ກະດານຂ່າວດິຈິຕອລໃນໂຮງຮຽນ: ຄວາມແຕກຕ່າງ ແລະທ່າອ່ຽງທີ່ຫຼີກລ່ຽງບໍ່ໄດ້

GD&TĐ - ກະດານຂ່າວດິຈິຕອລແມ່ນກະດານຂ່າວອີເລັກໂທຣນິກທີ່ປ່ຽນແທນກະດານຂ່າວແບບດັ້ງເດີມ, ຊ່ວຍປັບປຸງປະສິດທິພາບການສື່ສານ ແລະສ້າງສະພາບແວດລ້ອມການຮຽນຮູ້ທີ່ທັນສະໄໝ.

Báo Giáo dục và Thời đại•27/09/2025

ຫວ່າງມໍ່ໆມານີ້, ມະຕິເລກທີ 57-NQ/TW ລົງວັນທີ 22/12/2024 ຂອງ ກົມການເມືອງ ກ່ຽວກັບບັນດາບາດກ້າວບຸກທະລຸດ້ານວິທະຍາສາດ, ເຕັກໂນໂລຢີ, ນະວັດຕະກຳ ແລະ ການຫັນເປັນດີຈີຕອນແຫ່ງຊາດ. ສາມາດເຫັນໄດ້ວ່າ: ວິທະຍາສາດ, ເຕັກໂນໂລຊີ, ນະວັດຕະກໍາ ແລະ ການຫັນເປັນດີຈີຕອນແມ່ນປັດໄຈຕັດສິນການພັດທະນາຂອງບັນດາປະເທດ; ເປັນເງື່ອນໄຂທີ່ດີທີ່ສຸດ ແລະ ເປັນໂອກາດອັນດີທີ່ສຸດຂອງປະເທດເຮົາໃນການພັດທະນາຢ່າງອຸດົມສົມບູນ ແລະ ເຂັ້ມແຂງໃນຍຸກໃໝ່ - ຍຸກແຫ່ງການເຕີບໂຕຂອງປະເທດຊາດ.

ໃນສະພາບການປະຕິວັດອຸດສາຫະກຳຄັ້ງທີ 4 ພວມໄດ້ຮັບຜົນກະທົບຢ່າງແຮງໃນທຸກຂົງເຂດຊີວິດ, ພິເສດແມ່ນ ການສຶກສາ ແລະ ການຝຶກອົບຮົມ. ການນໍາໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານແລະການຫັນເປັນດິຈິຕອນໃນໂຮງຮຽນບໍ່ໄດ້ຢຸດເຊົາຢູ່ໃນນະວັດຕະກໍາການສອນ, ແຕ່ຍັງຂະຫຍາຍໄປໃນຫຼາຍດ້ານຂອງການຄຸ້ມຄອງແລະການສື່ສານ. ຫນຶ່ງໃນການປ່ຽນແປງທີ່ຫນ້າສັງເກດແມ່ນຮູບລັກສະນະຂອງກະດານຂ່າວດິຈິຕອນ, ຄ່ອຍໆປ່ຽນແທນກະດານຂ່າວແບບດັ້ງເດີມ. ນີ້ແມ່ນການປ່ຽນແປງທີ່ບໍ່ພຽງແຕ່ແມ່ນເຕັກໂນໂລຊີເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງການປ່ຽນແປງດ້ານແນວຄິດໃນການຄຸ້ມຄອງການສຶກສາທີ່ທັນສະໄໝ.

ເປັນເວລາຫຼາຍສິບປີ, ກະດານຂ່າວແບບດັ້ງເດີມໄດ້ຮັບໃຊ້ເປັນ "ປ່ອງຢ້ຽມຂໍ້ມູນຂ່າວສານ" ຂອງໂຮງຮຽນ. ຕັ້ງຢູ່ໃນເດີ່ນໂຮງຮຽນ, ຫ້ອງໂຖງໃຫຍ່ ຫຼື ໃກ້ປະຕູໂຮງຮຽນ, ປ້າຍໂຄສະນາມັກໃຊ້ເພື່ອປະກາດຕາຕະລາງຮຽນ, ຕາຕະລາງສອບເສັງ, ປະກາດດ່ວນ, ລະບຽບການ, ຄຳຂວັນ, ການແຂ່ງຂັນຂອງຊັ້ນຮຽນ ແລະ ຊັ້ນຮຽນ ລວມທັງຜົນງານດີເດັ່ນຂອງນັກຮຽນ. ຂໍ້ໄດ້ປຽບຂອງກະດານຂ່າວປະເພດນີ້ແມ່ນຄ່າໃຊ້ຈ່າຍຕ່ໍາແລະການປະຕິບັດງ່າຍ.

