ບັນດາປະເທດອາຊີຕາເວັນອອກສ່ຽງໃຕ້ຍົກສູງມາດຕະຖານຄູອາຈານເພື່ອຍົກສູງຄຸນນະພາບການສຶກສາ

ຫຼາຍປະເທດໃນອາຊີຕາເວັນອອກສຽງໃຕ້ ເຄີຍມີ ແລະ ມີຫຼາຍຍຸດທະສາດເພື່ອປັບປຸງມາດຕະຖານຄູເພື່ອຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການຂອງການສິດສອນໃນຍຸກດິຈິຕອລ.

Báo Tuổi Trẻ•29/09/2025

Các nước Đông Nam Á nâng chuẩn giáo viên để nâng chất giáo dục - Ảnh 1. — ຄູອາຈານທີ່ເຮັດວຽກຢູ່ເຂດຫ່າງໄກສອກຫຼີກໃນກຳປູເຈຍ - ພາບ: CCTNZ

ນີ້ແມ່ນໜຶ່ງໃນບັນດາຈຸດພົ້ນເດັ່ນທີ່ຜູ້ຕາງໜ້າ ບັນດາກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ບັນດາປະເທດອາຊີຕາເວັນອອກສ່ຽງໃຕ້ນຳສະເໜີຢູ່ເວທີປາໄສການສຶກສາພາກພື້ນ ດ້ວຍຫົວຂໍ້ “ກໍ່ສ້າງຂົວທາງການສຶກສາຢູ່ອາຊີຕາເວັນອອກສ່ຽງໃຕ້ໃນຍຸກຫັນເປັນດີຈີຕອນ”.

ເວທີປາໄສໄດ້ດຳເນີນໃນວັນທີ 29 – 30/9 ຢູ່ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ, ໂດຍສຸມໃສ່ການຊີ້ນຳນະວັດຕະກຳ, ການຄຸ້ມຄອງ ແລະ ແບບຢ່າງສິດສອນຢູ່ອາຊີຕາເວັນອອກສ່ຽງໃຕ້.

ກຳປູເຈຍປະຕິຮູບຄູເພື່ອປະດິດສ້າງ ການສຶກສາ

ທ່ານ ດຣ ຄູນວິສັກ ຫົວໜ້າກົມສ້າງຄູ ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກິລາ ກຳປູເຈຍ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ກຳປູເຈຍ ພວມດຳເນີນແຜນການປະຕິຮູບຄູ ໂດຍມີທິດທາງພິຈາລະນາການສອນເປັນວິຊາຊີບວິຊາຊີບ, ມີມາດຕະຖານຄວາມສາມາດ, ຄຸນນະພາບ ແລະ ເສັ້ນທາງການຊຸກຍູ້ຢ່າງຈະແຈ້ງ.

ກຳປູເຈຍຮຽກຮ້ອງໃຫ້ຄູສອນຊັ້ນປະຖົມທຸກຄົນມີລະດັບປະລິນຍາຕີ, ໃນຂະນະທີ່ຈະຄ່ອຍໆລົບລ້າງລະບົບການຝຶກອົບຮົມໄລຍະສັ້ນ "12+2" ໃນໄລຍະກ່ອນນີ້ເທື່ອລະກ້າວ.

ທ່ານ ດຣ ຄູນວິສັກ ກ່າວວ່າ ຈຸດພົ້ນເດັ່ນໃນການປະຕິຮູບແມ່ນນະໂຍບາຍຮັກສາ ແລະ ຊຸກຍູ້ຄູ ໂດຍສະເພາະຢູ່ເຂດຫ່າງໄກສອກຫຼີກ.

ສະເພາະຄູສອນຢູ່ເຂດດ້ອຍໂອກາດໄດ້ຮັບທຶນສຶກສາເທົ່າກັບ 70% ຂອງເງິນເດືອນ ແລະ ມີເຮືອນຢູ່ສາທາລະນະ.

ນະໂຍບາຍດັ່ງກ່າວແມ່ນເພື່ອແນໃສ່ສະກັດກັ້ນບໍ່ໃຫ້ “ລະບາຍຄູ” ຈາກເຂດຊົນນະບົດ, ເຊິ່ງການບັນຈຸ ແລະ ການເກັບຮັກສາແມ່ນຫຍຸ້ງຍາກ.

ການປະຕິຮູບຍັງແນໃສ່ປັບປຸງມາດຕະຖານຂອງພະນັກງານການສິດສອນ, ໂດຍມີເປົ້າໝາຍໃຫ້ຄູສອນທັງໝົດມີລະດັບປະລິນຍາໂທ ແລະ ມີຄວາມສາມາດທາງດ້ານເຕັກໂນໂລຊີ ແລະ ພາສາຕ່າງປະເທດ.

