ວິທີເຮັດໃຫ້ Gen Z ສົນໃຈເລື່ອງ The Tale of Kieu

(Baohatinh.vn) - ນະວັດຕະກໍາໃນການສິດສອນປະສົມປະສານກັບກິດຈະກໍາສິລະປະ ແລະ ປະສົບການສ້າງສັນໄດ້ຊ່ວຍໃຫ້ຄົນລຸ້ນ Z ໃນຮ່າຕິ້ງມີຄວາມສົນໃຈ ແລະ ຊື່ນຊົມກັບຜົນງານຊິ້ນເອກ *Truyen Kieu* ຢ່າງເຕັມທີ່.

ນິທານເລື່ອງກ້ຽວ ໄດ້ຖືກຖືວ່າເປັນຜົນງານວັນນະຄະດີຊິ້ນເອກຂອງຊາດມາດົນແລ້ວ, ແຕ່ສຳລັບນັກຮຽນຫຼາຍຄົນໃນປະຈຸບັນ, ຜົນງານດັ່ງກ່າວແມ່ນ "ສິ່ງທ້າທາຍ" ເນື່ອງຈາກຄວາມຍາວຂອງມັນ, ການອ້າງອີງ ແລະ ເອກະສານອ້າງອີງທາງປະຫວັດສາດຫຼາຍຢ່າງ, ຄຳສັບບູຮານ, ແລະອື່ນໆ. ຄົນລຸ້ນ Z - ຄົນລຸ້ນທີ່ຄຸ້ນເຄີຍກັບການຮັບຂໍ້ມູນຜ່ານຮູບພາບ, ວິດີໂອ , ແລະ ສຽງ - ມັກຈະພົບວ່າມັນຍາກທີ່ຈະເຊື່ອມຕໍ່ກັບວັນນະຄະດີຄລາສສິກ ຖ້າເຂົ້າເຖິງໄດ້ພຽງແຕ່ຜ່ານປຶ້ມແບບຮຽນ ຫຼື ການບັນຍາຍແບບດັ້ງເດີມ. ດັ່ງນັ້ນ, ຄຳຖາມທີ່ວ່າ "ຈະເຮັດໃຫ້ຄົນລຸ້ນ Z ຕົກຫລຸມຮັກນິທານເລື່ອງກ້ຽວໄດ້ແນວໃດ?" ບໍ່ພຽງແຕ່ຢູ່ໃນວົງການໂຮງຮຽນເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ໄດ້ກາຍເປັນຄວາມກັງວົນທີ່ກວ້າງຂວາງສຳລັບພະນັກງານວັດທະນະທຳ ແລະ ຊຸມຊົນໃນບ້ານເກີດເມືອງນອນຂອງນັກກະວີຜູ້ຍິ່ງໃຫຍ່.

ການມີສ່ວນຮ່ວມໃນກິດຈະກຳທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບຄົນລຸ້ນ Z ຈະຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຂົາພັດທະນາຄວາມຮັກ ແລະ ຄວາມເຂົ້າໃຈທີ່ດີຂຶ້ນຕໍ່ The Tale of Kieu.

ໃນຕົ້ນປີ 2024, ຄະນະຄຸ້ມຄອງວັດຖຸບູຮານ ຫງວຽນຢູ ໄດ້ທົດລອງໃຊ້ຮູບແບບການທ່ອງທ່ຽວແບບປະສົບການ "ຫັນປ່ຽນເປັນຕົວລະຄອນຈາກເລື່ອງເລົ່າ" ແລະ ດຶງດູດໄວໜຸ່ມຫຼາຍຄົນຢ່າງໄວວາ. ສຳລັບໄວໜຸ່ມ Gen Z ຫຼາຍຄົນ, ນີ້ແມ່ນປະສົບການທີ່ໜ້າຈົດຈຳ. ເດົາຮວ່າງຕຽວຟອງ (ບ້ານງິຊວນ) ໄດ້ລະນຶກເຖິງເວລາທີ່ນາງໄດ້ປ່ຽນເປັນຕົວລະຄອນ ຖູຍກ່ຽວ: "ເມື່ອຂ້ອຍແຕ່ງໜ້າ, ໃສ່ຊຸດພື້ນເມືອງ, ແລະ ຢືນຢູ່ໃນພື້ນທີ່ຂອງວັດຖຸບູຮານ, ຂ້ອຍຮູ້ສຶກຄືກັບວ່າຂ້ອຍໄດ້ກ້າວເຂົ້າສູ່ ໂລກ ຂອງ ຖູຍກ່ຽວ. ໝູ່ເພື່ອນຂອງຂ້ອຍ ແລະ ຂ້ອຍໄດ້ຝຶກຊ້ອມຫຼາຍສາກຈາກເລື່ອງເລົ່າເຊັ່ນ: 'ຖູຍກ່ຽວ ແລະ ເອື້ອຍຂອງນາງມ່ວນຊື່ນກັບລະດູໃບໄມ້ປົ່ງ'; 'ການພົບກັນຂອງ ຄິມ ແລະ ຖູຍກ່ຽວ'; 'ຖູຍກ່ຽວ ທີ່ ສາລາງຶກບິກ'... ໃນເວລານັ້ນ, ຂ້ອຍຮູ້ສຶກວ່າຕົວລະຄອນບໍ່ຄຸ້ນເຄີຍຄືກັບໃນປຶ້ມອີກຕໍ່ໄປ, ແຕ່ມີຊີວິດຊີວາ ແລະ ໃກ້ຊິດແທ້ໆ."

