ຈຸດປ່ຽນປະຫວັດສາດ

ກອງປະຊຸມໃຫຍ່ຄັ້ງທີ 1 ຂອງຄະນະພັກກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ອາຍຸການ 2025-2030 ບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນເຫດ ການທາງການເມືອງ ທີ່ສຳຄັນສຳລັບຂະແໜງການສຶກສາເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງເປັນຈຸດຫັນປ່ຽນທີ່ສຳຄັນໃນການເດີນທາງຂອງການປະຕິຮູບການສຶກສາຢ່າງຮອບດ້ານ ແລະ ພື້ນຖານອີກດ້ວຍ. ໃນສະພາບການທີ່ປະເທດກຳລັງເຂົ້າສູ່ຍຸກແຫ່ງຄວາມກ້າວໜ້າ, ກອງປະຊຸມໃຫຍ່ມີຄວາມມຸ່ງຫວັງທີ່ຈະສ້າງລະບົບການສຶກສາຫວຽດນາມທີ່ທັນສະໄໝ, ມີມະນຸດສະທຳ ແລະ ປະສົມປະສານ ຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການຂອງການພັດທະນາປະເທດຊາດຢ່າງວ່ອງໄວ ແລະ ຍືນຍົງ.

ຄວາມມຸ່ງຫວັງໃນການພັດທະນາ

ດ້ວຍຄຳຂວັນທີ່ວ່າ "ລະບຽບວິໄນ - ຄວາມຄິດສ້າງສັນ - ຄວາມກ້າວໜ້າ - ການພັດທະນາ", ກອງປະຊຸມໃຫຍ່ຄັ້ງທີ 1 ຂອງຄະນະພັກກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ ອາຍຸການ 2025-2030 ໄດ້ຈັດຂຶ້ນໃນສະພາບການຂອງປະເທດຊາດທີ່ມີທ່າແຮງ, ຖານະ ແລະ ກຽດສັກສີອັນຍິ່ງໃຫຍ່ໃນລະດັບສາກົນ. ຜົນສຳເລັດໃນປະຈຸບັນນີ້ແມ່ນຈຸດສຸດຍອດຂອງອາລະຍະທຳພັນປີ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນ 95 ປີພາຍໃຕ້ການນຳພາຂອງ ພັກກອມມູນິດຫວຽດນາມ , 80 ປີແຫ່ງການກໍ່ສ້າງ ແລະ ປົກປ້ອງສາທາລະນະລັດສັງຄົມນິຍົມຫວຽດນາມ, ແລະ ການເສຍສະຫຼະ ແລະ ການປະກອບສ່ວນຢ່າງບໍ່ຢຸດຢັ້ງຂອງສະມາຊິກພັກ ແລະ ປະຊາຊົນຫຼາຍລຸ້ນຄົນ.

ປະເທດກຳລັງເຂົ້າສູ່ຍຸກໃໝ່ຂອງການພັດທະນາ - ຍຸກແຫ່ງຄວາມກ້າວໜ້າຂອງຊາດ. ເມື່ອປະເຊີນກັບໂອກາດທາງປະຫວັດສາດນີ້ສຳລັບການຄົ້ນພົບໃໝ່, ລະບົບການສຶກສາແຫ່ງຊາດຖືກກຳນົດວ່າເປັນກຳລັງຫຼັກໃນການສ້າງຄົນລຸ້ນໃໝ່ຂອງຫວຽດນາມ: ມີຄວາມເຊື່ອໝັ້ນທາງການເມືອງທີ່ເຂັ້ມແຂງ, ມີສະຕິປັນຍາທີ່ຄົມຊັດ, ແລະ ມີສຸຂະພາບແຂງແຮງ, ຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການຂອງການສ້າງ ເສດຖະກິດ ທີ່ເປັນເອກະລາດ, ເພິ່ງຕົນເອງ ແລະ ການເຊື່ອມໂຍງຢ່າງເລິກເຊິ່ງ. ແຮງຂັບເຄື່ອນສຳລັບຄວາມພະຍາຍາມນີ້ແມ່ນວິທະຍາສາດ, ເຕັກໂນໂລຊີ, ນະວັດຕະກຳ, ການຫັນປ່ຽນດີຈີຕອນ, ແລະ ການພັດທະນາຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງ. ໃນເວລາດຽວກັນ, ການສຶກສາຕ້ອງຮູ້ວິທີການນຳໃຊ້ປະໂຫຍດຂອງການເຊື່ອມໂຍງສາກົນເພື່ອນຳເອົາຄວາມຮູ້ຂອງມະນຸດມາຮັບໃຊ້ການພັດທະນາຂອງປະເທດ.

