ການສຶກສາທີ່ໄດ້ຮັບຄວາມນິຍົມໃນຍຸກ 4.0

Bình dân học vụ thời 4.0- Ảnh 1. — ສະມາຊິກຂອງທີມງານ ເຕັກໂນໂລຊີດີຈີ ຕອນຊຸມຊົນໃນບ້ານຮວ່າອຸດ, ຕາແສງດິ່ງຮວ່າ, ນຳພາປະຊາຊົນໃນການນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີດີຈີຕອນ.

ຜ່ານການເຄື່ອນໄຫວນີ້, ຜູ້ຄົນໄດ້ຮັບການຊີ້ນຳໂດຍກົງ ແລະ ຄຸ້ນເຄີຍກັບເຕັກໂນໂລຊີດີຈີຕອນ, ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການສ້າງຊຸມຊົນທີ່ສາມາດປັບຕົວເຂົ້າກັບການຫັນປ່ຽນດີຈີຕອນ.

ນະໂຍບາຍ "ລົບລ້າງການບໍ່ຮູ້ໜັງສືດ້ານເຕັກໂນໂລຊີ"

ເກືອບ 80 ປີກ່ອນ, "ການເຄື່ອນໄຫວການສຶກສາທີ່ໄດ້ຮັບຄວາມນິຍົມ" ເຊິ່ງປະທານ ໂຮ່ຈິມິນ ໄດ້ລິເລີ່ມໃນປີ 1945, ໄດ້ກາຍເປັນການປະຕິວັດດ້ານອຸດົມການ. ຄວາມຕັ້ງໃຈ, ຄວາມຕັ້ງໃຈ ແລະ ຄວາມສາມັກຄີຂອງທົ່ວປະເທດໄດ້ສ້າງສິ່ງມະຫັດສະຈັນໃນການລົບລ້າງການບໍ່ຮູ້ໜັງສື, ເຮັດໃຫ້ຄົນຫຼາຍລ້ານຄົນຫຼຸດພົ້ນຈາກການຮູ້ໜັງສື ແລະ ເປີດປະຕູໃຫ້ເຂົ້າເຖິງຄວາມຮູ້. ການເດີນທາງຂອງການຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດໄດ້ເລີ່ມຕົ້ນ, ວາງພື້ນຖານໃຫ້ແກ່ການຍົກລະດັບສະຕິປັນຍາຂອງປະເທດຊາດ.

ໂດຍສືບຕໍ່ປະເພນີດັ່ງກ່າວ, ໃນຍຸກດິຈິຕອນ, "ການເຄື່ອນໄຫວການຮູ້ໜັງສືດີຈີຕອນ" ໄດ້ຖືກເປີດຕົວໂດຍເລຂາທິການໃຫຍ່ ໂຕ ແລມ, ໂດຍມີພາລະກິດໃໝ່ຄື: ກຳຈັດການຂາດຄວາມຮູ້ໜັງສືດີຈີຕອນ ແລະ ເຜີຍແຜ່ຄວາມຮູ້ ແລະ ທັກສະດີຈີຕອນຂັ້ນພື້ນຖານໃຫ້ໄດ້ຮັບຄວາມນິຍົມໃນທຸກຊັ້ນຄົນຂອງປະຊາກອນ ເພື່ອບໍ່ໃຫ້ໃຜຖືກປະໄວ້ທາງຫຼັງໃນຂະບວນການຫັນເປັນດີຈີຕອນແຫ່ງຊາດ.

