ໃນວັນທີ 10 ທັນວາ, ສະພາແຫ່ງຊາດໄດ້ລົງຄະແນນສຽງຮັບຮອງເອົາກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການດັດແກ້ ແລະ ເພີ່ມເຕີມບາງມາດຕາຂອງກົດໝາຍ ວ່າດ້ວຍການສຶກສາ ; ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາວິຊາຊີບ (ສະບັບປັບປຸງ); ແລະ ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາຊັ້ນສູງ (ສະບັບປັບປຸງ).
ກ່ອນໜ້ານັ້ນ, ທ່ານລັດຖະມົນຕີ ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຫງວຽນກິມເຊີນ ໄດ້ລາຍງານກ່ຽວກັບຄຳຄິດເຫັນທີ່ໄດ້ຮັບ, ຄຳອະທິບາຍ ແລະ ການປັບປຸງຮ່າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການດັດແກ້ ແລະ ເພີ່ມເຕີມບາງມາດຕາຂອງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາ.
ກົດໝາຍສະບັບປັບປຸງໄດ້ກຳນົດທິດທາງສຳຄັນຫຼາຍຢ່າງສຳລັບການພັດທະນາການສຶກສາໃນໄລຍະໃໝ່. ສິ່ງເຫຼົ່ານີ້ລວມມີການກຳນົດການສຶກສາມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນເປັນພາກບັງຄັບ; ການຂະຫຍາຍການສຶກສາອະນຸບານທົ່ວໄປສຳລັບເດັກອາຍຸ 3-6 ປີ; ແລະ ກຳນົດວ່າລັດຮັບປະກັນຊຸດປຶ້ມແບບຮຽນແບບລວມສູນສຳລັບການສຶກສາທົ່ວໄປທົ່ວປະເທດ.
ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ ກຳລັງພັດທະນາແຜນການເພື່ອຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຊຸດປຶ້ມແບບຮຽນແບບລວມສູນ ເລີ່ມແຕ່ປີຮຽນ 2026-2027, ໂດຍແນໃສ່ຄວາມໂປ່ງໃສ, ປະສິດທິພາບດ້ານຕົ້ນທຶນ, ການນຳໃຊ້ຈຸດແຂງທີ່ມີຢູ່ແລ້ວ, ແລະ ຫຼຸດຜ່ອນການລົບກວນສຳລັບຄູອາຈານ ແລະ ນັກຮຽນ.
ກົດໝາຍດັ່ງກ່າວຍັງໄດ້ປັບປຸງນະໂຍບາຍທຶນການສຶກສາ, ເຊັ່ນ: ການສ້າງຕັ້ງກອງທຶນທຶນການສຶກສາແຫ່ງຊາດ; ການປະຕິຮູບຮູບແບບຂອງໂຮງຮຽນທີ່ມີພອນສະຫວັນ, ການເພີ່ມໂຮງຮຽນປະຈຳເປັນປະເພດໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ, ແລະ ການປັບໂຄງສ້າງການຈັດສັນງົບປະມານສຳລັບການສຶກສາຊັ້ນສູງ. ລະບຽບການເຫຼົ່ານີ້ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການສ້າງຂອບນະໂຍບາຍທີ່ສອດຄ່ອງກັນທີ່ສະໜັບສະໜູນການພັດທະນາລະບົບການສຶກສາແຫ່ງຊາດ.
ນອກຈາກນັ້ນ, ຂໍ້ບົກຜ່ອງດ້ານການປະຕິບັດຕົວຈິງຫຼາຍຢ່າງໄດ້ຮັບການແກ້ໄຂ: ການສຶກສາຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍວິຊາຊີບໄດ້ຖືກເພີ່ມເຂົ້າມາທຽບເທົ່າກັບການສຶກສາຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ; ແລະທິດທາງຂອງການຖ່າຍທອດຫຼັງຈາກການສຶກສາຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນໄດ້ຮັບການຊີ້ແຈງຢ່າງຈະແຈ້ງ.
