຍົກສູງລະດັບການສຶກສາຂອງຫວຽດນາມ ໃນແຜນທີ່ການສຶກສາພາກພື້ນ ແລະ ສາກົນ, ພິເສດແມ່ນຮອດປີ 2030 ຫວຽດນາມ ຈະນອນໃນ 3 ປະເທດ ອາຊຽນ ອັນດັບທີ 1 ກ່ຽວກັບຈໍານວນສິ່ງພິມສາກົນ ແລະ ດັດຊະນີຜົນກະທົບຂອງວຽກງານຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດ; ມີມະຫາວິທະຍາໄລຢູ່ໃນ 100 ມະຫາວິທະຍາໄລຊັ້ນນໍາຂອງໂລກ.

ສອງ, ບາງວຽກງານຮີບດ່ວນລວມມີການແກ້ໄຂບັນຫາທີ່ບໍ່ຮູ້ໜັງສືຢ່າງສິ້ນເຊີງ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນຢູ່ເຂດຫ່າງໄກສອກຫຼີກ, ບັນດາຊົນເຜົ່າ; ເປີດຕົວການເຄື່ອນໄຫວຂອງ "ການສຶກສາດິຈິຕອນທີ່ນິຍົມ." ໃນສະພາບຕົວຈິງ, ປະຊາຊົນຈຳນວນຫຼວງຫຼາຍ, ໃນນັ້ນມີບັນດາເຈົ້າໜ້າທີ່ໃນອົງການຂອງລັດ, ບໍ່ມີຄວາມໝັ້ນໃຈໃນການຫັນເປັນດິຈິຕອນ; ໃນຂະນະນັ້ນ, ກົມການເມືອງໄດ້ປຶກສາຫາລື ແລະ ຕົກລົງອອກມະຕິກ່ຽວກັບການຫັນເປັນດີຈີຕອນແຫ່ງຊາດ. ເພື່ອປະຕິບັດມະຕິດັ່ງກ່າວໃຫ້ສຳເລັດຜົນ, ຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງສ້າງຄວາມຮູ້ພື້ນຖານຢ່າງວ່ອງໄວກ່ຽວກັບການຫັນເປັນດິຈິຕອນໃຫ້ທຸກຄົນແມ່ນຮີບດ່ວນ.

ສຸມໃສ່ກວດກາຄືນ ແລະ ແກ້ໄຂສະພາບຂາດເຂີນໂຮງຮຽນ ແລະ ຫ້ອງຮຽນຢູ່ບາງເມືອງໃຫຍ່, ເຂດອຸດສາຫະກຳ, ປະຊາກອນໜາແໜ້ນ ແລະ ເຂດພູດອຍ; ຮັດແໜ້ນໂຮງຮຽນ ແລະ ຫ້ອງຮຽນ ແລະ ຮັບປະກັນທີ່ພັກໃຫ້ຄູສອນຢູ່ເຂດຫ່າງໄກສອກຫຼີກ ແລະ ເຂດຊົນເຜົ່າສ່ວນໜ້ອຍ.

ຮັບປະກັນງົບປະມານແຫ່ງລັດດ້ານການສຶກສາໃຫ້ໄດ້ຢ່າງໜ້ອຍ 20% ຂອງລາຍຈ່າຍງົບປະມານແຫ່ງລັດ ທັງໝົດຕາມມະຕິທີ່ພັກໄດ້ວາງອອກ. ມີກົນໄກ ແລະ ນະໂຍບາຍບຸລິມະສິດ ເພື່ອດຶງດູດແຫຼ່ງທຶນທີ່ບໍ່ແມ່ນຂອງລັດ ເພື່ອລົງທຶນພັດທະນາການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ. ເພິ່ງພາປະຊາຊົນ, ລະດົມກຳລັງແຮງຂອງປະຊາຊົນ, ຈັດຕັ້ງປະຊາຊົນເຮັດວຽກງານການສຶກສາດ້ວຍຕົ້ນທຶນຕ່ຳສຸດ ແລະ ມີປະສິດທິຜົນສູງສຸດ.