ຕົວຢ່າງ, ຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມແຫ່ງໜຶ່ງຂອງ ແຂວງບັກຢາງ , ຄູສອນພຽງແຕ່ຕ້ອງການເຈ້ຍ A4 ສອງສາມແຜ່ນເພື່ອປະກາດຕາຕະລາງການສອບເສັງພາກກາງໃຫ້ທົ່ວໂຮງຮຽນ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ຂໍ້ເສຍຂອງກະດານຂ່າວແບບດັ້ງເດີມແມ່ນເຫັນໄດ້ຊັດເຈນຫຼາຍຂຶ້ນຄື: ຂໍ້ມູນມີການອັບເດດຊ້າ ເພາະຕ້ອງໄດ້ພິມ ແລະ ວາງ; ຮູບແບບທີ່ບໍ່ດີ, ສີຈໍານວນຫນ້ອຍ; ນັກຮຽນບໍ່ສົນໃຈ; ພໍ່ແມ່ເກືອບບໍ່ມີການເຂົ້າເຖິງ; ແລະໂດຍສະເພາະ, ເຈ້ຍແລະຫມຶກມີລາຄາແພງ, ເຊິ່ງກໍ່ໃຫ້ເກີດສິ່ງເສດເຫຼືອໃນໄລຍະຍາວ. ແລະໂດຍສະເພາະແມ່ນປະເພດຂອງກະດານຂ່າວນີ້ໄດ້ຮັບຜົນກະທົບຢ່າງຫຼວງຫຼາຍຈາກປັດໃຈສະພາບອາກາດ.

ບໍ່ເຫມືອນກັບຮູບແບບພື້ນເມືອງ, ຈົດຫມາຍຂ່າວດິຈິຕອນໃຊ້ເຕັກໂນໂລຢີເອເລັກໂຕຣນິກແລະເວທີດິຈິຕອນເພື່ອສະແດງຂໍ້ມູນ. ມີຫຼາຍປະເພດຂອງຈົດຫມາຍຂ່າວດິຈິຕອນ: ຫນ້າຈໍ LED / LCD ວາງຢູ່ໃນສະຖານທີ່ສາທາລະນະໃນໂຮງຮຽນ; ຈົດໝາຍຂ່າວທີ່ລະອຽດອ່ອນສໍາຜັດທີ່ເຊື່ອມຕໍ່ກັບອິນເຕີເນັດທີ່ອະນຸຍາດໃຫ້ຊອກຫາຂໍ້ມູນ; ຫຼືຈົດຫມາຍຂ່າວອອນໄລນ໌ປະສົມປະສານຢູ່ໃນເວັບໄຊທ໌ແລະຄໍາຮ້ອງສະຫມັກມືຖື. ສິ່ງພິເສດແມ່ນວ່າຈົດຫມາຍຂ່າວດິຈິຕອນອະນຸຍາດໃຫ້ມີການປັບປຸງທັນທີ. ຕົວຢ່າງ, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍຢູ່ຮ່າໂນ້ຍ ໄດ້ຕິດຕັ້ງຈໍ LED ຢູ່ເດີ່ນໂຮງຮຽນ: ດ້ວຍເຄື່ອງຄອມພິວເຕີບໍ່ຫຼາຍປານໃດ, ຄະນະອຳນວຍການສາມາດປະກາດຕາຕະລາງສອບເສັງໃຫ້ນັກຮຽນທຸກຄົນໄດ້ທັນທີ, ແທນທີ່ຈະຕ້ອງພິມໃບປະກາດນັບສິບໃບ.

