
ຈັດໃຫ້ນັກສຶກສາມີຄວາມຮູ້ ແລະ ທັກສະເພື່ອປ້ອງກັນການຈົມນ້ຳ ແລະ ຄວາມປອດໄພໃນສິ່ງແວດລ້ອມທາງນ້ຳ.
ນີ້ແມ່ນໂຄງການສິດສອນການລອຍນ້ຳຢ່າງປອດໄພຄັ້ງທຳອິດທີ່ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ຮັບຮອງເອົາເພື່ອຜັນຂະຫຍາຍມະຕິເລກທີ 1717/QD-TTg ລົງວັນທີ 31/12/2024 ຂອງນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ໄດ້ຮັບຮອງເອົາໂຄງການເພີ່ມທະວີ ການສຶກສາອົບຮົມ ຄວາມຮູ້ ແລະ ທັກສະເພື່ອປ້ອງກັນ ແລະ ຕ້ານການລອຍນ້ຳຂອງນັກຮຽນໃນໄລຍະ 2025-2035.
ນັກຮຽນທຸກຊັ້ນຄົນມີຄວາມຮູ້ພື້ນຖານກ່ຽວກັບການປ້ອງກັນການຈົມນໍ້າ.
ຕາມກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ປະຈຸບັນ, ການສອນລອຍນ້ຳຢູ່ບັນດາໂຮງຮຽນຍັງບໍ່ທັນເປັນເອກະພາບກ່ຽວກັບຫຼັກສູດ ແລະ ເນື້ອໃນ. ປະຈຸບັນ, ໂຮງຮຽນພວມນຳໃຊ້ບັນດາໂຄງການ ແລະ ເອກະສານຈາກຫຼາຍແຫຼ່ງຕ່າງໆເພື່ອຈັດຕັ້ງການຮຽນການລອຍໃຫ້ນັກຮຽນ ແລະ ຕົ້ນຕໍແມ່ນສອນເຕັກນິກການລອຍແບບງ່າຍດາຍ, ບໍ່ເນັ້ນໃສ່ການສະໜອງຄວາມຮູ້ ແລະ ທັກສະໃຫ້ນັກຮຽນເພື່ອປ້ອງກັນການຈົມນ້ຳ, ທັກສະຄວາມປອດໄພໃນສະພາບແວດລ້ອມນ້ຳ, ແລະ ທັກສະການຊ່ວຍກູ້ຜູ້ຈົມນ້ຳຢ່າງປອດໄພ.
ສະນັ້ນ, ການອອກແຜນງານ ແລະ ແນວທາງການສອນລອຍນໍ້າແບບປອດໄພ ແນໃສ່ຮັດແໜ້ນເນື້ອໃນ, ຊ່ວຍໃຫ້ບັນດາທ້ອງຖິ່ນ ແລະ ສະຖາບັນການສຶກສາ ຈັດຕັ້ງການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດ ກົງໄປກົງມາ, ສ້າງຄວາມຮູ້ ແລະ ຄວາມສາມາດໃຫ້ນັກຮຽນໄດ້ຢ່າງຄົບຊຸດ ເພື່ອປ້ອງກັນການລອຍນ້ຳ ໃຫ້ມີການເຄື່ອນໄຫວໃນການປົກປ້ອງສຸຂະພາບ ແລະ ຊີວິດ.
ຫຼັກສູດ ແລະອຸປະກອນຄວາມປອດໄພໃນການລອຍຂອງນັກຮຽນໄດ້ກໍານົດເປົ້າໝາຍສະເພາະສໍາລັບນັກຮຽນໃນແຕ່ລະຊັ້ນຮຽນ.
ໃນຊັ້ນປະຖົມ , ນັກຮຽນມີຄວາມຮູ້ພື້ນຖານກ່ຽວກັບການປ້ອງກັນ ແລະ ຄວບຄຸມການຈົມນ້ຳ, ກູ້ໄພຈົມນ້ຳທາງອ້ອມ; ການສ້າງທັກສະພື້ນຖານໃນການລອຍທີ່ປອດໄພ, ທັກສະຄວາມປອດໄພໃນສະພາບແວດລ້ອມນ້ໍາ; ສຶກສາອົບຮົມສ້າງຄວາມຮັບຮູ້ຝຶກຝົນຕົນເອງໃຫ້ມີຄຸນນະພາບ ແລະ ຄວາມສາມາດປ້ອງກັນການຈົມນ້ຳ.
ສຳລັບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ , ນັກຮຽນໄດ້ມີຄວາມພ້ອມດ້ານຄວາມຮູ້ພື້ນຖານກ່ຽວກັບການປ້ອງກັນການຈົມນ້ຳ, ກູ້ໄພຈົມນ້ຳໂດຍທາງອ້ອມ, ທັກສະການລອຍນ້ຳຂັ້ນພື້ນຖານ, ປັບປຸງຮ່າງກາຍ; ພ້ອມດ້ວຍທັກສະການປ້ອງກັນຕົນເອງ ແລະ ການຕອບສະໜອງຕໍ່ສະຖານະການໃຕ້ນ້ຳ; ຮູ້, ເຂົ້າໃຈ ແລະ ນຳໃຊ້ຂັ້ນຕອນການກູ້ໄພທາງອ້ອມຢ່າງປອດໄພ ເມື່ອເຫັນຄົນຈົມນ້ຳ; ສ້າງຄວາມຮູ້ສຶກຮັບຜິດຊອບຂອງນັກຮຽນຕໍ່ກັບຊຸມຊົນໃນການປ້ອງກັນການຈົມນໍ້າ.
ສຳລັບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ , ນັກຮຽນໄດ້ມີຄວາມຮູ້ພື້ນຖານກ່ຽວກັບການປ້ອງກັນການຈົມນ້ຳ, ປັບປຸງທັກສະການລອຍນ້ຳ, ທັກສະຄວາມປອດໄພດ້ານສິ່ງແວດລ້ອມທາງນ້ຳ; ຮູ້ຈັກ, ເຂົ້າໃຈ ແລະ ນຳໃຊ້ການກູ້ຊີບຕົນເອງ ເມື່ອປະສົບກັບເຫດການໃນສະພາບແວດລ້ອມທາງນ້ຳ. ຝຶກຝົນຫຼໍ່ຫຼອມ, ນຳໃຊ້ຄວາມຮູ້, ທັກສະການກູ້ໄພຜູ້ຈົມນ້ຳທາງອ້ອມ, ກູ້ໄພຢ່າງປອດໄພ ແລະ ຮູ້ຈັກປະຕິບັດຂັ້ນຕອນການປະຖົມພະຍາບານເບື້ອງຕົ້ນໃຫ້ຄົນຈົມນ້ຳ. ຍົກສູງຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງນັກຮຽນຕໍ່ຊຸມຊົນໃນການປ້ອງກັນການຈົມນ້ຳ.
ລະບຽບການສະເພາະກ່ຽວກັບໄລຍະເວລາບົດຮຽນ ແລະເງື່ອນໄຂເພື່ອຮັບປະກັນ
ເນື້ອໃນຂອງຫຼັກສູດ ແລະ ອຸປະກອນການຮຽນການສອນການລອຍນໍ້າທີ່ປອດໄພໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນປະກອບມີ 16 ບົດຮຽນ. ລວມ 15 ບົດຮຽນ ແລະ 01 ການສອບເສັງ ແລະ ປະເມີນຜົນ. ແຕ່ລະບົດຮຽນແມ່ນຈັດຈາກ 60 ຫາ 90 ນາທີ. ໂດຍອີງໃສ່ເງື່ອນໄຂສະເພາະ (ສະພາບອາກາດ, ຄວາມສາມາດໃນການຮຽນຮູ້, ສະພາບທາງດ້ານຮ່າງກາຍ, ສຸຂະພາບຂອງນັກຮຽນ), ຄູອາຈານໄດ້ນໍາໃຊ້ວິທີການສອນແບບຍືດຫຍຸ່ນ, ຈັດສັນເວລາທີ່ເຫມາະສົມຂອງນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນ.