ນະໂຍບາຍທີ່ສຳຄັນນີ້ໄດ້ຖືກຮັບຮອງເອົາຢ່າງເປັນຮູບປະທຳໂດຍມະຕິສະບັບເລກທີ 57-NQ/TW ຂອງກົມການເມືອງກ່ຽວກັບຄວາມກ້າວໜ້າໃນການພັດທະນາວິທະຍາສາດ, ເຕັກໂນໂລຊີ, ນະວັດຕະກຳ ແລະ ການຫັນເປັນດິຈິຕອນແຫ່ງຊາດ, ອອກໃນວັນທີ 22 ທັນວາ 2024. ໃນມະຕິດັ່ງກ່າວ, ເປົ້າໝາຍຂອງການເຜີຍແຜ່ຄວາມຮູ້ກ່ຽວກັບການຫັນເປັນດິຈິຕອນ ແລະ ທັກສະດິຈິຕອນສຳລັບປະຊາກອນທັງໝົດແມ່ນໄດ້ຖືກກຳນົດຢ່າງຈະແຈ້ງ ແລະ ເດັດຂາດ, ໂດຍພິຈາລະນາວ່າມັນເປັນໜ້າທີ່ຮີບດ່ວນທີ່ຈະຊ່ວຍໃຫ້ພົນລະເມືອງແຕ່ລະຄົນສາມາດເຂົ້າເຖິງ, ນຳໃຊ້ ແລະ ເປັນແມ່ບົດໃນເຕັກໂນໂລຊີໄດ້ຢ່າງມີປະສິດທິພາບ.

ສອດຄ່ອງກັບຈິດໃຈແຫ່ງນະວັດຕະກໍາທົ່ວປະເທດ, ແຂວງອານຢາງກໍາລັງຈັດຕັ້ງປະຕິບັດວຽກງານ ແລະ ວິທີແກ້ໄຂທີ່ຄົບຖ້ວນສົມບູນເພື່ອສົ່ງເສີມການພັດທະນາຢ່າງກວ້າງຂວາງຂອງ "ການເຄື່ອນໄຫວການຮູ້ໜັງສືດີຈີຕອນ", ດັ່ງນັ້ນຈຶ່ງສົ່ງເສີມແຮງຈູງໃຈໃນຕົວເອງໃນບຸກຄົນໃຫ້ຮຽນຮູ້ ແລະ ຝຶກຝົນທັກສະດີຈີຕອນຂອງເຂົາເຈົ້າເພື່ອນໍາໃຊ້, ຂຸດຄົ້ນ ແລະ ໄດ້ຮັບຜົນປະໂຫຍດຈາກຜົນສຳເລັດຂອງວິທະຍາສາດ, ເຕັກໂນໂລຊີ ແລະ ນະວັດຕະກໍາ. ການເຄື່ອນໄຫວດັ່ງກ່າວໄດ້ຖືກຈັດຕັ້ງຢ່າງເປັນລະບົບ ແລະ ມີຄວາມຍືດຫຍຸ່ນດ້ວຍຮູບແບບທີ່ຫຼາກຫຼາຍ. ເນື້ອໃນຂອງໂຄງການເຜີຍແຜ່ໄດ້ຖືກອອກແບບມາໃຫ້ເໝາະສົມກັບຂອບທັກສະດີຈີຕອນຂອງແຕ່ລະກຸ່ມເປົ້າໝາຍ, ໂດຍສຸມໃສ່ຄວາມຮູ້ຫຼັກ ແລະ ເສີມຂະຫຍາຍການນໍາໃຊ້ຕົວຈິງໃນຊີວິດປະຈໍາວັນ. ບັນດາບ້ານ, ເຂດ, ແລະ ເຂດພິເສດໃຫ້ຄວາມສໍາຄັນກັບການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດການເຄື່ອນໄຫວທາງດ້ານວິທະຍາສາດ ແລະ ຄວາມຄິດສ້າງສັນ, ໂດຍປັບຕົວເຂົ້າກັບເງື່ອນໄຂສະເພາະຂອງແຕ່ລະທ້ອງຖິ່ນ.

Bình dân học vụ thời 4.0- Ảnh 2. — ສະມາຊິກສະຫະພັນຊາວໜຸ່ມໃນບ້ານໂກ່ກົວ ແນະນຳວິທີການຊຳລະເງິນແບບບໍ່ໃຊ້ເງິນສົດໃຫ້ແກ່ປະຊາຊົນ.