ກົດໝາຍຍັງໄດ້ກຳນົດວ່າ ໃບປະກາດສະນີຍະບັດ ແລະ ໃບປະກາດສະນີຍະບັດຕ້ອງອອກໃນຮູບແບບເຈ້ຍ ຫຼື ຮູບແບບດິຈິຕອນ ເພື່ອເພີ່ມຄວາມໂປ່ງໃສ, ປ້ອງກັນການສໍ້ໂກງ ແລະ ອຳນວຍຄວາມສະດວກໃຫ້ແກ່ນັກສຶກສາໃນການກວດສອບ ແລະ ກວດສອບຄວາມຖືກຕ້ອງຕາມມາດຕະຖານສາກົນ.
ສິ່ງທີ່ໜ້າສັງເກດຄື ແທນທີ່ຈະອອກໃບປະກາດສະນີຍະບັດມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ, ນັກຮຽນທີ່ຮຽນຈົບຫຼັກສູດປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ຈະໄດ້ຮັບໃບຢັ້ງຢືນການສຶກສາຈາກຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນວ່າ "ຮຽນຈົບມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ຫຼື ທຽບເທົ່າ", ຕາມທີ່ລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມໄດ້ກຳນົດໄວ້.
ເມື່ອປຽບທຽບກັບລະບຽບໃນປະຈຸບັນ, ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການດັດແກ້ ແລະ ເພີ່ມເຕີມຫຼາຍມາດຕາຂອງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາ ໄດ້ລົບລ້າງການອອກໃບຢັ້ງຢືນການຮຽນຈົບມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ. ລະບຽບໃໝ່ນີ້ຊ່ວຍຫຼຸດຜ່ອນຂັ້ນຕອນການບໍລິຫານ, ຫຼຸດຜ່ອນຄວາມກົດດັນໃນການສອບເສັງ ແລະ ສອດຄ່ອງກັບການປະຕິບັດສາກົນ.
ລັກສະນະໃໝ່ອີກອັນໜຶ່ງແມ່ນການກຳນົດຕຳແໜ່ງງານທີ່ສະໜັບສະໜູນການສຶກສາ, ເຊັ່ນ: ພະນັກງານຫໍສະໝຸດ, ຜູ້ຈັດການອຸປະກອນ, ທີ່ປຶກສາດ້ານຈິດຕະວິທະຍາ, ແລະ ນັກສັງຄົມສົງເຄາະ. ສິ່ງນີ້ຊ່ວຍໃຫ້ກຳນົດບົດບາດວຽກງານຢ່າງຈະແຈ້ງ, ມາດຕະຖານວຽກງານ, ແລະ ສ້າງພື້ນຖານສຳລັບການພັດທະນານະໂຍບາຍຄ່າຕອບແທນທີ່ເໝາະສົມ. ກົດໝາຍຍັງອະນຸຍາດໃຫ້ທ້ອງຖິ່ນອອກນະໂຍບາຍສະເພາະເພື່ອດຶງດູດ ແລະ ຮັກສາບຸກຄະລາກອນເພື່ອປັບປຸງຄຸນນະພາບການສະໜັບສະໜູນຜູ້ຮຽນ.
ສຳລັບໂຄງການຝຶກອົບຮົມຂັ້ນສູງລະດັບປະລິນຍາໂທໃນຂະແໜງສາທາລະນະສຸກທີ່ນຳໄປສູ່ປະລິນຍາເຊັ່ນ: ໂຄງການຝຶກງານ ແລະ ໂຄງການແພດຊ່ຽວຊານ, ຄຳແນະນຳກ່ຽວກັບການຈັດຕັ້ງ, ການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດ ແລະ ການຄຸ້ມຄອງຈະຖືກດຳເນີນການໂດຍ ກະຊວງສາທາລະນະສຸກ ຕາມຂໍ້ກຳນົດຂອງຮ່າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາຊັ້ນສູງ (ສະບັບປັບປຸງ).
