ກະຊວງສຶກສາທິການແລະການຝຶກອົບຮົມສະເຫນີໃຫມ່ກ່ຽວກັບການຈັດຕັ້ງວິທະຍາໄລ

ຕາມຮ່າງມະຕິຂອງສະພາແຫ່ງຊາດແລ້ວ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຈະຄຸ້ມຄອງມະຫາວິທະຍາໄລທີ່ສຳຄັນໂດຍກົງ, ຫຼື ແມ່ນບັນດາມະຫາວິທະຍາໄລທີ່ສຳຄັນຂອງປະເທດທີ່ວາງແຜນຈະກາຍເປັນບັນດາສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງແຫ່ງຊາດທີ່ສຳຄັນດ້ານວິສະວະກຳ ແລະ ເຕັກໂນໂລຢີ.

Báo Tuổi Trẻ•26/09/2025

Bộ Giáo dục và Đào tạo đề xuất mới về sắp xếp các trường đại học - Ảnh 1. — ບົດຮຽນພາກປະຕິບັດຂອງນັກສຶກສາມະຫາວິທະຍາໄລການແພດແລະການຢານະຄອນໂຮ່ຈິມິນ - ພາບ: DUYEN PHAN

ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ພວມຊອກຫາຄວາມເຫັນກ່ຽວກັບຮ່າງມະຕິຂອງສະພາແຫ່ງຊາດ ກ່ຽວກັບຫຼາຍກົນໄກ ແລະ ນະໂຍບາຍສະເພາະ ເພື່ອສ້າງບາດກ້າວບຸກທະລຸໃນການພັດທະນາການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ.

ມະຕິເພື່ອແນໃສ່ສ້າງຕັ້ງມະຕິເລກທີ 71 ຂອງ ກົມການເມືອງ ກ່ຽວກັບບັນດາບາດກ້າວບຸກທະລຸໃນການພັດທະນາການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ. ຮ່າງມະຕິດັ່ງກ່າວຄາດວ່າຈະຍື່ນສະເໜີຕໍ່ສະພາແຫ່ງຊາດໃນກອງປະຊຸມຄັ້ງທີ 10 ທີ່ຈະມາເຖິງ.

ກະຊວງ ສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ມີບັນດາມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ວິທະຍາໄລໃດແດ່ທີ່ຈະຄຸ້ມຄອງໂດຍກົງ?

ເປັນໜ້າສັງເກດ, ຮ່າງກົດໝາຍດັ່ງກ່າວໄດ້ສະໜອງຂໍ້ກຳນົດສະເພາະກ່ຽວກັບການຈັດຕັ້ງລະບົບ, ຊັບພະຍາກອນມະນຸດ ແລະ ການຄຸ້ມຄອງສະຖາບັນການສຶກສາ. ນີ້ລວມເຖິງລະບຽບການກ່ຽວກັບການຈັດຕັ້ງ ແລະ ປັບປຸງລະບົບສະຖາບັນການສຶກສາພາກລັດ.

ຮ່າງກົດໝາຍດັ່ງກ່າວໄດ້ກຳນົດຢ່າງຈະແຈ້ງກ່ຽວກັບການສືບຕໍ່ຈັດຕັ້ງ ແລະ ປັບປຸງບູລະນະມະຫາວິທະຍາໄລອາຊີວະສຶກສາ ແລະ ສະຖານສຶກສາຕໍ່ເນື່ອງ (ຍົກເວັ້ນບັນດາສະຖາບັນການສຶກສາພາຍໃຕ້ກະຊວງຕຳຫຼວດ, ກະຊວງປ້ອງກັນປະເທດ ແລະ ກະຊວງການຕ່າງປະເທດ).

ລວມສູນອາຊີວະສຶກສາ ແລະ ສູນການສຶກສາຕໍ່ເນື່ອງເປັນໂຮງຮຽນອາຊີວະສຶກສາ ຕາມເຂດບ້ານ ແລະ ບ້ານ.