ກຳປູເຈຍສຸມໃສ່ເຊື່ອມໂຍງການຝຶກອົບຮົມຄູກັບຄວາມສາມາດໃນສັດຕະວັດທີ 21. ນີ້ແມ່ນສະແດງໃຫ້ເຫັນໂດຍຜ່ານການນໍາໃຊ້ວິທີການສຶກສາບົດຮຽນ, ການພັດທະນາເວທີອອນໄລນ໌ເພື່ອໃຫ້ຄູອາຈານໄດ້ສຶກສາແລະແລກປ່ຽນເປັນປົກກະຕິ.

ໂຮງຮຽນປະຕິບັດຈະຫັນເປັນ “ໂຮງຮຽນລຸ້ນໃໝ່” ເຮັດໜ້າທີ່ເປັນຫ້ອງທົດລອງ, ທົດສອບ ແລະ ເຜີຍແຜ່ວິທີການສອນໃໝ່.

ດຣ ວິເສດ ແກ້ວຢືນຢັນວ່າ: ການປະຕິຮູບການສຶກສາແບບຍືນຍົງຕ້ອງເລີ່ມຈາກຄູສອນ, ມີມາດຕະຖານການຝຶກອົບຮົມທີ່ສູງຂຶ້ນ, ມີຄ່າຕອບແທນທີ່ສົມເຫດສົມຜົນ ແລະ ມີເສັ້ນທາງອາຊີບທີ່ຈະແຈ້ງ.

Các nước Đông Nam Á nâng chuẩn giáo viên để nâng chất giáo dục - Ảnh 2. — ທ່ານ ດຣ ຄູນວິຈິດ ແບ່ງປັນໃນເວທີປາໄສ - ພາບ: TRONG NHAN

ມາເລເຊຍຊຸກຍູ້ການຫັນເປັນດິຈິຕອນໃນການສຶກສາ

ທ່ານ Ab Aziz bin Mamat, ຜູ້ອໍານວຍການສະຖາບັນ Aminuddin Baki (ກະຊວງສຶກສາທິການ ມາເລເຊຍ) ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ມາເລເຊຍ ພວມຊຸກຍູ້ການຫັນປ່ຽນດ້ານການສຶກສາດ້ວຍດີຈີຕອລ ດ້ວຍການອອກນະໂຍບາຍການສຶກສາດີຈີຕອນ (DEP) ແຕ່ປີ 2023, ຕິດພັນກັບ MyDIGITAL Blueprint ແລະ ASEAN Digital Masterplan 2025.

ກະຊວງສຶກສາຂອງມາເລເຊຍໄດ້ກຳນົດຄູສອນທີ່ມີຄວາມຊຳນານດ້ານດິຈິຕອລ, ການນຳພາທີ່ມີວິໄສທັດ, ແລະ ລະບົບນິເວດເນື້ອໃນດິຈິຕອນທີ່ເຊື່ອມຕໍ່ກັນມີຄຸນນະພາບເປັນເສົາຄ້ຳຂອງຂະບວນການນີ້.

ຈຸດເດັ່ນແມ່ນໂຄງການຝຶກອົບຮົມຄູຫຼາຍລະດັບ, ຈາກການນຳໃຊ້ລະບົບການຄຸ້ມຄອງການຮຽນຮູ້, ການອອກແບບເນື້ອໃນມັນຕິມີເດຍ ເຖິງການນຳໃຊ້ປັນຍາປະດິດໃນຫ້ອງຮຽນ.

ມາເລເຊຍຍັງໄດ້ສ້າງທີມງານ "ຜູ້ບຸກເບີກການສຶກສາດິຈິຕອນ" - ຄູສອນຫຼັກທີ່ໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມສູງ - ເພື່ອເຜີຍແຜ່ທັກສະດິຈິຕອນ. ນອກຈາກນັ້ນ, ເວທີ SiPP ຊ່ວຍໃຫ້ຄູຮຽນຮູ້ດ້ວຍຕົນເອງ ແລະປັບປຸງເປັນປົກກະຕິ.

ມາເລເຊຍບໍ່ພຽງແຕ່ສຸມໃສ່ການສອນພະນັກງານເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງພັດທະນາການເປັນຜູ້ນຳດ້ານການສຶກສາອີກດ້ວຍ. ໂຄງການ MyDigital Trainer (MDT) ແລະຫຼັກສູດການຝຶກອົບຮົມ AI ສໍາລັບຫຼາຍກວ່າ 12,000 ຜູ້ຈັດການກໍາລັງສ້າງຜູ້ນໍາທາງດ້ານດິຈິຕອນທີ່ສາມາດນໍາພາ, ຄຸ້ມຄອງແລະຊຸກຍູ້ການປະດິດສ້າງ.

ເປົ້າໝາຍຮອດປີ 2025 ແມ່ນໃຫ້ນາຍຄູທັງໝົດ 10,000 ກວ່າຄົນໃນທົ່ວປະເທດບັນລຸມາດຕະຖານຄວາມອາດສາມາດດ້ານການນຳພາດ້ານດິຈິຕອລ, ສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງຄວາມມຸ່ງໝັ້ນອັນໜັກແໜ້ນຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ.