ອັນທີສາມ, ສຸມໃສ່ສ້າງທີມງານຄູ-ອາຈານ ແລະ ຜູ້ບໍລິຫານການສຶກສາໃຫ້ມີຄຸນງາມຄວາມດີ, ມີພອນສະຫວັນ, ມີຄວາມກະຕືລືລົ້ນ, ມີຄວາມກະຕືລືລົ້ນ, ມີຄວາມຮູ້ຄວາມສາມາດ, ມີຄວາມກະຕືລືລົ້ນໃນການຮຽນຮູ້, ມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງ, ມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງ ແລະ ເປັນແບບຢ່າງໃຫ້ນັກຮຽນໄດ້ຮຽນຮູ້ ແລະ ປະຕິບັດຕາມຢ່າງແທ້ຈິງ; ພຽງພໍໃນຈໍານວນແລະສອດຄ່ອງໃນໂຄງສ້າງ. ຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ສະເໜີກົນໄກ, ນະໂຍບາຍ ລະດົມ ແລະ ໝູນວຽນຄູ ເພື່ອແກ້ໄຂບັນຫາ ການຂາດດຸນຄູ ແລະ ການຂາດແຄນຄູທ້ອງຖິ່ນ; ດຶງດູດຜູ້ມີພອນສະຫວັນເຂົ້າໃນຂະແໜງການສຶກສາ ແລະ ຊຸກຍູ້ຄູສອນ ແລະ ຜູ້ບໍລິຫານການສຶກສາເຮັດວຽກດ້ວຍຄວາມສະຫງົບ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນຄູສອນທີ່ເຮັດວຽກຢູ່ເຂດພູດອຍ, ເຂດປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກທາງດ້ານເສດຖະກິດ - ສັງຄົມ ແລະ ໝູ່ເກາະ. ມີວິທີແກ້ໄຂທີ່ແຕກຕ່າງກັນເພື່ອພັດທະນາທີມນັກຊ່ຽວຊານຊັ້ນນໍາແລະວິທະຍາສາດທີ່ເຮັດວຽກໃນຂະແຫນງການສຶກສາແລະປະກອບສ່ວນກັບຂະແຫນງການແລະຂະແຫນງການອື່ນໆ. ກໍ່ສ້າງສະພາບແວດລ້ອມແຫ່ງການຮຽນຮູ້ທີ່ມີສຸຂະພາບດີຢ່າງແທ້ຈິງ, ດ້ວຍການສົມທົບກັນຢ່າງແໜ້ນແຟ້ນ ແລະ ເປັນປົກກະຕິລະຫວ່າງໂຮງຮຽນ ແລະ ຄອບຄົວ, ລັດຖະບານ ແລະ ອົງການຈັດຕັ້ງການເມືອງ-ສັງຄົມທ້ອງຖິ່ນ; ກຳນົດຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງໂຮງຮຽນ, ຄອບຄົວ ແລະ ສັງຄົມຢ່າງຈະແຈ້ງ.

ສຳລັບມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ ຮ່າໂນ້ຍ, ຕາງໜ້າການນຳພັກ, ລັດ, ຂ້າພະເຈົ້າຂໍຊົມເຊີຍບັນດາຜົນງານເຊິ່ງຄູ-ອາຈານ ແລະນັກວິທະຍາສາດບັນລຸໄດ້ໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້, ປະກອບສ່ວນບຳລຸງສ້າງແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງ, ບຳລຸງສ້າງຄວາມສາມາດບົ່ມຊ້ອນໃຫ້ແກ່ປະເທດຊາດ, ນຳເອົາເຄື່ອງໝາຍການສຶກສາຊັ້ນສູງຂອງຫວຽດນາມ ອອກສູ່ພາກພື້ນ ແລະໃນໂລກ; ຫວັງວ່າທ່ານຈະສືບຕໍ່ເຊີດຊູບັນດາຜົນງານທີ່ບັນລຸໄດ້, ຮັກສາພາລະກິດການເປັນບ່ອນຝຶກຝົນຫຼໍ່ຫຼອມນັກວິທະຍາສາດທີ່ມີພອນສະຫວັນ; ບຸກເບີກ ແລະ ນຳພາລະບົບການສຶກສາຊັ້ນສູງເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບສາກົນ, ສູ້ຊົນໃຫ້ກາຍເປັນສູນຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດຊັ້ນນຳຂອງປະເທດ, ກ້າວຂຶ້ນສູ່ລະດັບສູງໃນພາກພື້ນ ແລະ ສາກົນ, ເປັນຈຸດໝາຍຮ່ວມມືຂອງວິສາຫະກິດໃຫຍ່ພາຍໃນ ແລະ ຕ່າງປະເທດ, ເປັນບ່ອນເຕົ້າໂຮມວິສາຫະກິດວິທະຍາສາດເຕັກໂນໂລຊີໃນອະນາຄົດ.

