ຄວາມກັງວົນກ່ຽວກັບເງິນອຸດໜູນ ແລະ ຊົ່ວໂມງສອນ.

ຫົວໜ້າທີມ ແລະ ຮອງຫົວໜ້າທີມອາດຈະຖືກຕັດເງິນອຸດໜູນຕຳແໜ່ງຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ອີງຕາມລະບຽບການໃນປະຈຸບັນ, ຄູແຕ່ລະຄົນບໍ່ສາມາດດຳລົງຕຳແໜ່ງງານພ້ອມກັນໄດ້ຫຼາຍກວ່າສອງຕຳແໜ່ງ ແລະ ມີສິດໄດ້ຮັບການຫຼຸດຜ່ອນພາລະການສອນໂດຍອີງໃສ່ຕຳແໜ່ງງານທີ່ມີການຫຼຸດຜ່ອນສູງສຸດ; ໃນເວລາດຽວກັນ, ບໍ່ມີຂໍ້ຈຳກັດກ່ຽວກັບຈຳນວນໜ້າທີ່ວິຊາຊີບ ແລະ ຕຳແໜ່ງງານທີ່ສາມາດດຳລົງໄດ້ພ້ອມໆກັນ, ດັ່ງນັ້ນຄູບາງຄົນຕ້ອງຮັບວຽກຫຼາຍວຽກ.

ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ ກຳລັງຊອກຫາຄຳຕິຊົມກ່ຽວກັບຮ່າງຖະແຫຼງການທີ່ຄວບຄຸມຊົ່ວໂມງເຮັດວຽກສຳລັບຄູອາຈານ.

ດັ່ງນັ້ນ, ມາດຕາ 3, ມາດຕາ 4 ຂອງຮ່າງຖະແຫຼງການກຳນົດວ່າຄູແຕ່ລະຄົນບໍ່ຄວນດຳລົງຕຳແໜ່ງຫຼາຍກວ່າສອງຕຳແໜ່ງພ້ອມໆກັນຕາມທີ່ໄດ້ກຳນົດໄວ້ໃນມາດຕາ 8, 9, ແລະ 10 ຂອງຖະແຫຼງການນີ້. ສຳລັບຕຳແໜ່ງພ້ອມໆກັນ ແລະ ກິດຈະກຳວິຊາຊີບຕາມທີ່ໄດ້ກຳນົດໄວ້ໃນບົດທີ III ຂອງຖະແຫຼງການນີ້ (ຍົກເວັ້ນຕຳແໜ່ງພ້ອມໆກັນໃນສະຫະພັນກຳມະບານ, ເລຂາທິການສະຫະພັນຊາວໜຸ່ມລະດັບໂຮງຮຽນ, ຫຼື ຮອງເລຂາທິການສະຫະພັນຊາວໜຸ່ມລະດັບໂຮງຮຽນ), ຖ້າໄດ້ຮັບເງິນເດືອນ ຫຼື ເງິນອຸດໜູນແລ້ວ, ຈະບໍ່ສາມາດປ່ຽນເປັນຊົ່ວໂມງສອນໄດ້.

ດັ່ງນັ້ນ, ມາດຕາ 8, 9, ແລະ 10 ຂອງໜັງສືວຽນນີ້ກຳນົດວ່າ ບຸກຄົນຈຳນວນຫຼາຍມີສິດໄດ້ຮັບການຫຼຸດຜ່ອນພາລະການສອນ ເມື່ອດຳລົງຕຳແໜ່ງ ຫຼື ຄວາມຮັບຜິດຊອບອື່ນໆພ້ອມໆກັນ. ໂດຍສະເພາະ, ຫົວໜ້າ ແລະ ຮອງຫົວໜ້າພະແນກວິຊາ ຫຼື ຮອງຫົວໜ້າພະແນກຄຸ້ມຄອງນັກສຶກສາ (ໃນໂຮງຮຽນກິນນອນຊົນເຜົ່າ ແລະ ໂຮງຮຽນເຄິ່ງກິນນອນຊົນເຜົ່າ) ມີສິດໄດ້ຮັບການຫຼຸດຜ່ອນຊົ່ວໂມງສອນ 3 ຊົ່ວໂມງ (ຫົວໜ້າ) ແລະ 1 ຊົ່ວໂມງສອນ (ຮອງຫົວໜ້າ) ຕໍ່ອາທິດ.