ແຜນງານ ແລະ ເອກະສານແນະນຳຍັງກຳນົດເງື່ອນໄຂຮັບປະກັນການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດດ້ານສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກ, ຊັບພະຍາກອນມະນຸດ, ເອກະສານ ແລະ ທຶນຮອນ.
ກ່ຽວກັບສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກ , ແຜນງານ ແລະ ເອກະສານການສອນໄດ້ກຳນົດວ່າ ສະລອຍນ້ຳແບບຄົງທີ່ ຫຼື ປະກອບ (ເຄື່ອນທີ່) ຕ້ອງຮັບປະກັນແຫຼ່ງນ້ຳທີ່ສະອາດ, ຄວາມເລິກຂອງນ້ຳທີ່ເໝາະສົມ, ແລະ ຝາ ແລະ ໜ້າດິນຮາບພຽງ ເພື່ອຮັບປະກັນຄວາມປອດໄພໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນ ແລະ ຄູສອນໃນເວລາຈັດການຮຽນການລອຍ.
ບໍລິເວນອ້ອມແອ້ມສະລອຍນ້ຳຕ້ອງສະອາດ, ອາກາດດີ ແລະ ມີພື້ນທີ່ພຽງພໍເພື່ອອຸ່ນເຄື່ອງກ່ອນລົງໄປໃນນ້ຳເພື່ອຮຽນລອຍນ້ຳ. ຕ້ອງມີອຸປະກອນປ້ອງກັນຊີວິດຂັ້ນຕ່ຳຕາມຄວາມຕ້ອງການ, ຫ້ອງນ້ຳແຍກ, ອາບນ້ຳ, ແລະບ່ອນປ່ຽນຂອງນັກຮຽນຊາຍ ແລະ ຍິງ; ແລະຕ້ອງມີກົດລະບຽບສະລອຍນ້ໍາ.
ກ່ຽວກັບດ້ານຊັບພະຍາກອນມະນຸດ , ແຜນງານ ແລະ ເອກະສານການສິດສອນ ໄດ້ກຳນົດໃຫ້ຄູສອນລອຍນໍ້າໄດ້ຮັບການຝຶກຝົນຫຼໍ່ຫຼອມ ແລະ ຢັ້ງຢືນການສອນລອຍນໍ້າຢ່າງປອດໄພ ແລະ ປ້ອງກັນການຈົມນໍ້າຈາກເຈົ້າໜ້າທີ່ມີອຳນາດ; ມີຜູ້ຮັກສາຊີວິດ ແລະ ພະນັກງານ ແພດ ຢູ່ໜ້າທີ່ຕາມການກຳນົດ; ມີພະນັກງານອະນາໄມພື້ນທີ່ສະລອຍນ້ຳ ແລະ ວຽກງານຊ່ວຍ.
ໂຄງການ ແລະ ເອກະສານການສອນຍັງລະບຸຄວາມຮັບຜິດຊອບ ແລະການຈັດຕັ້ງຂອງການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂຄງການ. ໂດຍສະເພາະ, ສະຖາບັນການສຶກສາມີໜ້າທີ່ສ້າງແຜນງານ ແລະ ລາຍງານຕໍ່ເຈົ້າໜ້າທີ່ມີອຳນາດການປົກຄອງ ເພື່ອຂໍອະນຸມັດຈັດຕັ້ງປະຕິບັດການຮຽນການສອນລອຍນ້ຳທີ່ປອດໄພໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນຕາມແຜນງານ; ແລະ ອອກໃບຢັ້ງຢືນການລອຍນໍ້າຢ່າງປອດໄພ ໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນທີ່ຕອບສະໜອງໄດ້ຕາມເງື່ອນໄຂທີ່ສອບເສັງຈົບຫຼັກສູດ./.
ທີ່ມາ: https://baochinhphu.vn/bo-gddt-phe-duyet-chuong-trinh-huong-dan-day-boi-an-toan-cho-hoc-sinh-102251101134413584.htm






(0)