ຄວາມແຕກຕ່າງລະຫວ່າງກະດານຂ່າວດິຈິຕອນແລະກະດານຂ່າວແບບດັ້ງເດີມແມ່ນສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນໃນຫຼາຍດ້ານ. ກ່ອນອື່ນ ໝົດ, ໃນແງ່ຂອງຄວາມໄວໃນການປັບປຸງ, ກະດານຂ່າວແບບດັ້ງເດີມມັກຈະໃຊ້ເວລາຫຼາຍຊົ່ວໂມງເຖິງຫຼາຍມື້ເພື່ອປ່ຽນເນື້ອຫາ, ໃນຂະນະທີ່ກະດານຂ່າວດິຈິຕອນອະນຸຍາດໃຫ້ຂໍ້ມູນປາກົດຫຼັງຈາກການດໍາເນີນງານພຽງແຕ່ສອງສາມວິນາທີ.

ໃນແງ່ຂອງຮູບແບບ, ກະດານຂ່າວແບບດັ້ງເດີມແມ່ນມີຄວາມແປກປະຫຼາດກັບຂໍ້ຄວາມແລະຮູບພາບຄົງທີ່, ໃນຂະນະທີ່ກະດານຂ່າວດິຈິຕອນສາມາດສະແດງວິດີໂອ, infographics, ແລະພາບເຄື່ອນໄຫວ, ສ້າງຄວາມດຶງດູດຫຼາຍກວ່າເກົ່າ. ໃນແງ່ຂອງການເຂົ້າເຖິງ, ກະດານຂ່າວແບບດັ້ງເດີມສາມາດເບິ່ງໄດ້ໂດຍນັກຮຽນທີ່ຢູ່ໃນໂຮງຮຽນເທົ່ານັ້ນ, ໃນຂະນະທີ່ພໍ່ແມ່ເກືອບບໍ່ມີຊ່ອງທາງທີ່ຈະໄດ້ຮັບພວກມັນ. ໃນທາງກົງກັນຂ້າມ, ກະດານຂ່າວດິຈິຕອລຂະຫຍາຍການເຂົ້າເຖິງຜ່ານທາງອິນເຕີເນັດ, ຊ່ວຍໃຫ້ພໍ່ແມ່ຜູ້ທີ່ຢູ່ຫ່າງໄກສາມາດເຂົ້າໃຈຂໍ້ມູນໄດ້ງ່າຍ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ຄວາມແຕກຕ່າງແມ່ນຢູ່ໃນຄ່າໃຊ້ຈ່າຍແລະຄວາມຍືນຍົງ. ເຖິງວ່າຕົ້ນທຶນການລົງທຶນຂອງປ້າຍໂຄສະນາແບບດັ້ງເດີມຈະຕ່ຳ, ແຕ່ໃນໄລຍະຍາວ, ເຂົາເຈົ້າໃຊ້ເຈ້ຍ, ໝຶກ, ແຮງງານ, ເປັນສິ່ງເສຍຫາຍ ແລະ ບໍ່ເປັນມິດກັບສິ່ງແວດລ້ອມ.

ໃນຂະນະດຽວກັນ, ກະດານຂ່າວດິຈິຕອນມີຄ່າໃຊ້ຈ່າຍໃນການຕິດຕັ້ງເບື້ອງຕົ້ນສູງ (ຫນ້າຈໍ, ຊອບແວ, ສາຍສົ່ງ) ແຕ່ປະຫຍັດໃນໄລຍະຍາວ, ຫຼຸດຜ່ອນຄ່າໃຊ້ຈ່າຍໃນການດໍາເນີນງານແລະສອດຄ່ອງກັບເປົ້າຫມາຍການສຶກສາສີຂຽວ. ໃນມະຫາວິທະຍາໄລໃຫຍ່ບາງແຫ່ງຢູ່ຮ່າໂນ້ຍ, ແທນທີ່ຈະພິມໃບປະກາດເຂົ້າຮຽນນັບຮ້ອຍໃບ, ໂຮງຮຽນພຽງແຕ່ສະແດງຢູ່ໃນກະດານຂ່າວເອເລັກໂຕຣນິກ ແລະລົງໃນເວັບໄຊ, ທັງປະຢັດ ແລະ ທັນສະໄໝ.