ປະຈຸບັນ, ຄູອາຈານທີ່ເປັນຫົວໜ້າທີມໄດ້ຮັບການຫຼຸດຜ່ອນຊົ່ວໂມງສອນ 3 ຊົ່ວໂມງ, ແລະ ຮອງຫົວໜ້າທີມຍັງໄດ້ຮັບການຫຼຸດຜ່ອນຊົ່ວໂມງສອນ 1 ຊົ່ວໂມງຕໍ່ອາທິດ. ນອກຈາກນັ້ນ, ອີງຕາມໜັງສືວຽນເລກທີ 33/2005/TT/BGD-ĐT ທີ່ກຳນົດລະບອບເງິນອຸດໜູນຕຳແໜ່ງທີ່ນຳໃຊ້ກັບພະນັກງານ ແລະ ພະນັກງານທີ່ດຳລົງຕຳແໜ່ງຜູ້ນຳ ແລະ ຜູ້ບໍລິຫານໃນສະຖາບັນ ການສຶກສາ ຂອງລັດ, ຫົວໜ້າພະແນກວິຊາໃນລະດັບໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍໄດ້ຮັບເງິນອຸດໜູນຕຳແໜ່ງທີ່ມີຄ່າສຳປະສິດ 0.25; ຫົວໜ້າພະແນກວິຊາໃນລະດັບມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ແລະ ປະຖົມໄດ້ຮັບເງິນອຸດໜູນຕຳແໜ່ງທີ່ມີຄ່າສຳປະສິດ 0.20; ແລະ ຮອງຫົວໜ້າພະແນກວິຊາໃນທຸກລະດັບໄດ້ຮັບເງິນອຸດໜູນຕຳແໜ່ງທີ່ມີຄ່າສຳປະສິດ 0.15.

ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ອີງຕາມຮ່າງຖະແຫຼງການສະບັບນີ້, ຫົວໜ້າ ແລະ ຮອງຫົວໜ້າທີມງານວິຊາຊີບສາມາດໄດ້ຮັບພຽງທາງເລືອກດຽວໃນສອງທາງເລືອກເທົ່ານັ້ນ. ຖ້າພວກເຂົາໄດ້ຮັບຊົ່ວໂມງສອນທີ່ປ່ຽນແລ້ວ, ຊົ່ວໂມງສອນຂອງພວກເຂົາຈະຖືກຫຼຸດລົງ, ແຕ່ພວກເຂົາຈະບໍ່ໄດ້ຮັບເງິນອຸດໜູນຕຳແໜ່ງອີກຕໍ່ໄປ; ຖ້າພວກເຂົາໄດ້ຮັບເງິນອຸດໜູນຕຳແໜ່ງ, ພວກເຂົາຕ້ອງສອນເຕັມຈຳນວນຊົ່ວໂມງຕາມໂຄວຕ້າ.

ໃນຄວາມເປັນຈິງແລ້ວ, ຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງຫົວໜ້າວິຊາໃນໂຮງຮຽນໃນປະຈຸບັນແມ່ນໜັກໜ່ວງຫຼາຍ. ພວກເຂົາມີຄວາມຮັບຜິດຊອບຕົ້ນຕໍຕໍ່ກິດຈະກຳຂອງກຸ່ມວິຊາຂອງເຂົາເຈົ້າ ແລະ ສຳລັບການພັດທະນາວິຊາຂອງເຂົາເຈົ້າ. ດັ່ງນັ້ນ, ການຮັກສາເງິນອຸດໜູນຕຳແໜ່ງສຳລັບຫົວໜ້າວິຊາ ແລະ ຮອງຫົວໜ້າວິຊາຄວນໄດ້ຮັບການພິຈາລະນາຄຽງຄູ່ກັບການຫຼຸດຜ່ອນພາລະການສອນໃນປະຈຸບັນ.

ຍິ່ງໄປກວ່ານັ້ນ, ເມື່ອ ສະພາແຫ່ງຊາດ ໄດ້ຕົກລົງທີ່ຈະເພີ່ມເງິນເດືອນພື້ນຖານເປັນ 2,340,000 ດົ່ງ, ສະພາແຫ່ງຊາດໄດ້ກຳນົດວ່າເງິນອຸດໜູນທັງໝົດຈະຍັງຄົງບໍ່ປ່ຽນແປງ. ດັ່ງນັ້ນ, ການຕັດເງິນອຸດໜູນຕຳແໜ່ງຂອງຫົວໜ້າທີມ ແລະ ຮອງຫົວໜ້າທີມ ໃນຂະນະທີ່ຮັກສາເງິນອຸດໜູນສຳລັບຕຳແໜ່ງພິເສດອື່ນໆ ຫຼື ຕຳແໜ່ງຄູ່ບົດບາດນັ້ນບໍ່ສົມເຫດສົມຜົນທັງໝົດ.

ຈຳນວນຊົ່ວໂມງຮຽນ ແລະ ເວລາສອນຂອງຄູສອນມັດທະຍົມຕອນປາຍໃນປະຈຸບັນແມ່ນສູງທີ່ສຸດ.

ອີງຕາມລະບຽບການໃນປະຈຸບັນ, ພາລະການສອນສຳລັບຄູໄດ້ຖືກກຳນົດໂດຍສະເພາະດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້: ຄູປະຖົມ: 23 ບົດ/ອາທິດ, ຄູມັດທະຍົມຕົ້ນ: 19 ບົດ/ອາທິດ, ຄູມັດທະຍົມປາຍ: 17 ບົດ/ອາທິດ; ຄູໃນໂຮງຮຽນກິນນອນຊົນເຜົ່າ, ໂຮງຮຽນເຄິ່ງກິນນອນຊົນເຜົ່າ, ແລະໂຮງຮຽນ/ຫ້ອງຮຽນສຳລັບຄົນພິການມີສິດໄດ້ຮັບການຫຼຸດຜ່ອນ 2 ບົດ/ອາທິດ ເມື່ອທຽບກັບພາລະການສອນຂອງຄູໃນລະດັບດຽວກັນ.