ໂຄງການນີ້ໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າການລວມເອົາພື້ນທີ່ວັດທະນະທໍາ ແລະ ປະສົບການທີ່ໜ້າສົນໃຈເຂົ້າກັນໄດ້ເປີດວິທີການໃໝ່ສໍາລັບຄົນລຸ້ນ Z. ໂດຍອີງໃສ່ຮູບແບບການສະແດງບົດບາດນີ້, ຄະນະຄຸ້ມຄອງມໍລະດົກຍັງສືບຕໍ່ປັບປຸງ ແລະ ຂະຫຍາຍໂຄງການ, ເພີ່ມຈຸດ "ເຊັກອິນ" ຫຼາຍຂຶ້ນ, ການອອກແບບຊຸດທີ່ຫຼາກຫຼາຍ, ແລະ ສ້າງໂອກາດໃຫ້ຄົນລຸ້ນ Z ໄດ້ຖ່າຍຮູບເງົາປະສົບການຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ໄວໜຸ່ມຮູ້ສຶກວ່າມັນໜ້າຕື່ນເຕັ້ນທີ່ຈະແຕ່ງຕົວເປັນຕົວລະຄອນຈາກເລື່ອງ Kieu.

ທ່ານນາງ ເຈິ່ນທິວິງ, ຮອງຫົວໜ້າຄະນະຄຸ້ມຄອງວັດຖຸບູຮານ ຫງວຽນຢູ, ໄດ້ແບ່ງປັນວ່າ: “ພວກເຮົາຫວັງວ່າໄວໜຸ່ມບໍ່ພຽງແຕ່ມາຢ້ຽມຢາມເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງຈະໄດ້ສຳຜັດກັບບັນຍາກາດຂອງເມືອງກ້ຽວຢ່າງແທ້ຈິງ. ເມື່ອເຂົາເຈົ້າສະແດງອອກເຖິງລັກສະນະນິໄສ, ເຂົາເຈົ້າຈະເຂົ້າໃຈລັກສະນະນິໄສຜ່ານອາລົມຂອງຕົນເອງ. ນັ້ນແມ່ນວິທີທີ່ກ້ຽວສາມາດ ‘ສຳຜັດ’ ຄົນລຸ້ນໜຸ່ມໄດ້.”

ໃນກາງເດືອນພະຈິກ, ການແຂ່ງຂັນຂຽນດ້ວຍມືໃນເລື່ອງນິທານເລື່ອງກ້ຽວ ທີ່ສະຖານທີ່ອະນຸສອນສະຖານຫງວຽນຢູ ໄດ້ເປີດປະສົບການສິລະປະທີ່ເປັນເອກະລັກ. ຜູ້ເຂົ້າແຂ່ງຂັນ 58 ຄົນ, ລວມທັງຄູອາຈານ ແລະ ນັກຮຽນຈາກຕາແສງຕຽນດຽນ, ຫງີຊວນ, ໂກດາມ ແລະ ດານຫາຍ, ແຕ່ລະຄົນໄດ້ເລືອກແຖວທີ່ມັກຈາກເລື່ອງກ້ຽວ ເພື່ອສະແດງອອກຜ່ານການຂຽນດ້ວຍມື. ໃນບັນຍາກາດທີ່ເຕັມໄປດ້ວຍຄວາມຫວນຄືນອະດີດນີ້, ເມື່ອແຕ່ລະຮອຍແປງອ່ອນໆປະກົດຂຶ້ນເທິງເຈ້ຍຫວຽດນາມແບບດັ້ງເດີມ, ເລື່ອງກ້ຽວໄດ້ປ່ຽນຈາກໜ້າເຈ້ຍແຫ້ງໆໄປສູ່ປະສົບການສິລະປະທີ່ມີຊີວິດຊີວາ. ຜ່ານກິດຈະກຳນີ້, ຜູ້ເຂົ້າແຂ່ງຂັນແຕ່ລະຄົນມີໂອກາດຮູ້ສຶກ ແລະ ສຳຫຼວດ ຄວາມເລິກຊຶ້ງຂອງຜົນງານໃນແບບຂອງຕົນເອງ.