ພວກເຮົາຍັງບໍ່ສາມາດທີ່ຈະກ່າວເຖິງຄວາມສາມາດໃນການໂຕ້ຕອບກັບ. ກະດານຂ່າວແບບດັ້ງເດີມແມ່ນທາງດຽວ: ໂຮງຮຽນປະກາດ - ນັກຮຽນອ່ານ. ກະດານຂ່າວດິຈິຕອນອະນຸຍາດໃຫ້ມີການໂຕ້ຕອບສອງທາງ, ຕົວຢ່າງ, ນັກຮຽນສາມາດໃຊ້ໂທລະສັບຂອງພວກເຂົາເພື່ອສະແກນລະຫັດ QR ໃນກະດານຂ່າວເພື່ອລົງທະບຽນເຂົ້າຮ່ວມການແຂ່ງຂັນ, ຫຼືພໍ່ແມ່ສາມາດໄດ້ຮັບການແຈ້ງເຕືອນເຫດການໂດຍກົງຜ່ານແອັບພລິເຄຊັນ. ໃນບາງໂຮງຮຽນສາກົນຂອງຫວຽດນາມ, ໃນບັນດາຄະນະໂຄສະນາເຜີຍແຜ່ເອເລັກໂຕຣນິກໄດ້ສົມທົບກັບບັນດາໜ້າທີ່ຕອບສະໜອງ, ຊ່ວຍໃຫ້ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນປະກອບສ່ວນປະກອບຄຳເຫັນກ່ຽວກັບການເຄື່ອນໄຫວນອກຫຼັກສູດຂອງລູກຫຼານຢ່າງຖືກຕ້ອງຕາມລະບົບ.

ສອງສື່ສາຍສົ່ງສາມາດປຽບທຽບໄດ້ໃນຕາຕະລາງຂ້າງລຸ່ມນີ້:

ເງື່ອນໄຂ	ກະດານຂ່າວແບບດັ້ງເດີມ	ຈົດໝາຍຂ່າວດິຈິຕອລ
ແບບຟອມ	ເຈ້ຍພິມ, pasted ສຸດແກ້ວຫຼືກະດານໄມ້, static, ເນື້ອໃນ monotonous.	ຈໍ LED/LCD, ການນຳສະເໜີມັນຕິມີເດຍ (ຮູບພາບ, ວິດີໂອ, infographics, ຂໍ້ຄວາມເຄື່ອນໄຫວ).
ອັບເດດຄວາມໄວ	ຈໍາເປັນຕ້ອງພິມແລະວາງອີກເທື່ອຫນຶ່ງ, ໃຊ້ເວລາຫຼາຍ.	ການປັບປຸງທັນທີມີພຽງແຕ່ຄລິກຫນຶ່ງໃນຄອມພິວເຕີ / ໂທລະສັບຂອງທ່ານ.
ການເຂົ້າເຖິງ	ພຽງແຕ່ນັກຮຽນຢູ່ໃນໂຮງຮຽນສາມາດສັງເກດເບິ່ງ, ມັນເປັນການຍາກສໍາລັບພໍ່ແມ່ທີ່ຈະປະຕິບັດຕາມ.	ນັກຮຽນ, ພໍ່ແມ່, ແລະຄູສອນສາມາດເບິ່ງໄດ້ທັງໃນຕົວ ແລະທາງອອນລາຍ.
ຄ່າໃຊ້ຈ່າຍ	ຄ່າໃຊ້ຈ່າຍເບື້ອງຕົ້ນຕ່ໍາແຕ່ຄ່າໃຊ້ຈ່າຍໃນໄລຍະຍາວໃນດ້ານເຈ້ຍ, ຫມຶກແລະແຮງງານ.	ຄ່າໃຊ້ຈ່າຍເບື້ອງຕົ້ນສູງ (ອຸປະກອນ, ຊອບແວ) ແຕ່ຄ່າໃຊ້ຈ່າຍໃນການດໍາເນີນງານໄລຍະຍາວຕ່ໍາ.
ຄວາມຍືນຍົງ	ສິ່ງເສດເຫຼືອຂອງຊັບພະຍາກອນ, ບໍ່ເປັນມິດກັບສິ່ງແວດລ້ອມ.	ຫຼຸດຜ່ອນການພິມ, ເປັນມິດກັບສິ່ງແວດລ້ອມ, ຕິດພັນກັບເປົ້າຫມາຍຂອງ "ໂຮງຮຽນສີຂຽວ".
ຄວາມສາມາດໃນການເຮັດວຽກຮ່ວມກັນ	ວິທີການຫນຶ່ງ: ໂຮງຮຽນປະກາດ - ນັກຮຽນອ່ານ.	ສອງທາງ: ສາມາດສະແກນລະຫັດ QR, ຄໍາຄຶດຄໍາເຫັນ, ການລົງທະບຽນເຫດການອອນໄລນ໌.
ດຶງດູດນັກຮຽນ	ມີສ່ວນຮ່ວມໜ້ອຍ, ງ່າຍກວ່າທີ່ຈະບໍ່ສົນໃຈ, ຍາກທີ່ຈະກະຕຸ້ນ.	ການນໍາສະເຫນີແມ່ນມີຊີວິດຊີວາແລະມີສ່ວນຮ່ວມ, ຊຸກຍູ້ໃຫ້ນັກຮຽນຕິດຕາມແລະມີສ່ວນຮ່ວມ.