ຕາມທ່ານ ຫງວຽນແທ່ງເຍີນ ຮອງເລຂາທິການໃຫຍ່ຄະນະພັກແຂວງ, ທ່ານ ຫງວຽນແທ່ງເຍີນ, "ການເຄື່ອນໄຫວການຮູ້ໜັງສືດີຈີຕອນ" ໄດ້ຖືກຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຢ່າງຮອບດ້ານ ແລະ ກວ້າງຂວາງ, ລົງເຖິງລະດັບບ້ານໃກ້ເຮືອນຄຽງ, ບ້ານນ້ອຍ, ແລະ ກຸ່ມທີ່ຢູ່ອາໄສ, ດັ່ງນັ້ນຈຶ່ງສ້າງການເຄື່ອນໄຫວທົ່ວປະເທດເພື່ອຊຸກຍູ້ໃຫ້ປະຊາຊົນຮຽນຮູ້ ແລະ ຝຶກຝົນທັກສະດີຈີຕອນຂອງເຂົາເຈົ້າ ແລະ ເຂົ້າຮ່ວມຢ່າງຕັ້ງໜ້າໃນຂະບວນການຫັນເປັນດີຈີຕອນຂອງແຂວງ.

ການເຄື່ອນໄຫວດັ່ງກ່າວສົ່ງເສີມຢ່າງແຂງແຮງໃນການນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີດີຈີຕອນ, ປັນຍາປະດິດ, ແລະ ເວທີການຮຽນຮູ້ທາງອອນລາຍ, ຮັບປະກັນວິທີການເຂົ້າເຖິງທີ່ມີຄວາມຍືດຫຍຸ່ນ ແລະ ເໝາະສົມສຳລັບທຸກກຸ່ມເປົ້າໝາຍ, ໂດຍສະເພາະກຸ່ມທີ່ມີຄວາມສ່ຽງ, ປະຊາຊົນໃນເຂດຫ່າງໄກສອກຫຼີກ, ແລະ ຊຸມຊົນຊົນເຜົ່າສ່ວນນ້ອຍ.

ປະສິດທິພາບຂອງການເຄື່ອນໄຫວດັ່ງກ່າວແມ່ນວັດແທກໂດຍການປ່ຽນແປງພື້ນຖານຂອງຄວາມສາມາດດ້ານດິຈິຕອນຂອງປະຊາຊົນ, ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການສົ່ງເສີມເສດຖະກິດດິຈິຕອນ, ການກໍ່ສ້າງລັດຖະບານດິຈິຕອນ, ແລະ ສັງຄົມດິຈິຕອນ.

"ກະແຈທອງຄຳ" ປົດລັອກປະຕູສູ່ອະນາຄົດ.

ເມື່ອເວລາຜ່ານໄປ, "ການເຄື່ອນໄຫວການຮູ້ໜັງສືດີຈີຕອນ" ໄດ້ແຜ່ຂະຫຍາຍໄປທົ່ວແຂວງ, ເຊິ່ງເຮັດໃຫ້ເກີດຮູບແບບໃໝ່ໆຫຼາຍຢ່າງເຊັ່ນ: ຄອບຄົວດີຈີຕອນ, ທູດດີຈີຕອນ, ພົນລະເມືອງແຕ່ລະຄົນ - ເອກະລັກດີຈີຕອນ, ຕະຫຼາດດີຈີຕອນ - ຊົນນະບົດດີຈີຕອນ, ກຸ່ມເທັກໂນໂລຢີດີຈີຕອນຊຸມຊົນ, ກຸ່ມຮູ້ໜັງສືດີຈີຕອນ, ການໂຄສະນາຫາສຽງຂອງຊາວໜຸ່ມເພື່ອເຮັດໃຫ້ທັກສະດີຈີຕອນເປັນທີ່ນິຍົມ... ຮູບແບບເຫຼົ່ານີ້ກຳລັງສ້າງຫ້ອງຮຽນການສຶກສາທີ່ໄດ້ຮັບຄວາມນິຍົມປະເພດໃໝ່, ບ່ອນທີ່ທຸກໆບ້ານ, ທົ່ງນາ, ແລະ ຕະຫຼາດກາຍເປັນພື້ນທີ່ການຮຽນຮູ້ດີຈີຕອນ, ມີຊີວິດຊີວາຄືກັບບັນຍາກາດລະດູໃບໄມ້ປົ່ງທີ່ແຜ່ລາມໄປທົ່ວຊົນນະບົດ.