ແອັບພລິເຄຊັນ AI ທີ່ຄວບຄຸມໄດ້
ກ່ຽວກັບວິທະຍາສາດ, ເຕັກໂນໂລຊີ ແລະ ນະວັດຕະກໍາ, ກົດໝາຍສະບັບນີ້ໄດ້ຢືນຢັນຄວາມຖືກຕ້ອງທາງກົດໝາຍຂອງແນວຄວາມຄິດຕ່າງໆເຊັ່ນ: ນະວັດຕະກໍາ, ການນຳໃຊ້ປັນຍາປະດິດທີ່ຄວບຄຸມໄດ້, ການຫັນເປັນດິຈິຕອນໃນການສຶກສາ, ແລະ ຖານຂໍ້ມູນແຫ່ງຊາດເປັນຄັ້ງທຳອິດ.
ນອກຈາກນັ້ນ, ລະບຽບການດັ່ງກ່າວຍັງໄດ້ລະບຸລາຍລະອຽດກ່ຽວກັບລັກສະນະຕ່າງໆຂອງການຫັນປ່ຽນເປັນດິຈິຕອລໃນການສຶກສາ, ລວມທັງການພັດທະນາ ແລະ ການນຳໃຊ້ປັນຍາປະດິດ, ຂໍ້ມູນເປີດ, ເຕັກໂນໂລຊີການສຶກສາ, ປຶ້ມແບບຮຽນອີເລັກໂທຣນິກ, ອຸປະກອນການຮຽນຮູ້ດິຈິຕອລ ແລະ ເວທີການຮຽນຮູ້ອອນໄລນ໌.
ລະບຽບການດັ່ງກ່າວໄດ້ກຳນົດຫຼັກການຂອງຄວາມປອດໄພຂອງຂໍ້ມູນຂ່າວສານ ແລະ ການຮັກສາຄວາມລັບຢ່າງຊັດເຈນ, ແລະ ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີການປະຕິບັດຕາມຄຳແນະນຳຈາກເຈົ້າໜ້າທີ່ທີ່ມີສິດອຳນາດເມື່ອນຳໃຊ້ປັນຍາປະດິດ.
ຕາມທ່ານລັດຖະມົນຕີ ຫງວຽນກິມເຊີນ, ວິທີການນີ້ຮັບປະກັນຄວາມສອດຄ່ອງກັບກົດໝາຍກ່ຽວກັບວິທະຍາສາດ, ເຕັກໂນໂລຊີ, ນະວັດຕະກໍາ, ຂໍ້ມູນ ແລະ ການຫັນປ່ຽນດີຈີຕອນ, ສ້າງຂອບກົດໝາຍທີ່ເປັນເອກະພາບສຳລັບນະວັດຕະກໍາດ້ານການສຶກສາໂດຍອີງໃສ່ເຕັກໂນໂລຊີທີ່ທັນສະໄໝ.
ຢຸດຕິກິດຈະກຳຂອງຄະນະກຳມະການໂຮງຮຽນ.
ສະພາແຫ່ງຊາດຍັງໄດ້ຮັບຮອງເອົາກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາຊັ້ນສູງພ້ອມດ້ວຍຂໍ້ກຳນົດໃໝ່ຫຼາຍຢ່າງທີ່ສຳຄັນ. ໃນນີ້ລວມທັງການຢຸດຕິກິດຈະກຳຂອງສະພາມະຫາວິທະຍາໄລໃນສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງຂອງລັດ ແລະ ການເສີມສ້າງບົດບາດຄວາມເປັນຜູ້ນຳຂອງອົງການພັກພາຍໃນສະຖາບັນເຫຼົ່ານີ້.
ກົດໝາຍສະບັບດັ່ງກ່າວມີຈຸດປະສົງເພື່ອປະຕິຮູບການສຶກສາຊັ້ນສູງໂດຍການສົ່ງເສີມການຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດ, ການປັບປຸງຫຼັກສູດ, ອຸປະກອນການຮຽນຮູ້ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີໃຫ້ທັນສະໄໝ, ຫຼຸດຜ່ອນຊ່ອງຫວ່າງກັບຕະຫຼາດແຮງງານ, ແລະ ຄວບຄຸມຂະແໜງການສິດສອນ, ສາທາລະນະສຸກ ແລະ ກົດໝາຍຢ່າງເຂັ້ມງວດ.