ໃນແງ່ຂອງຜົນປະໂຫຍດ, ຈົດຫມາຍຂ່າວດິຈິຕອນນໍາເອົາຄຸນຄ່າຈາກຫຼາຍດ້ານ. ສໍາລັບໂຮງຮຽນ, ມັນຊ່ວຍປັບປຸງປະສິດທິພາບການຄຸ້ມຄອງຂໍ້ມູນຂ່າວສານ, synchronization ແລະຄວາມຖືກຕ້ອງ, ແລະໃນເວລາດຽວກັນສ້າງຮູບພາບທີ່ທັນສະໄຫມ, ເປັນມືອາຊີບ. ສໍາລັບຄູອາຈານ, ຈົດຫມາຍຂ່າວດິຈິຕອນຫຼຸດຜ່ອນຈໍານວນການພິມແລະ pasting ວຽກງານ, ແລະໃນເວລາດຽວກັນຊ່ວຍໃຫ້ການຖ່າຍທອດຂໍ້ຄວາມປະສິດທິພາບຫຼາຍຂໍຂອບໃຈກັບຮູບພາບ vivid.

ສໍາລັບນັກສຶກສາ, ຈົດຫມາຍຂ່າວດິຈິຕອລກາຍເປັນແຫຼ່ງຂໍ້ມູນຂ່າວສານໄວ, ດຶງດູດ, ສ້າງແຮງຈູງໃຈໃນການແຂ່ງຂັນໂດຍຜ່ານກະດານຄໍາເອເລັກໂຕຣນິກທີ່ໃຫ້ກຽດແກ່ນັກສຶກສາທີ່ດີເລີດ. ສໍາລັບພໍ່ແມ່, ຈົດຫມາຍຂ່າວດິຈິຕອນສ້າງໂອກາດໃນການເຂົ້າເຖິງຂໍ້ມູນຫ່າງໄກສອກຫຼີກ, ເຊື່ອມຕໍ່ກັບໂຮງຮຽນຫຼາຍຂຶ້ນ, ແລະປະກອບສ່ວນໃນການສ້າງຄວາມໂປ່ງໃສ. ແລະສໍາລັບຄູ່ຮ່ວມງານທີ່ໄດ້ຮັບອະນຸຍາດໃຫ້ເຂົ້າຮ່ວມໃນການໂຄສະນາໃນໂຮງຮຽນເຊັ່ນ: ນົມແລະຍີ່ຫໍ້ອາຫານທີ່ນັກຮຽນອາດຈະສົນໃຈ.

ສາກົນ, ຂ່າວສານດິຈິຕອນໄດ້ກາຍເປັນທ່າອ່ຽງ. ຢູ່ສິງກະໂປ, ໂຮງຮຽນສ່ວນໃຫຍ່ໃຊ້ກະດານຂ່າວອັດສະລິຍະເພື່ອສະແດງຂໍ້ມູນຕອນເຊົ້າ ແລະ ສົ່ງຂໍ້ຄວາມ SMS ຫາພໍ່ແມ່.