ປະຕິບັດຕາມທິດຫຼຸດຜ່ອນຈຸດສຸມ, ເຊື່ອມໂຍງຄວາມຮັບຜິດຊອບດ້ານການບໍລິຫານວິຊາຊີບກັບຊັບພະຍາກອນມະນຸດ ແລະ ການເງິນ, ລົບລ້າງລະດັບກາງ, ຮັບປະກັນລະບົບການຄຸ້ມຄອງເປັນເອກະພາບ ແລະ ມີປະສິດທິຜົນ.

ອີງຕາມຮ່າງກົດໝາຍດັ່ງກ່າວ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ຄຸ້ມຄອງມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ມະຫາວິທະຍາໄລທີ່ສຳຄັນຂອງບັນດາມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ ໂດຍກົງ ແລະ ໄດ້ຮັບການມອບໝາຍໃຫ້ຊີ້ນຳບັນດາເຄືອຂ່າຍສູນຝຶກອົບຮົມດີເດັ່ນ, ວິທະຍາໄລທີ່ປະຕິບັດໜ້າທີ່ສູນກາງພາກ ແລະ ສູນຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບຄຸນນະພາບສູງ.

ກະຊວງສາທາລະນະສຸກ ແລະ ກະຊວງວັດທະນະທໍາ, ກິລາ ແລະ ທ່ອງທ່ຽວ ຄຸ້ມຄອງສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງພິເສດ.

ໂອນສະຖາບັນການສຶກສາທີ່ຍັງເຫຼືອໃຫ້ກັບການຄຸ້ມຄອງທ້ອງຖິ່ນ, ຮັບປະກັນຄວາມເປັນເອກະລາດຢ່າງເຕັມທີ່ແລະຮອບດ້ານສໍາລັບສະຖາບັນການສຶກສາໂດຍບໍ່ຄໍານຶງເຖິງລະດັບຂອງເອກະລາດທາງດ້ານການເງິນ.

ການຄົ້ນຄວ້າກ່ຽວກັບການລວມເອົາສະຖາບັນການຄົ້ນຄວ້າກັບສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງ (ຍົກເວັ້ນອົງການວິທະຍາສາດແລະເຕັກໂນໂລຢີສາທາລະນະພິເສດ).

ປະຈຸບັນ, ຫຼາຍກະຊວງພວມຄຸ້ມຄອງມະຫາວິທະຍາໄລຄື: ກະຊວງອຸດສາຫະກຳ ແລະ ການຄ້າຄຸ້ມຄອງ 9 ມະຫາວິທະຍາໄລທີ່ກ່ຽວຂ້ອງຄື: ມະຫາວິທະຍາໄລອຸດສາຫະກຳຮ່າໂນ້ຍ, ມະຫາວິທະຍາໄລໄຟຟ້າ, ມະຫາວິທະຍາໄລອຸດສາຫະກຳ ແລະ ການຄ້ານະຄອນໂຮ່ຈິມິນ; ມະຫາວິທະຍາໄລອຸດສາຫະກຳນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ...

ກະຊວງກະສິກຳ ແລະ ສິ່ງແວດລ້ອມ ຄຸ້ມຄອງ 6 ມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ສະຖາບັນຄື: ມະຫາວິທະຍາໄລຊັບພະຍາກອນນ້ຳ, ມະຫາວິທະຍາໄລປ່າໄມ້, ມະຫາວິທະຍາໄລຊັບພະຍາກອນທຳມະຊາດ ແລະສິ່ງແວດລ້ອມຮ່າໂນ້ຍ, ມະຫາວິທະຍາໄລຊັບພະຍາກອນທຳມະຊາດ ແລະສິ່ງແວດລ້ອມນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ, ສະຖາບັນກະສິກຳຫວຽດນາມ...