ນະໂຍບາຍການລົງທຶນມີຈຸດປະສົງເພື່ອປັບປຸງມາດຕະຖານຂອງສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງ; ສ້າງຕັ້ງມະຫາວິທະຍາໄລທີ່ດີເລີດເພື່ອນຳພາລະບົບ; ລະດົມຊັບພະຍາກອນທັງໝົດ ແລະ ສ້າງສະໜາມແຂ່ງຂັນທີ່ເທົ່າທຽມກັນສຳລັບການແຂ່ງຂັນລະຫວ່າງສະຖາບັນຂອງລັດ ແລະ ເອກະຊົນ. ກົດໝາຍເປີດຊ່ອງທາງເພື່ອດຶງດູດອາຈານທີ່ມີພອນສະຫວັນ, ສະໜັບສະໜູນນັກສຶກສາຕັ້ງແຕ່ລະດັບປະລິນຍາຕີຈົນເຖິງລະດັບປະລິນຍາໂທ; ແລະ ສົ່ງເສີມການຝຶກອົບຮົມທີ່ເຊື່ອມໂຍງກັບການຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີໃໝ່.
ກ່ອນການອະນຸມັດ, ທ່ານລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ ຫງວຽນກິມເຊີນ ໄດ້ລາຍງານວ່າ ຮ່າງກົດໝາຍດັ່ງກ່າວໄດ້ຮັບຄຳເຫັນໂດຍກົງ 336 ຄຳເຫັນ, ລວມທັງຄຳເຫັນຈາກຜູ້ແທນສະພາແຫ່ງຊາດ 244 ຄຳເຫັນ, ແລະ ຍັງໄດ້ລວມເອົາຄຳເຫັນຫຼາຍກວ່າ 3,000 ຄຳເຫັນຈາກຄະນະກຳມະການວັດທະນະທຳ ແລະ ສັງຄົມ.
ໜຶ່ງໃນຈຸດສຸມຫຼັກແມ່ນການຂະຫຍາຍຄວາມເປັນເອກະລາດຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ. ລັດຖະບານໄດ້ລວມເອົາຄຳຕິຊົມເພື່ອເຮັດໃຫ້ແນວຄວາມຄິດຂອງຄວາມເປັນເອກະລາດໂດຍບໍ່ມີການ "ເພິ່ງຕົນເອງ", ຮັບປະກັນວ່າລັດ ແລະ ສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງມີຄວາມຮັບຜິດຊອບຮ່ວມກັນໃນການພັດທະນາລະບົບ. ກົດລະບຽບໃໝ່ມີຈຸດປະສົງເພື່ອສ້າງຮູບແບບຄວາມເປັນເອກະລາດທີ່ສົມບູນແບບ ໃນຂະນະທີ່ກຳນົດມາດຕະຖານທີ່ສູງຂຶ້ນສຳລັບຄວາມໂປ່ງໃສ, ຄວາມຮັບຜິດຊອບ ແລະ ການຮັບປະກັນຄຸນນະພາບ.
ກົດໝາຍສະບັບປັບປຸງໄດ້ນຳສະເໜີນະໂຍບາຍການລົງທຶນໄລຍະຍາວ, ເຊິ່ງລັດມີບົດບາດນຳພາໃນການສະໜັບສະໜູນສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງຂອງລັດໃຫ້ຝຶກອົບຮົມໃນສາຂາວິຊາທີ່ສຳຄັນທີ່ຕອບສະໜອງມາດຕະຖານພາກພື້ນ ແລະ ສາກົນ, ພ້ອມທັງສະໜັບສະໜູນການພັດທະນາແບບຍືນຍົງຂອງມະຫາວິທະຍາໄລເອກະຊົນຢ່າງເລືອກເຟັ້ນ.
ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://tienphong.vn/bo-cap-bang-thcs-ket-thuc-hoat-dong-hoi-dong-truong-post1803456.tpo
(0)