ໃນປະເທດເກົາຫຼີ, ຂ່າວດິຈິຕອລແມ່ນເຊື່ອມຕໍ່ກັບປະຕູການຮຽນຮູ້ອອນໄລນ໌, ໃຫ້ນັກຮຽນເບິ່ງຊັ້ນຮຽນແລະຕາຕະລາງການສອບເສັງຂອງເຂົາເຈົ້າໂດຍກົງຢູ່ໂຮງຮຽນຫຼືອອນໄລນ໌. ຕົວຢ່າງເຫຼົ່ານີ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າຂ່າວດິຈິຕອລບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນວິທີການແຈ້ງການ, ແຕ່ຍັງເປັນເຄື່ອງມືການຄຸ້ມຄອງການຮຽນຮູ້ທີ່ມີປະສິດທິພາບ.

ຢູ່ຫວຽດນາມ, ການນຳໃຊ້ຂ່າວດີຈີຕອນໄດ້ຖືກນຳໃຊ້ຢູ່ບາງບ່ອນ. ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດຮ່າໂນ້ຍ ແລະ ມະຫາວິທະຍາໄລສຶກສານະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ລ້ວນແຕ່ມີລະບົບຖະແຫຼງຂ່າວເອເລັກໂຕຣນິກ LED ຢູ່ເດີ່ນໂຮງຮຽນ. ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມບາງແຫ່ງຢູ່ຮ່າໂນ້ຍ ແລະ ຫາຍຟ່ອງ ກໍ່ໄດ້ຕິດຕັ້ງກະດານຂ່າວເອເລັກໂຕຣນິກ ເພື່ອສະແດງຕາຕະລາງການສອບເສັງ, ລະບຽບການ, ແລະ ກິດຈະກຳຂອງທີມ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ຂອບເຂດການນຳໃຊ້ຍັງຈຳກັດຢູ່, ສ່ວນຫຼາຍແມ່ນຢູ່ໂຮງຮຽນໃຫຍ່ ແລະ ຕົວເມືອງທີ່ພັດທະນາແລ້ວ, ໃນຂະນະທີ່ຫຼາຍໂຮງຮຽນຢູ່ເຂດຊົນນະບົດຍັງບໍ່ມີເງື່ອນໄຂພຽງພໍໃນການລົງທຶນ.

ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ຈົດຫມາຍຂ່າວດິຈິຕອນຍັງປະເຊີນກັບສິ່ງທ້າທາຍຫຼາຍຢ່າງ. ຄ່າໃຊ້ຈ່າຍໃນການລົງທຶນເບື້ອງຕົ້ນທີ່ສູງແມ່ນເປັນອຸປະສັກຕົ້ນຕໍ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນໂຮງຮຽນສາທາລະນະໃນເຂດທີ່ດ້ອຍໂອກາດ. ພື້ນຖານໂຄງລ່າງດ້ານເຕັກໂນໂລຊີ – ລວມທັງອິນເຕີເນັດທີ່ໝັ້ນຄົງ ແລະ ການສະໜອງພະລັງງານທີ່ບໍ່ຕິດຂັດ – ແມ່ນເງື່ອນໄຂເບື້ອງຕົ້ນ. ນອກຈາກນັ້ນ, ຄວາມສາມາດທາງດ້ານເຕັກໂນໂລຊີຂອງພະນັກງານ ແລະ ຄູຍັງບໍ່ເປັນເອກະພາບ, ເຮັດໃຫ້ການຄຸ້ມຄອງລະບົບບາງຄັ້ງປະສົບບັນຫາ. ນິໄສການນໍາໃຊ້ຍັງເປັນປັດໃຈ: ນັກຮຽນແລະພໍ່ແມ່ໃຊ້ໃນການອ່ານຈົດຫມາຍຂ່າວເຈ້ຍແລະຕ້ອງການເວລາທີ່ຈະປັບຕົວເຂົ້າກັບຈົດຫມາຍຂ່າວດິຈິຕອນ.