ໃນບັນດາລະດັບການສຶກສາທັງໝົດ, ຄູສອນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສອນບົດຮຽນຫຼາຍທີ່ສຸດເປັນອັນດັບສອງ (ຫຼັງຈາກຄູສອນໂຮງຮຽນປະຖົມ), ແຕ່ພວກເຂົາຍັງໃຊ້ເວລາຫຼາຍທີ່ສຸດໃນການເຮັດວຽກ.

ອີງຕາມຮ່າງຖະແຫຼງການ, ຄູສອນທົ່ວໄປທີ່ກຳລັງສອນຢູ່ໃນໂຮງຮຽນໃນປະຈຸບັນຈະສືບຕໍ່ສອນບົດຮຽນໃນຈຳນວນເທົ່າກັນກັບໃນປະຈຸບັນ. ໃນບັນດາລະດັບການສຶກສາທັງໝົດ, ຄູສອນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນສອນບົດຮຽນສູງສຸດອັນດັບສອງ (ຮອງຈາກຄູສອນປະຖົມ), ແຕ່ພວກເຂົາຍັງໃຊ້ເວລາສອນຫຼາຍທີ່ສຸດ. ຄູສອນປະຖົມສອນ 23 ບົດ, ແຕ່ລະບົດໃຊ້ເວລາ 35 ນາທີ, ລວມທັງໝົດ 805 ນາທີ. ຄູສອນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນສອນ 19 ບົດ, ແຕ່ລະບົດໃຊ້ເວລາ 45 ນາທີ. ດັ່ງນັ້ນ, ເວລາສອນທັງໝົດຕໍ່ອາທິດສຳລັບຄູສອນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນແມ່ນ 855 ນາທີ.

ໃນຂະນະດຽວກັນ, ຄູສອນມັດທະຍົມຕອນປາຍສອນ 17 ບົດຕໍ່ອາທິດ, ໂດຍແຕ່ລະບົດໃຊ້ເວລາ 45 ນາທີ, ຄືກັນກັບຄູສອນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ, ສະນັ້ນເທົ່າກັບ 765 ນາທີຕໍ່ອາທິດ.

ຄວາມກັງວົນທີ່ຍາວນານສຳລັບຄູສອນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນຫຼາຍຄົນແມ່ນຄວາມຄ້າຍຄືກັນໃນພື້ນຖານການສຶກສາລະຫວ່າງຄູສອນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ແລະ ມັດທະຍົມຕອນປາຍ. ຕົວຢ່າງ, ຜູ້ທີ່ຮຽນຈົບມະຫາວິທະຍາໄລສາຂາຄະນິດສາດສາມາດສະໝັກເຂົ້າສອນໃນລະດັບໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນໄດ້, ໃນຂະນະທີ່ຄົນອື່ນໆສາມາດສອນໃນລະດັບມັດທະຍົມຕອນປາຍໄດ້, ຍ້ອນວ່າຄຸນວຸດທິການສຶກສາຂອງເຂົາເຈົ້າຄືກັນ. ມີພຽງຄູສອນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນຈຳນວນໜ້ອຍທີ່ເຄີຍມີປະລິນຍາຕີເທົ່ານັ້ນໃນປັດຈຸບັນສ່ວນໃຫຍ່ໄດ້ຮຽນຈົບລະດັບປະລິນຍາຕີແລ້ວ.

ນອກຈາກການສອນແລ້ວ, ຄູສອນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນຍັງຮັບຜິດຊອບການສຶກສາດ້ານການອ່ານອອກຂຽນ, ແລະອັດຕາການອອກໂຮງຮຽນໃນລະດັບນີ້ແມ່ນສູງກວ່າ, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບຈຳນວນການລະເມີດສິດຂອງນັກຮຽນ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ຄູສອນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນມີຊົ່ວໂມງສອນຫຼາຍກວ່າຄູສອນມັດທະຍົມຕອນປາຍສອງຊົ່ວໂມງຕໍ່ອາທິດ. ໂດຍສະເພາະ, ຄູສອນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນສ່ວນໃຫຍ່ສອນສອງວິຊາ, ເຮັດໃຫ້ການວາງແຜນບົດຮຽນມີຄວາມທ້າທາຍຫຼາຍກວ່າຄູສອນມັດທະຍົມຕອນປາຍ. ດັ່ງນັ້ນ, ບາງທີຄູສອນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ແລະ ມັດທະຍົມຕອນປາຍຄວນມີຈຳນວນຊົ່ວໂມງສອນເທົ່າກັນ (17 ຊົ່ວໂມງ/ອາທິດ).

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://thanhnien.vn/che-do-lam-viec-doi-voi-giao-vien-ban-khoan-ve-phu-cap-va-so-tiet-day-185240714062906127.htm