ໃນແງ່ຂອງເນື້ອຫາ, ເວທີ DELIMa ແມ່ນຖືວ່າເປັນຫຼັກ. ໃນປັດຈຸບັນ, 94% ຂອງຄູອາຈານແລະ 100% ຂອງນັກຮຽນມີບັນຊີ, ເປັນປົກກະຕິນໍາໃຊ້ໃຫ້ເຂົາເຈົ້າໃນການເຂົ້າເຖິງ repository ຂອງຊັບພະຍາກອນການຮຽນຮູ້ຟຣີ, ສ່ວນບຸກຄົນແລະການໂຕ້ຕອບສູງ.

ຕາມທ່ານ Ab Aziz ແລ້ວ, ເພື່ອບັນລຸການຫັນເປັນດິຈິຕອລແບບຍືນຍົງ, ບັນດາປະເທດອາຊຽນ ຕ້ອງສືບຕໍ່ຍົກລະດັບພື້ນຖານໂຄງລ່າງເຊື່ອມຕໍ່, ຂະຫຍາຍຫ້ອງຮຽນອັດສະລິຍະໄປເຂດຫ່າງໄກສອກຫຼີກ, ລົງທຶນສ້າງສູນປະດິດສ້າງດີຈີຕອນ ເພື່ອໜູນຊ່ວຍຄູສ້າງເນື້ອໃນ.

ທ່ານເນັ້ນໜັກວ່າ ການສ້າງຄວາມຊຳນານດ້ານດິຈິຕອລ ບໍ່ພຽງແຕ່ຕ້ອງອາໄສເຄື່ອງມືເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງຕ້ອງການຄວາມເປັນຜູ້ນຳດ້ານນະວັດຕະກຳ ແລະ ຄູອາຈານທີ່ພ້ອມຈະໄປນຳນັກສຶກສາໃນຍຸກດິຈິຕອລ.

Các nước Đông Nam Á nâng chuẩn giáo viên để nâng chất giáo dục - Ảnh 4. — ວັນທີ 29 ແລະ 30 ກັນຍາ 2025, SEAMEO RETRAC ໄດ້ຈັດກອງປະຊຸມຄະນະບໍລິຫານງານຄັ້ງທີ 28 (GBM28), ໄດ້ດຶງດູດຜູ້ຕາງໜ້າການນຳດ້ານການສຶກສາຈາກບັນດາປະເທດອາຊີຕາເວັນອອກສ່ຽງໃຕ້ - ພາບ: TRONG NHAN

ສ້າງກອບຄວາມສາມາດດ້ານດິຈິຕອລສຳລັບຄູ

ທ່ານນາງ ຫງວຽນທິແທງມິນ, ຮອງຫົວໜ້າກົມຮ່ວມມືສາກົນ (ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ), ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຈຸດສຸມໃນຕໍ່ໜ້າຂອງຂະແໜງອຸດສາຫະກຳແມ່ນການກໍ່ສ້າງລະບົບນິເວດການສຶກສາດີຈີຕອນຮອບດ້ານ, ໃນນັ້ນ, ຂໍ້ມູນ, ເຕັກໂນໂລຊີ ແລະ ປະຊາຊົນສົມທົບກັນສ້າງການປ່ຽນແປງຕົວຈິງ.

ຂໍ້ສະເຫນີທີ່ສໍາຄັນແມ່ນການສ້າງໂຄງປະກອບຄວາມສາມາດດ້ານດິຈິຕອນສໍາລັບຄູອາຈານ, ຕິດພັນກັບການປະຕິຮູບການຝຶກອົບຮົມຄູອາຈານ. ພາຍໃຕ້ການຊີ້ນໍານີ້, ທັກສະດິຈິຕອນແລະ AI ຈະກາຍເປັນເງື່ອນໄຂບັງຄັບ, ເຊື່ອມໂຍງກັບເສັ້ນທາງການສົ່ງເສີມ, ຊຸກຍູ້ໃຫ້ຄູສອນປັບປຸງຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ.

ທ່ານນາງເນັ້ນໜັກວ່າ, ຍຸດທະສາດ AI ໃນການສຶກສາຮອດປີ 2030 ຈະບຸລິມະສິດບັນດາຫຼັກການດ້ານຈັນຍາບັນ, ຄວາມປອດໄພ ແລະ ຄວາມຍຸຕິທຳ.

ການປະຖົມນິເທດນີ້ມີຈຸດປະສົງເພື່ອເອົາຊະນະຄວາມສ່ຽງຂອງຄວາມບໍ່ສະເຫມີພາບທາງດ້ານດິຈິຕອນ, ໃນຂະນະທີ່ຫຼຸດຜ່ອນພາລະການບໍລິຫານສໍາລັບຄູສອນໂດຍຜ່ານເຄື່ອງມື AI ເພື່ອສະຫນັບສະຫນູນການກະກຽມການທົດສອບ, ການໃຫ້ຄະແນນແລະການວິເຄາະການຮຽນຮູ້.

ນ້ຳໜັກ

ທີ່ມາ: https://tuoitre.vn/cac-nuoc-dong-nam-a-nang-chuan-giao-vien-de-nang-chat-giao-duc-2025092919101569.htm