ຈາກເຂດຕົວເມືອງຈົນເຖິງຊົນນະບົດ, ຈາກຫ້ອງຮຽນອອນໄລນ໌ຈົນເຖິງການຝຶກອົບຮົມແບບປະຕິບັດຕົວຈິງໃນເຂດທີ່ຢູ່ອາໄສ, "ການເຄື່ອນໄຫວການຮູ້ໜັງສືດີຈີຕອນ" ກຳລັງກະຕຸ້ນຈິດໃຈຂອງການຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດ, ກະກຽມທັກສະທີ່ຈຳເປັນໃຫ້ແກ່ປະຊາຊົນເພື່ອເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບສະພາບແວດລ້ອມດີຈີຕອນທີ່ທັນສະໄໝຢ່າງປອດໄພ, ຢ່າງຫ້າວຫັນ ແລະ ມີປະສິດທິພາບ.

ຢູ່ບ້ານຮວ່າອຸດ, ຕາແສງດິ່ງຮວ່າ, ບ່ອນທີ່ປະຊາກອນຫຼາຍກວ່າ 99% ແມ່ນຊົນເຜົ່າຂະແມ, ການໄດ້ຮັບຄວາມນິຍົມຂອງທັກສະດີຈີຕອນນັ້ນເກີນກວ່າການສອນວິທີການໃຊ້ໂທລະສັບສະຫຼາດ ຫຼື ແອັບພລິເຄຊັນທີ່ເປັນປະໂຫຍດ. ສິ່ງທີ່ສຳຄັນກວ່ານັ້ນ, ມັນມີຈຸດປະສົງເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ປະຊາຊົນຮຽນຮູ້ວິທີການນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຢີດີຈີຕອນເພື່ອປັບປຸງຄຸນນະພາບຊີວິດຂອງເຂົາເຈົ້າ ແລະ ຫຼຸດຜ່ອນຊ່ອງຫວ່າງລະຫວ່າງເຂດຕົວເມືອງ ແລະ ຊົນນະບົດ. ທີມງານເຕັກໂນໂລຢີດີຈີຕອນຂອງຊຸມຊົນບ້ານຮວ່າອຸດ, ຮ່ວມມືກັບສະມາຊິກສະຫະພັນຊາວໜຸ່ມ, ໄດ້ແນະນຳຊາວບ້ານແຕ່ລະຄົນຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງໃນການຕິດຕັ້ງ ແລະ ນຳໃຊ້ເວທີ ແລະ ແອັບພລິເຄຊັນດີຈີຕອນພື້ນຖານ, ເພື່ອໃຫ້ "ການເຄື່ອນໄຫວການຮູ້ໜັງສືດີຈີຕອນ" ຄ່ອຍໆແຜ່ລາມໄປໃນຊີວິດປະຈຳວັນ.

Bình dân học vụ thời 4.0- Ảnh 3. — ພະນັກງານຢູ່ສູນບໍລິການບໍລິຫານສາທາລະນະຂອງຕາແສງ ຫວິ່ງຮວ່າຮຸ່ງ ແນະນຳປະຊາຊົນກ່ຽວກັບວິທີການນຳໃຊ້ບໍລິການສາທາລະນະທາງອອນລາຍ.