ເພື່ອປະຕິບັດຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ, ວິທີແກ້ໄຂ synchronous ຈໍານວນຫຼາຍແມ່ນຈໍາເປັນ. ກ່ອນອື່ນໝົດ, ຄວນມີການລົງທຶນຕາມແຜນຜັງ, ເລີ່ມຕົ້ນຈາກໂຮງຮຽນຫຼັກ, ໂຮງຮຽນທົດລອງແລ້ວຂະຫຍາຍ. ນອກຈາກນັ້ນ, ຍັງຕ້ອງໄດ້ສຸມໃສ່ການຝຶກອົບຮົມຊັບພະຍາກອນມະນຸດໃນການຄຸ້ມຄອງຈົດຫມາຍຂ່າວດິຈິຕອນ, ຈາກທັກສະ IT ພື້ນຖານໄປສູ່ຄວາມສາມາດໃນການຄຸ້ມຄອງເນື້ອຫາດິຈິຕອນ.

ດ້ານການເງິນ, ໂຮງຮຽນສາມາດປຸກລະດົມສັງຄົມ. ໃນໄລຍະການຫັນປ່ຽນ, ຄວນສົມທົບກັບກະດານຂ່າວແບບດັ້ງເດີມແລະຫນັງສືພິມດິຈິຕອນເພື່ອໃຫ້ຜູ້ຊົມທັງຫມົດສາມາດປັບຕົວໄດ້ເທື່ອລະກ້າວ. ສຸດທ້າຍ, ຄວາມປອດໄພຂອງຂໍ້ມູນແລະການຄຸ້ມຄອງຕ້ອງໄດ້ຮັບການປະຕິບັດຢ່າງຈິງຈັງເພື່ອຫຼີກເວັ້ນຄວາມຜິດພາດແລະຂໍ້ມູນປອມ.

ສາມາດຢືນຢັນໄດ້ວ່າ: ການພັດທະນາກະດານຂ່າວດີຈີຕອນໃນໂຮງຮຽນແມ່ນທ່າອ່ຽງທີ່ຫຼີກລ່ຽງບໍ່ໄດ້, ສອດຄ່ອງກັບແຜນຜັງການຫັນເປັນດີຈີຕອນໃນຂະແໜງການສຶກສາ. ເມື່ອປຽບທຽບກັບກະດານຂ່າວແບບດັ້ງເດີມ, ກະດານຂ່າວດິຈິຕອລແມ່ນດີກວ່າໃນຄວາມໄວການປັບປຸງ, ຮູບແບບການນໍາສະເຫນີ, ການເຂົ້າເຖິງແລະຄວາມຍືນຍົງ.

ເຖິງວ່າຈະມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍ, ດ້ວຍການລົງທຶນທີ່ສົມເຫດສົມຜົນ, ຄວາມຄິດສ້າງສັນແລະຄວາມເຫັນດີເຫັນພ້ອມຈາກຄູອາຈານ, ນັກຮຽນແລະພໍ່ແມ່, ຈົດຫມາຍຂ່າວດິຈິຕອນຈະກາຍເປັນເຄື່ອງມືທີ່ມີປະສິດທິພາບ, ປະກອບສ່ວນສ້າງສະພາບແວດລ້ອມການສຶກສາທີ່ສະຫຼາດ, ທັນສະໄຫມແລະເປັນມິດກັບສິ່ງແວດລ້ອມ.

ໃນອະນາຄົດ, ຈົດໝາຍຂ່າວດິຈິຕອລບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນບ່ອນສະໜອງຂໍ້ມູນຂ່າວສານເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງສາມາດພັດທະນາເປັນສູນການພົວພັນດ້ານການສຶກສາດ້ານດິຈິຕອລ, ເຊື່ອມຕໍ່ໂຮງຮຽນ, ນັກຮຽນ, ຄູ-ອາຈານ ແລະ ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນໃນພື້ນທີ່ການຮຽນຮູ້ທີ່ເປີດ, ໂປ່ງໃສ ແລະ ສ້າງສັນ. ນີ້ແມ່ນຮູບພາບປົກກະຕິຂອງໂຮງຮຽນ smart ໃນຍຸກດິຈິຕອນ.

ທີ່ມາ: https://giaoducthoidai.vn/bang-tin-so-hoa-trong-truong-hoc-su-khac-biet-va-xu-the-tat-yeu-post750151.html