ອາຈານ ແລະ ສະຫາຍ ທີ່ຮັກແພງ,

ປະທານໂຮ່ຈີມິນແນະນຳວ່າ, “ເພື່ອຜົນປະໂຫຍດຂອງສິບປີ, ພວກເຮົາຕ້ອງປູກຕົ້ນໄມ້, ເພື່ອຜົນປະໂຫຍດຂອງຮ້ອຍປີ, ພວກເຮົາຕ້ອງປູກຝັງປະຊາຊົນ. “ບໍ່ວ່າພູຜາ ແລະແມ່ນ້ຳຂອງຫວຽດນາມ ຈະມີຄວາມສະຫງ່າຜ່າເຜີຍຫຼືບໍ່, ຄົນຫວຽດນາມ ສາມາດກ້າວຂຶ້ນສູ່ເວທີແຫ່ງຄວາມສະຫງ່າລາສີເພື່ອຢືນຄຽງບ່າຄຽງໄລ່ກັບບັນດາມະຫາອຳນາດອັນໃຫຍ່ຫຼວງຂອງ 5 ທະວີບ ຫຼື ບໍ່, ສ່ວນຫຼາຍແມ່ນຂຶ້ນກັບການສຶກສາຂອງເຈົ້າ”. ພວກເຮົາພວມຢືນຢູ່ຕໍ່ໜ້າປະຕູປະຫວັດສາດເພື່ອບັນລຸຄວາມປາດຖະໜາຂອງປະທານໂຮ່ຈິມິນ; ພວກເຮົາພຽງແຕ່ສາມາດປະຕິບັດຄວາມປາຖະໜາຂອງເພິ່ນໄດ້ເມື່ອໃດ ແລະ ເມື່ອປະສົບຜົນສຳເລັດໃນການປະຕິຮູບການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ. ຄວາມຮັບຜິດຊອບອັນສະຫງ່າລາສີ ຕ້ອງການຄວາມມານະພະຍາຍາມອັນໃຫຍ່ຫຼວງ, ບຸກທະລຸຢ່າງໜັກແໜ້ນ, ຄວາມມານະພະຍາຍາມລວມຂອງທົ່ວພັກ, ທົ່ວປວງຊົນ, ກອງທັບຂອງພວກເຮົາ, ກ່ອນອື່ນໝົດແມ່ນທີມງານຄູ-ອາຈານ ແລະຜູ້ຄຸ້ມຄອງການສຶກສາພາຍໃຕ້ການນຳພາຂອງພັກ.

ຂ້າພະເຈົ້າເຊື່ອວ່າ, ກັບປະເທດແລະປະເທດຊາດທີ່ມີປະເພນີຂອງການຮັກສາການຮຽນຮູ້ແລະຄຸນຄ່າພອນສະຫວັນ; ທີມງານຂອງຄູອາຈານທີ່ອຸທິດຕົນທີ່ຮັກວຽກເຮັດງານທໍາຂອງເຂົາເຈົ້າ, ເຕັມໃຈທີ່ຈະເສຍສະລະແລະມຸ່ງຫມັ້ນທີ່ຈະເຮັດວຽກຂອງເຂົາເຈົ້າ; ໂດຍມີການເຂົ້າຮ່ວມຢ່າງມີຄວາມຕັດສິນໃຈ ແລະ ເປັນເອກະພາບຂອງທົ່ວລະບົບການເມືອງ, ຂະແໜງການສຶກສາທັງໝົດຈະຜ່ານຜ່າທຸກຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ, ຜ່ານຜ່າທຸກສິ່ງທ້າທາຍ, ປະຕິບັດການປະຕິຮູບການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຢ່າງສຳເລັດຜົນ.

ສຸດທ້າຍນີ້, ຂໍອວຍພອນໃຫ້ຄູ-ອາຈານ ແລະ ຜູ້ບໍລິຫານການສຶກສາທຸກຄົນ ຈົ່ງມີສຸຂະພາບເຂັ້ມແຂງ, ມີຄວາມຜາສຸກ, ປະສົບຜົນສຳເລັດໃນໜ້າທີ່ການງານ ແລະ ຊີວິດ.

ຂອບໃຈຫຼາຍໆ./.

ທີ່ມາ