ໃນສະພາບການດັ່ງກ່າວ, ກອງປະຊຸມໃຫຍ່ຄັ້ງທີ 1 ຂອງຄະນະພັກກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມມີໜ້າທີ່ສະຫຼຸບການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດມະຕິກອງປະຊຸມໃຫຍ່ 2020-2025, ພ້ອມທັງກຳນົດທິດທາງ, ເປົ້າໝາຍ ແລະ ໜ້າທີ່ຕ່າງໆສຳລັບໄລຍະ 2025-2030. ນີ້ແມ່ນເຫດການທາງການເມືອງທີ່ມີຄວາມໝາຍສຳຄັນເປັນພິເສດ, ເຊິ່ງຈະເກີດຂຶ້ນໃນເວລາທີ່ທົ່ວພັກ, ທົ່ວປະຊາຊົນ ແລະ ທົ່ວກອງທັບກຳລັງຈັດຕັ້ງປະຕິບັດມະຕິກອງປະຊຸມໃຫຍ່ຄັ້ງທີ 13 ຢ່າງເດັດຂາດ ແລະ ກະກຽມໃຫ້ແກ່ກອງປະຊຸມໃຫຍ່ຄັ້ງທີ 14. ກອງປະຊຸມໃຫຍ່ຄັ້ງນີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນໂອກາດທີ່ຈະຫວນຄືນອະດີດໃນ 5 ປີທີ່ຜ່ານມາເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງເປັນການເປີດວິໄສທັດຍຸດທະສາດໃໝ່, ຢືນຢັນຄວາມມຸ່ງຫວັງໃນການປະຕິຮູບການສຶກສາຢ່າງຮອບດ້ານ ແລະ ຮອບດ້ານໃນໄລຍະແຫ່ງການພັດທະນາທີ່ກ້າວໜ້າ.

ເຄື່ອງໝາຍຂອງຄຳສັບ

ໃນໄລຍະປີ 2020-2025, ພາຍໃຕ້ການນຳພາ ແລະ ການຊີ້ນຳຂອງຄະນະພັກ ແລະ ຄະນະປະຈຳພັກຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ, ໄດ້ມີການບັນລຸຜົນສຳເລັດທີ່ສຳຄັນໃນການພັດທະນາ ແລະ ປັບປຸງສະຖາບັນ ແລະ ນະໂຍບາຍກ່ຽວກັບການສຶກສາ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ. ມາຮອດວັນທີ 25 ກໍລະກົດ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມໄດ້ຮ່າງ, ປະກາດໃຊ້ ແລະ ໃຫ້ຄຳແນະນຳຢ່າງຕັ້ງໜ້າກ່ຽວກັບການປະກາດໃຊ້ເອກະສານທາງກົດໝາຍຈຳນວນ 239 ສະບັບ, ລວມທັງ: ກົດໝາຍ 1 ສະບັບ, ມະຕິຂອງສະພາແຫ່ງຊາດ 2 ສະບັບ, ລັດຖະດຳລັດຂອງລັດຖະບານ 28 ສະບັບ, ມະຕິຂອງນາຍົກລັດຖະມົນຕີ 4 ສະບັບ, ແລະ ໜັງສືວຽນຂອງລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ 204 ສະບັບ.