ກະຊວງກໍ່ສ້າງມີ 8 ມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ວິທະຍາໄລຄື: ສະຖາປັດຕະຍະກຳຮ່າໂນ້ຍ, ສະຖາປັດຕະຍະກຳນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ, ມະຫາວິທະຍາໄລການເດີນທະເລຫວຽດນາມ, ມະຫາວິທະຍາໄລຄົມມະນາຄົມນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ...

Bộ Giáo dục và Đào tạo đề xuất mới về sắp xếp các trường đại học - Ảnh 2. — ໜັງສືພິມ Tuoi Tre ທົບທວນຄືນການລວມຕົວ ແລະ ການຈັດຕັ້ງມະຫາວິທະຍາໄລໃນວັນທີ 23 ກັນຍານີ້.

ກ່ອນໜ້ານີ້, ໃນມະຕິ 281 ປະກາດໃຊ້ໂຄງການດຳເນີນງານຂອງລັດຖະບານ ໃນການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດມະຕິ 71 ແລະ ທິດຊີ້ນຳຂອງຄະນະຊີ້ນຳສູນກາງກ່ຽວກັບການສະຫຼຸບ ມະຕິເລກທີ 18 ໄດ້ລະບຸຢ່າງຈະແຈ້ງກ່ຽວກັບທິດທາງການຈັດວາງ ແລະ ບູລະນະລະບົບສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງ, ສົມທົບ ແລະ ຍຸບເລີກສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງ.

ຄຽງຄູ່ກັນນັ້ນ, ຄວນດຳເນີນການຄົ້ນຄ້ວາເພື່ອສົມທົບກັບບັນດາສະຖາບັນຄົ້ນຄວ້າມະຫາວິທະຍາໄລ; ຄຸ້ມຄອງການຈັດຕັ້ງຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ ເພື່ອລົບລ້າງລະດັບປານກາງ, ຮັບປະກັນການບໍລິຫານຢ່າງຄ່ອງແຄ້ວ, ເປັນເອກະພາບ ແລະ ມີປະສິດທິຜົນ.

ຄົ້ນຄວ້າການຍົກຍ້າຍບາງມະຫາວິທະຍາໄລໄປໃຫ້ການຄຸ້ມຄອງທ້ອງຖິ່ນ ເພື່ອປັບປຸງປະສິດທິພາບການຄຸ້ມຄອງໃຫ້ດີຂຶ້ນ ແລະ ຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການດ້ານການບຳລຸງສ້າງຊັບພະຍາກອນມະນຸດຂອງທ້ອງຖິ່ນ...

ທີ່ກອງປະຊຸມກ່ຽວກັບການສຶກສາຊັ້ນສູງປີ 2025, ທ່ານລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຫງວຽນກິມເຊີນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໃນໄວໆນີ້ ການສຶກສາຊັ້ນສູງຈະເຂົ້າສູ່ໄລຍະຈັດຕັ້ງ, ເຊື່ອມໂຍງ ແລະ ປັບປຸງ. ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ບັນດາສະຖາບັນອາດຈະໄດ້ຮັບການມອບໝາຍໃຫ້ເຂົ້າຮ່ວມ, ບໍ່ເລືອກເອົາບັນດາຫົວໜ່ວຍ.

ນອກ ເໜືອ ໄປຈາກໂຮງຮຽນປ້ອງກັນຄວາມສະຫງົບແລະໂຮງຮຽນທະຫານທີ່ສອງກະຊວງແລະກຸ່ມໂຮງຮຽນເອກະຊົນໄດ້ຕັດສິນໃຈແລ້ວ, ປະຈຸບັນປະເທດມີມະຫາວິທະຍາໄລຂອງລັດປະມານ 140 ແຫ່ງທີ່ຈະຖືກລວມເຂົ້າກັນແລະປັບປຸງ.

ໂຮງຮຽນກາງສາມາດລວມເຂົ້າກັບໂຮງຮຽນທ້ອງຖິ່ນ, ຫຼືຫຼາຍໂຮງຮຽນກາງສາມາດລວມເຂົ້າກັນໄດ້, ຫຼາຍໂຮງຮຽນທ້ອງຖິ່ນສາມາດລວມເຂົ້າກັນໄດ້ ...

ທັດສະນະຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງແມ່ນຕ້ອງຜ່ານຜ່າຄວາມແຕກແຍກ, ຄວາມຫຍໍ້ທໍ້, ຂາດການພັດທະນາຂອງໂຮງຮຽນ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນໂຮງຮຽນທີ່ຢູ່ໃກ້ກັນທາງດ້ານວິຊາສະເພາະ. ຄະນະຊີ້ນຳກະຊວງໄດ້ສ້າງແຜນການ, ໄດ້ລາຍງານຕໍ່ນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ແລະ ພວມລໍຖ້າຄຳແນະນຳກ່ອນປະຕິບັດ. ຈິດໃຈແມ່ນການຈັດຕັ້ງໃຫ້ໂຮງຮຽນເຂັ້ມແຂງ.

ຂໍ້ສະເຫນີໃຫ້ລະບຽບການໄລຍະການຫັນປ່ຽນໃນເວລາທີ່ຍົກເລີກການສະພາໂຮງຮຽນ

ຮ່າງກົດໝາຍດັ່ງກ່າວຍັງໄດ້ກຳນົດໃຫ້ອົງການຄຸ້ມຄອງກົງຈັກແຕ່ງຕັ້ງຜູ້ອຳນວຍການ, ຮອງອຳນວຍການ, ອຳນວຍການ ແລະ ຮອງອຳນວຍການມະຫາວິທະຍາໄລລັດ ແລະ ໂຮງຮຽນອາຊີວະສຶກສາ ຕາມລະບຽບຂອງພັກ ແລະ ກົດໝາຍທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ.

ສຳລັບມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ສະເໜີຕໍ່ນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ຕັດສິນໃຈແຕ່ງຕັ້ງຜູ້ອຳນວຍການ ແລະ ຮອງອຳນວຍການ.

ໃນໄລຍະຂ້າມຜ່ານທີ່ສະພາໂຮງຮຽນຖືກຍົກເລີກ, ລັດຖະມົນຕີວ່າການກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ເປັນຜູ້ຕັດສິນກ່ຽວກັບມາດຕະຖານ, ເງື່ອນໄຂ, ເງື່ອນໄຂການແຕ່ງຕັ້ງ ແລະ ຕັດສິນໃຈກ່ຽວກັບຈຳນວນຜູ້ແທນຂອງບັນດາຫົວໜ້າອົງການອາຊີວະສຶກສາ.

ຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ມີໜ້າທີ່ການບັນຈຸ, ຮັບ, ປຸກລະດົມ, ຍົກຍ້າຍ, ຄູສອນຜູ້ທີ 2, ຜູ້ຈັດການດ້ານການສຶກສາ, ພະນັກງານໃນໂຮງຮຽນອະນຸບານ ແລະ ການສຶກສາທົ່ວແຂວງ.

ລັດຖະມົນຕີວ່າການກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຕ້ອງປະກາດໃຊ້ບັນດາລະບຽບການກ່ຽວກັບມາດຕະຖານ ແລະ ມາດຖານຂອງຫົວໜ້າ ແລະ ຮອງຫົວໜ້າກົມສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ຮັບປະກັນການຄັດເລືອກ ແລະ ແຕ່ງຕັ້ງບຸກຄະລາກອນທີ່ມີຄຸນວຸດທິ, ຄວາມສາມາດບໍລິຫານ ແລະ ປະສົບການທີ່ເໝາະສົມກັບຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງການນຳພາ ແລະ ຄຸ້ມຄອງຂອງຂະແໜງການສຶກສາທ້ອງຖິ່ນ.

ຈັນຈຸງ

ທີ່ມາ: https://tuoitre.vn/bo-giao-duc-va-dao-tao-de-xuat-moi-ve-sap-xep-cac-truong-dai-hoc-20250926091453823.htm