ສຳລັບ ຫວໍ້ຮຸ່ງຍຽນ, ການໄດ້ຮັບລາງວັນຊະນະເລີດໃນການແຂ່ງຂັນຂຽນຕົວອັກສອນງາມກ່ຽວກັບເລື່ອງລາວຂອງກ້ຽວ ໄດ້ຊ່ວຍໃຫ້ລາວເຂົ້າໃຈ ແລະ ຊື່ນຊົມກັບຄຸນຄ່າຂອງມໍລະດົກວັດທະນະທຳຂອງບ້ານເກີດເມືອງນອນຂອງລາວຫຼາຍຂຶ້ນ.

ທ້າວ ຫວໍ ຮຸ່ງ ເຍียน, ນັກຮຽນຊັ້ນ ມ.8G ທີ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຫງວຽນຈ່ຽນ, ໄດ້ແບ່ງປັນວ່າ: “ເມື່ອເລືອກບົດກະວີເພື່ອຂຽນດ້ວຍການຂຽນດ້ວຍມື, ຂ້ອຍຕ້ອງອ່ານແຕ່ລະຄຳຢ່າງລະອຽດ, ຄິດໄຕ່ຕອງມັນ, ແລະ ຮູ້ສຶກເຖິງຄວາມໝາຍຂອງບົດກະວີຢ່າງເລິກເຊິ່ງ. ຫຼັງຈາກອ່ານຈົບ, ເມື່ອຫວນຄືນຫຼັງ, ຂ້ອຍຮູ້ສຶກວ່າບົດກະວີທີ່ຂ້ອຍເລືອກເບິ່ງຄືວ່າໄດ້ຮັບຊີວິດໃໝ່. ສຳລັບຂ້ອຍ, ການໄດ້ຮັບລາງວັນທີໜຶ່ງໃນການແຂ່ງຂັນແມ່ນຄວາມສຸກອັນຍິ່ງໃຫຍ່, ແຕ່ສິ່ງທີ່ສຳຄັນກວ່ານັ້ນ, ຂ້ອຍມີໂອກາດເຂົ້າໃຈ ແລະ ຊື່ນຊົມກັບຄຸນຄ່າຂອງມໍລະດົກວັດທະນະທຳຂອງບ້ານເກີດເມືອງນອນຂອງຂ້ອຍດີຂຶ້ນ.”

ນອກເໜືອໄປຈາກປະສົບການດ້ານສິລະປະແລ້ວ, ການຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບຊີວິດ ແລະ ການເດີນທາງທີ່ສ້າງສັນຂອງ ຫງວຽນຢູ ໃນການແຕ່ງເລື່ອງ The Tale of Kieu ຍັງມີຄວາມດຶງດູດໃຈເປັນພິເສດ. ໃນເດືອນພະຈິກ 2025, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຫງວຽນຢູ ໄດ້ຈັດການບັນຍາຍພາຍໃຕ້ຫົວຂໍ້ "ຫງວຽນຢູ - ເລື່ອງຂອງ Kieu ແລະ ບ້ານເກີດເມືອງນອນຂອງລາວທີ່ຮ່າຕິ້ງ," ເຊິ່ງດຶງດູດນັກຮຽນຈຳນວນຫຼວງຫຼາຍ. ໃນລະຫວ່າງການບັນຍາຍ, ວິທະຍາກອນໄດ້ຮັບເຊີນໄດ້ແບ່ງປັນຄວາມເຂົ້າໃຈກ່ຽວກັບຕຳແໜ່ງ, ບົດບາດ ແລະ ຄວາມສຳຄັນຂອງເລື່ອງ The Tale of Kieu, ອິດທິພົນຢ່າງກວ້າງຂວາງຂອງມັນຕໍ່ມະນຸດຊາດ, ແລະ ຄຸນຄ່າມະນຸດສະທຳທີ່ເລິກເຊິ່ງທີ່ຝັງຢູ່ໃນແຕ່ລະບັນທັດ.

ການສົນທະນາພາຍໃຕ້ຫົວຂໍ້ “ຫງວຽນຢູ - ເລື່ອງລາວຂອງກ້ຽວ ແລະ ບ້ານເກີດເມືອງນອນຂອງລາວທີ່ຮ່າຕິ້ງ” ໄດ້ຈັດຂຶ້ນທີ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍຫງວຽນຢູ.