ເຫຼົ່ານີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນຕົວເລກທີ່ໜ້າປະທັບໃຈໃນດ້ານປະລິມານເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ສິ່ງທີ່ສຳຄັນກວ່ານັ້ນ, ພວກມັນໄດ້ສ້າງຂອບກົດໝາຍທີ່ສອດຄ່ອງ ແລະ ໜັກແໜ້ນ ເພື່ອເຮັດໃຫ້ນະໂຍບາຍຂອງພັກເປັນລະບົບຢ່າງວ່ອງໄວ, ຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການຕົວຈິງຂອງການຄຸ້ມຄອງລັດໃນດ້ານການສຶກສາ.

ເອກະສານເຫຼົ່ານີ້ໄດ້ປະກອບສ່ວນຢ່າງສຳຄັນຕໍ່ການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປປີ 2018, ການປະຕິຮູບການສອບເສັງ ແລະ ການປະເມີນຜົນຂອງນັກຮຽນ, ການເສີມສ້າງລະບົບການສຶກສາຊັ້ນສູງ ແລະ ການສຶກສາວິຊາຊີບ, ແລະ ການພັດທະນາການສຶກສາອະນຸບານ ແລະ ການສຶກສາຕໍ່ເນື່ອງ. ນີ້ເປັນພື້ນຖານໃຫ້ແກ່ລະບົບການສຶກສາຂອງຫວຽດນາມໃນການປ່ຽນຈາກວິທີການຖ່າຍທອດຄວາມຮູ້ໄປສູ່ການພັດທະນາຄຸນນະພາບ ແລະ ຄວາມສາມາດຂອງນັກຮຽນ.

ສິ່ງທີ່ໜ້າສັງເກດແມ່ນໃນໄລຍະຜ່ານມາ, ມີຫຼາຍຍຸດທະສາດ, ແຜນການ, ໂຄງການ ແລະ ໂຄງການທີ່ສຳຄັນໄດ້ຖືກວາງອອກ, ໂດຍສຸມໃສ່ເສົາຄໍ້າດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້: ການປະຕິຮູບທີ່ເຂັ້ມແຂງ ແລະ ຮອບດ້ານຂອງອົງປະກອບພື້ນຖານຂອງການສຶກສາ ແລະ ການຝຶກອົບຮົມ; ການປັບປຸງລະບົບການສຶກສາແຫ່ງຊາດໃຫ້ສົມບູນແບບ ແລະ ການພັດທະນາເຄືອຂ່າຍຂອງສະຖາບັນການສຶກສາ; ການສ້າງທີມງານຄູ ແລະ ຜູ້ບໍລິຫານທີ່ມີຄວາມສາມາດ ແລະ ຄຸນນະພາບພຽງພໍ; ແລະ ການນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ ແລະ ການສົ່ງເສີມການຫັນເປັນດິຈິຕອນໃນການຄຸ້ມຄອງ ແລະ ການສິດສອນ.

ຈຸດເດັ່ນທີ່ສຳຄັນແມ່ນໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປປີ 2018, ເຊິ່ງຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຕາມແຜນທີ່ຈະແຈ້ງ, ໂດຍສຸມໃສ່ການພັດທະນາຄຸນນະພາບ ແລະ ຄວາມສາມາດຂອງນັກສຶກສາ. ສິ່ງນີ້ຊ່ວຍໃຫ້ນັກສຶກສາພັດທະນາທັກສະການຮຽນຮູ້ດ້ວຍຕົນເອງ ແລະ ການຄົ້ນຄວ້າ, ປັບຕົວເຂົ້າກັບການປ່ຽນແປງຢ່າງໄວວາໃນສັງຄົມທີ່ອີງໃສ່ຄວາມຮູ້. ໃນລະດັບມະຫາວິທະຍາໄລ, ຄວາມເປັນເອກະລາດໄດ້ກາຍເປັນຈຸດປ່ຽນທີ່ສຳຄັນ. ຄວາມເປັນເອກະລາດຊ່ວຍໃຫ້ມະຫາວິທະຍາໄລມີຄວາມຫ້າວຫັນຫຼາຍຂຶ້ນໃນການຝຶກອົບຮົມ, ການຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ການຄຸ້ມຄອງ, ໂດຍຄ່ອຍໆເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບສາກົນ. ຮອດປີ 2024, ລະບົບການສຶກສາຊັ້ນສູງຈະມີອາຈານສອນ ແລະ ຮອງສາດສະດາຈານເກືອບ 6,000 ຄົນ, ອາຈານສອນຫຼາຍກວ່າ 85,000 ຄົນ, ລວມທັງປະມານ 26,800 ຄົນທີ່ມີລະດັບປະລິນຍາເອກ. ອັດຕາສ່ວນຂອງອາຈານສອນທີ່ມີລະດັບປະລິນຍາເອກຂຶ້ນໄປເພີ່ມຂຶ້ນຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງຕໍ່ປີ (ປະມານ 1.5% - 2%).