ຕາມທ່ານ ແດັ້ງທິ, ຫົວໜ້າບ້ານຮວ່າອຸດ, ຜູ້ສູງອາຍຸຫຼາຍຄົນໃນບ້ານໄດ້ມີຄວາມຮູ້ດ້ານເຕັກໂນໂລຊີ ແລະ ຄ່ອຍໆປັບຕົວເຂົ້າກັບການພັດທະນາເຕັກໂນໂລຊີດີຈີຕອນ. ສິ່ງທີ່ໜ້າຊື່ນຊົມຍິ່ງກວ່ານັ້ນ, ປະຊາກອນສ່ວນໜຶ່ງມີຄວາມຊຳນານໃນການນຳໃຊ້ອຸປະກອນເຕັກໂນໂລຊີ, ນຳໃຊ້ອິນເຕີເນັດເພື່ອຄົ້ນຄວ້າເຕັກນິກການກະສິກຳ ແລະ ລ້ຽງສັດ, ສົ່ງເສີມຜະລິດຕະພັນກະສິກຳ, ແລະ ເປີດໂອກາດໃຫ້ແກ່ການພັດທະນາເສດຖະກິດ. ການນຳໃຊ້ການບໍລິການສາທາລະນະທາງອອນລາຍ, ການຈັດການຂັ້ນຕອນການບໍລິຫານ, ການລົງທະບຽນທີ່ຢູ່ອາໄສຊົ່ວຄາວ ແລະ ການບໍ່ຢູ່, ການລົງທະບຽນເກີດ, ແລະ ການຈ່າຍຄ່າໄຟຟ້າ ແລະ ຄ່ານ້ຳປະປາໂດຍບໍ່ໃຊ້ເງິນສົດ ກຳລັງກາຍເປັນເລື່ອງທຳມະດາຫຼາຍຂຶ້ນ.

ໂດຍໄດ້ຮັບຜົນປະໂຫຍດຈາກ "ການເຄື່ອນໄຫວການຮູ້ໜັງສືດີຈີຕອນ", ນາງ ທິ້ ເນືອງ, ອາໄສຢູ່ບ້ານຮວ່າອຸດ, ໄດ້ແບ່ງປັນວ່າ: "ກ່ອນໜ້ານີ້, ຂ້ອຍພຽງແຕ່ເອົາໄກ່, ເປັດ, ແລະເຂົ້າໜຽວມາຂາຍໃນຕະຫຼາດ. ທຸລະກິດຂອງຂ້ອຍສ່ວນໃຫຍ່ແມ່ນຂຶ້ນກັບລູກຄ້າປະຈຳ, ສະນັ້ນບາງຄັ້ງການຂາຍຈຶ່ງຊ້າ. ນັບຕັ້ງແຕ່ໄດ້ຮັບການຊີ້ນຳຈາກສະມາຊິກຂອງທີມງານເຕັກໂນໂລຢີດີຈີຕອນຊຸມຊົນຂອງບ້ານກ່ຽວກັບການສ້າງບັນຊີ Zalo ແລະ Facebook ແລະຮຽນຮູ້ວິທີການຖ່າຍຮູບ ແລະ ໂພສໂຄສະນາຂາຍ, ຂ້ອຍໄດ້ແນະນຳຜະລິດຕະພັນຂອງຂ້ອຍຢ່າງໝັ້ນໃຈໃນສື່ສັງຄົມ. ດັ່ງນັ້ນ, ລູກຄ້າຫຼາຍຄົນຈາກທ້ອງຖິ່ນອື່ນໆໄດ້ຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບຜະລິດຕະພັນຂອງຂ້ອຍ ແລະ ຕິດຕໍ່ຫາຂ້ອຍເພື່ອສັ່ງຊື້." ວິທີການນີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ຊ່ວຍໃຫ້ຂາຍສິນຄ້າໄດ້ໄວຂຶ້ນເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງຊ່ວຍປະຢັດເວລາຂອງນາງ ເອັນ, ຫຼຸດຜ່ອນຄ່າໃຊ້ຈ່າຍໃນການເດີນທາງ, ແລະ ເພີ່ມລາຍໄດ້ຂອງນາງອີກດ້ວຍ.

ເລື່ອງຂອງນາງ Nuong ສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງບົດບາດຕົວຈິງຂອງກຸ່ມເຕັກໂນໂລຊີດີຈີຕອນທີ່ອີງໃສ່ຊຸມຊົນໃນການສະໜັບສະໜູນປະຊາຊົນຊົນນະບົດໃຫ້ເຂົ້າເຖິງການຫັນປ່ຽນດີຈີຕອນ ແລະ ຄ່ອຍໆປ່ຽນແປງການປະຕິບັດທຸລະກິດແບບດັ້ງເດີມ.