ທ່ານ ຟານເທ່ຕວານ, ຮອງຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຫງວຽນຢູ, ກ່າວວ່າ: “ເຖິງແມ່ນວ່ານັກຮຽນໄດ້ໄປຢ້ຽມຢາມສະຖານທີ່ປະຫວັດສາດ ຫງວຽນຢູ ແລະ ໄດ້ຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບຊີວິດຂອງນັກກະວີຜູ້ຍິ່ງໃຫຍ່ ແລະ ຜົນງານຂອງລາວ, ເລື່ອງເລົ່າກ່ຽວກັບເລື່ອງກ້ຽວ, ເມື່ອພວກເຂົາໄດ້ຍິນຜູ້ບັນຍາຍເລົ່າເລື່ອງລາວ, ສະພາບການ, ແລະ ສະພາບການທີ່ຢູ່ເບື້ອງຫຼັງແຕ່ລະບົດ, ພວກເຂົາກໍ່ຍອມຮັບຜົນງານຢ່າງເປັນທຳມະຊາດ ແລະ ກະຕືລືລົ້ນ. ຈາກນັ້ນ, ເລື່ອງເລົ່າກ່ຽວກັບເລື່ອງກ້ຽວ ໄດ້ປະກົດຕົວເປັນເລື່ອງຊີວິດຈິງ, ສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນອາລົມ ແລະ ຄວາມກັງວົນທີ່ນັກຮຽນສາມາດເຂົ້າໃຈໄດ້, ເຮັດໃຫ້ການຮຽນຮູ້ມີຊີວິດຊີວາ, ເຂົ້າໃຈງ່າຍ ແລະ ເລິກເຊິ່ງກວ່າເກົ່າ.”

ໂດຍແບ່ງປັນຄວາມປາຖະໜາຂອງນາງທີ່ຈະເຂົ້າຫາເລື່ອງ The Tale of Kieu ໃນແບບທີ່ກົງກັບ Gen Z, Dang Nguyen Tue Minh, ນັກຮຽນຊັ້ນ 12A12 ທີ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ Nguyen Du, ໄດ້ສະແດງຄວາມຄິດເຫັນວ່າ: “ນອກເໜືອໄປຈາກການສົນທະນາຕາມຫົວຂໍ້, ຂ້ອຍຫວັງວ່າເລື່ອງ The Tale of Kieu ຈະຖືກປະສົມປະສານເຂົ້າໃນຊີວິດການສຶກສາຂອງພວກເຮົາຜ່ານວິທີການທີ່ໜ້າສົນໃຈຫຼາຍຂຶ້ນ, ເຊັ່ນ: ການສ້າງວິດີໂອສັ້ນໆ, ການຈັດເກມຂະໜາດນ້ອຍທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບເຫດການຕ່າງໆໃນວຽກງານ; ການອ່ານບົດກະວີໃນຮູບແບບ podcast, ການສ້າງ infographics ຫຼື ແຜນວາດຕົວລະຄອນແບບໂຕ້ຕອບ… ເມື່ອເຂົ້າຫາດ້ວຍວິທີທີ່ອ່ອນໂຍນ ແລະ ເຂົ້າເຖິງໄດ້ງ່າຍ, Gen Z ຈະພົບວ່າເລື່ອງ The Tale of Kieu ຄຸ້ນເຄີຍຫຼາຍຂຶ້ນ ແລະ ພົບວ່າມັນງ່າຍຕໍ່ການສຳຫຼວດມັນໃນຄວາມເລິກເຊິ່ງກວ່າເກົ່າ.”

ໃນຄວາມເປັນຈິງແລ້ວ, ຄົນລຸ້ນ Z ຈະສົນໃຈເລື່ອງ The Tale of Kieu ເມື່ອເຂົາເຈົ້າໄດ້ຮັບຮູ້ຜົນງານຜ່ານອາລົມ, ປະສົບການ, ແລະຮູບແບບສິລະປະທີ່ເໝາະສົມກັບນິໄສ ແລະ ຄວາມມັກຂອງເຂົາເຈົ້າ. ເຂົາເຈົ້າຈະຮູ້ສຶກໃກ້ຊິດກັບມັນຫຼາຍຂຶ້ນເມື່ອເຂົາເຈົ້າມີອິດສະຫຼະໃນການຕີຄວາມ, ສ້າງຄືນໃໝ່, ແລະ ສ້າງ The Tale of Kieu ໃນແບບຂອງຕົນເອງ, ປ່ຽນຜົນງານຈາກບົດຮຽນທີ່ແຫ້ງແລ້ງໄປສູ່ໂລກທີ່ມີຊີວິດຊີວາບ່ອນທີ່ເຂົາເຈົ້າສາມາດສຳຫຼວດ ແລະ ຮູ້ສຶກເຖິງແຕ່ລະຕົວລະຄອນ ແລະ ແຕ່ລະຄຳສັບຢ່າງເລິກເຊິ່ງ.

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://baohatinh.vn/cach-de-gen-z-thich-thu-voi-truyen-kieu-post301185.html