ພ້ອມກັນນັ້ນ, ຄວາມສາມາດໃນການຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດໄດ້ຮັບການເສີມຂະຫຍາຍຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ. ຮອດປີ 2025, ສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງຂອງຫວຽດນາມ 5 ແຫ່ງຈະຖືກຈັດອັນດັບໃນ 200 ອັນດັບຕົ້ນໆຂອງອາຊີ (ສີ່ແຫ່ງອີງຕາມການຈັດອັນດັບ QS, ໜຶ່ງແຫ່ງອີງຕາມການຈັດອັນດັບ THE). ອີງຕາມຂໍ້ມູນຂອງ Elsevier, ຈຳນວນທັງໝົດຂອງສິ່ງພິມວິທະຍາສາດໃນຖານຂໍ້ມູນ Scopus ໃນປີ 2024 ຈະບັນລຸຫຼາຍກວ່າ 22,500 ບົດຄວາມ, ເພີ່ມຂຶ້ນ 16% ເມື່ອທຽບກັບປີ 2023 ແລະ 5.55 ເທົ່າຂອງຈຳນວນໃນປີ 2014; ໃນນັ້ນ, ເກືອບ 85% ແມ່ນຈັດພິມໂດຍມະຫາວິທະຍາໄລ.

ພ້ອມກັນນັ້ນ, ການຫັນປ່ຽນດ້ານດິຈິຕອນໃນການສຶກສາກໍ່ມີຄວາມຄືບໜ້າຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ. ໃນຂະນະທີ່ການລະບາດຂອງພະຍາດໂຄວິດ-19 ປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ ແລະ ສິ່ງທ້າທາຍຫຼາຍຢ່າງ, ມັນຍັງເປັນການທົດສອບທີ່ຊ່ວຍໃຫ້ຂະແໜງການສຶກສາສາມາດປັບຕົວເຂົ້າກັບການສິດສອນ ແລະ ການຮຽນຮູ້ທາງອອນລາຍໄດ້ຢ່າງວ່ອງໄວ, ດັ່ງນັ້ນຈຶ່ງເປີດຊ່ອງທາງໃຫ້ແກ່ນະວັດຕະກໍາໃນວິທີການສິດສອນ ແລະ ການຄຸ້ມຄອງການສຶກສາ.

ຄູອາຈານ ແລະ ຜູ້ບໍລິຫານກຳລັງໄດ້ຮັບຄວາມສົນໃຈຫຼາຍຂຶ້ນ, ທັງໃນດ້ານຄຸນນະພາບການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ນະໂຍບາຍການຈ່າຍຄ່າຈ້າງ. ນີ້ແມ່ນເງື່ອນໄຂທີ່ສຳຄັນສຳລັບການສ້າງກຳລັງແຮງງານຫຼັກສຳລັບການປະຕິຮູບການສຶກສາ. ໂດຍສະເພາະ, ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູ, ເຊິ່ງສະພາແຫ່ງຊາດໄດ້ຮັບຮອງໃນວັນທີ 16 ມິຖຸນາ 2025 ແລະ ມີຜົນບັງຄັບໃຊ້ຕັ້ງແຕ່ວັນທີ 1 ມັງກອນ 2026, ເປັນເງື່ອນໄຂທີ່ສຳຄັນ ແລະ ເປັນພື້ນຖານທາງກົດໝາຍສູງສຸດສຳລັບການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດນະໂຍບາຍຄູ ແລະ ການພັດທະນາກຳລັງແຮງງານ.

ຜົນສຳເລັດເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນຫຼັກຖານທີ່ຊັດເຈນຂອງນ້ຳໃຈອັນຕັ້ງໜ້າ, ສ້າງສັນ, ເປັນເອກະພາບ ແລະ ມີຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງຄະນະພັກກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ, ຢືນຢັນບົດບາດຂອງຕົນໃນຖານະເປັນກຳລັງການເມືອງນຳໜ້າໃນທົ່ວຂະແໜງການ.

ກ້າວໄປຂ້າງໜ້າດ້ວຍຄວາມໝັ້ນໃຈ.

ກ້າວເຂົ້າສູ່ໄລຍະໃໝ່ຂອງການພັດທະນາ, ການສຶກສາຫວຽດນາມປະເຊີນກັບຫຼາຍໂອກາດ ແລະ ສິ່ງທ້າທາຍ. ການປະຕິວັດອຸດສາຫະກຳຄັ້ງທີ 4, ຂະບວນການຫັນປ່ຽນດີຈີຕອນແຫ່ງຊາດ, ການເຊື່ອມໂຍງສາກົນຢ່າງເລິກເຊິ່ງ, ແລະ ຄວາມຕ້ອງການຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງສຳລັບປະເທດຊາດ ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ການສຶກສາຕ້ອງກ້າວໄປຂ້າງໜ້າອີກບາດກ້າວໜຶ່ງ.

ກອງປະຊຸມໃຫຍ່ຄັ້ງທີ 1 ຂອງຄະນະກຳມະການພັກກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ ອາຍຸການ 2025-2030 ກຳລັງດຳເນີນໄປໃນຊ່ວງເວລາທີ່ຄວາມຕ້ອງການໃນການປະດິດສ້າງວິທີການສິດສອນ, ການປະເມີນຜົນ ແລະ ການພັດທະນາຄຸນນະພາບ ແລະ ຄວາມສາມາດຂອງນັກຮຽນໄດ້ກາຍເປັນເລື່ອງຮີບດ່ວນ. ໃນເວລາດຽວກັນ, ບັນຫາຕ່າງໆເຊັ່ນ: ຄວາມສະເໝີພາບໃນການສຶກສາ, ການຫຼຸດຜ່ອນຊ່ອງຫວ່າງໃນພາກພື້ນ ແລະ ການປັບປຸງຊີວິດຂອງຄູອາຈານ ຍັງສືບຕໍ່ນຳສະເໜີສິ່ງທ້າທາຍຫຼາຍຢ່າງ.

ດ້ວຍຈິດໃຈດັ່ງກ່າວ, ກອງປະຊຸມໃຫຍ່ຄັ້ງນີ້ຈະປຶກສາຫາລື ແລະ ກຳນົດທິດທາງຍຸດທະສາດທີ່ສຳຄັນເຊັ່ນ: ສືບຕໍ່ການປະຕິຮູບພື້ນຖານ ແລະ ຮອບດ້ານຂອງການສຶກສາ ແລະ ການຝຶກອົບຮົມ, ຮັບປະກັນທິດທາງສັງຄົມນິຍົມ, ແລະ ເນັ້ນໜັກໃສ່ "ການສອນການຮູ້ໜັງສື, ລັກສະນະ, ແລະ ທັກສະວິຊາຊີບ"; ການພັດທະນາທີມງານຄູອາຈານ ແລະ ຜູ້ບໍລິຫານທີ່ມີຄວາມອຸທິດຕົນ, ວິໄສທັດ, ແລະ ພອນສະຫວັນພຽງພໍທີ່ຈະປັບຕົວເຂົ້າກັບຄວາມຕ້ອງການຂອງຍຸກດິຈິຕອນ; ການສົ່ງເສີມການຫັນປ່ຽນດິຈິຕອນ ແລະ ການນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີເປັນຄວາມກ້າວໜ້າເພື່ອປັບປຸງຄຸນນະພາບ ແລະ ປະສິດທິພາບຂອງການສິດສອນ ແລະ ການຮຽນຮູ້; ການປັບປຸງຄຸນນະພາບຂອງການສຶກສາຊັ້ນສູງ ແລະ ການຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບ, ເຊື່ອມໂຍງກັບຄວາມຕ້ອງການທາງສັງຄົມ, ຕະຫຼາດແຮງງານ, ແລະ ທ່າອ່ຽງການເຊື່ອມໂຍງສາກົນ; ຮັບປະກັນຄວາມຍຸຕິທຳ ແລະ ຄວາມສະເໝີພາບໃນການເຂົ້າເຖິງການສຶກສາ, ໂດຍສະເພາະເຂດທີ່ດ້ອຍໂອກາດ, ຊົນເຜົ່າສ່ວນນ້ອຍ, ແລະ ເດັກທີ່ມີສະພາບການພິເສດ.

ຄະນະພັກກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມບໍ່ພຽງແຕ່ນຳພາວຽກງານທາງດ້ານການເມືອງ ແລະ ອຸດົມການພາຍໃນກະຊວງເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງມີບົດບາດໃນການຊີ້ນຳ ແລະ ນຳພາທົ່ວຂະແໜງການອີກດ້ວຍ. ຄວາມຮັບຜິດຊອບນີ້ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ພະນັກງານ ແລະ ສະມາຊິກພັກແຕ່ລະຄົນຕ້ອງເປັນແບບຢ່າງ, ເປັນຜູ້ນຳໜ້າ, ໝັ້ນຄົງໃນຈຸດຢືນ ແລະ ຄວາມສະຫຼາດທາງການເມືອງ, ໃນຂະນະດຽວກັນກໍ່ຕ້ອງປະດິດສ້າງແນວຄິດ, ມີຄວາມຄິດສ້າງສັນ, ກ້າຄິດ, ກ້າກະທຳ, ແລະ ກ້າຮັບຜິດຊອບ.

ໃນສະພາບການໃໝ່, ການສ້າງອົງການຈັດຕັ້ງພັກທີ່ສະອາດ ແລະ ເຂັ້ມແຂງ, ການເສີມຂະຫຍາຍຄວາມສາມາດໃນການນຳພາ ແລະ ຄວາມເຂັ້ມແຂງໃນການຕໍ່ສູ້ ແມ່ນປັດໄຈຫຼັກໃນການຮັບປະກັນວ່ານະໂຍບາຍ ແລະ ມະຕິທັງໝົດຂອງພັກຈະບັນລຸຜົນໄດ້ຢ່າງເປັນຮູບປະທຳ ແລະ ຍືນຍົງໃນຂະແໜງການສຶກສາ.

ດ້ວຍມູນເຊື້ອແຫ່ງຄວາມສາມັກຄີ, ສະຕິປັນຍາ ແລະ ຄວາມຮັບຜິດຊອບ, ພວກເຮົາເຊື່ອໝັ້ນວ່າຄະນະພັກກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຈະສືບຕໍ່ມີບົດບາດນຳພາ, ນຳພາຂະແໜງການສຶກສາກ້າວໄປຂ້າງໜ້າຢ່າງໝັ້ນຄົງ. ນີ້ຈະເປັນພື້ນຖານທີ່ສຳຄັນໃນການສ້າງລະບົບການສຶກສາຫວຽດນາມທີ່ທັນສະໄໝ, ມີມະນຸດສະທຳ ແລະ ປະສົມປະສານ, ຮັບໃຊ້ພາລະກິດສ້າງສາ ແລະ ປົກປັກຮັກສາປະເທດຊາດໃນໄລຍະພັດທະນາໃໝ່ຂອງປະເທດຊາດຢ່າງມີປະສິດທິພາບ.

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://giaoducthoidai.vn/buoc-ngoat-lich-su-post744996.html