ປະຈຸບັນທົ່ວແຂວງມີກຸ່ມເຕັກໂນໂລຊີດີຈີຕອນຊຸມຊົນຫຼາຍກວ່າ 1,035 ກຸ່ມ ໃນ 100% ຂອງຕາແສງ, ເມືອງ, ເຂດພິເສດ, ບ້ານນ້ອຍ, ບ້ານນ້ອຍ ແລະ ບ້ານໃກ້ເຮືອນຄຽງ, ມີສະມາຊິກ 7,991 ຄົນ. ບຸກຄົນສຳຄັນດ້ານດີຈີຕອນເຫຼົ່ານີ້ກຳລັງເຜີຍແຜ່ຂໍ້ມູນ ແລະ ແນະນຳທັກສະດ້ານດີຈີຕອນຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ ເພື່ອໃຫ້ເຕັກໂນໂລຊີບໍ່ຄຸ້ນເຄີຍອີກຕໍ່ໄປ ແຕ່ຄ່ອຍໆກາຍເປັນສ່ວນໜຶ່ງທຳມະຊາດຂອງຊີວິດສັງຄົມ.

ອີງຕາມຜົນໄດ້ຮັບໃນເບື້ອງຕົ້ນ, ສາມາດຢືນຢັນໄດ້ວ່າ "ການເຄື່ອນໄຫວການຮູ້ໜັງສືດີຈີຕອນ" ກຳລັງປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການສ້າງນິໄສດີຈີຕອນ, ທັກສະດີຈີຕອນ, ແລະ ແນວຄິດດີຈີຕອນໃນບັນດາປະຊາຊົນ. ບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນເລື່ອງລາວກ່ຽວກັບການຮຽນຮູ້ເຕັກໂນໂລຢີເທົ່ານັ້ນ, ການເຄື່ອນໄຫວດັ່ງກ່າວຍັງເປັນການເດີນທາງເພື່ອສ້າງພົນລະເມືອງດີຈີຕອນ, ເປັນພື້ນຖານທີ່ສຳຄັນສຳລັບແຂວງອານຢາງໃນການສ້າງສັງຄົມດີຈີຕອນທີ່ສົມບູນແບບ, ເຮັດໃຫ້ການຫັນປ່ຽນດີຈີຕອນເປັນແຮງຂັບເຄື່ອນສຳລັບການພັດທະນາເສດຖະກິດ-ສັງຄົມແບບຍືນຍົງໃນລະດູໃບໄມ້ປົ່ງໃໝ່ຂອງປະເທດຊາດ.

ຄຽງຄູ່ກັບການສົ່ງເສີມບົດບາດຂອງກຸ່ມເຕັກໂນໂລຊີດີຈີຕອນຊຸມຊົນ, ແຂວງຍັງໄດ້ສຸມໃສ່ການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຫຼັກສູດອອນໄລນ໌ໃນເວທີ MOOC ແລະ ໂຄງການຝຶກອົບຮົມຫຼາຍຢ່າງກ່ຽວກັບປັນຍາປະດິດ (AI), ຊ່ວຍໃຫ້ພະນັກງານ, ພະນັກງານລັດຖະກອນ, ທຸລະກິດ, ຄົວເຮືອນ, ສະຫະກອນ, ນັກຮຽນ, ແລະ ນັກສຶກສາ ໃຫ້ທັນກັບທ່າອ່ຽງໃໝ່, ປັບປຸງປະສິດທິພາບຂອງວຽກງານ, ການຜະລິດ, ທຸລະກິດ, ແລະ ການຮຽນຮູ້ໃນຍຸກດີຈີຕອນ. ພະນັກງານ ແລະ ສະມາຊິກພັກຫຼາຍຄົນໃນແຂວງໄດ້ມີບົດບາດນຳພາ, ເປັນແບບຢ່າງ, ຮຽນຮູ້ດ້ວຍຕົນເອງຢ່າງຫ້າວຫັນ ແລະ ພັດທະນາຕົນເອງ, ເສີມຂະຫຍາຍຄວາມຮູ້ ແລະ ທັກສະດີຈີຕອນຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ສູນສື່ສານວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://mst.gov.vn/binh-dan-hoc-vu-thoi-40-197260221174205927.htm