ເອົາປຶ້ມຂຶ້ນ...

ຂ້ອຍມັກແບ່ງປັນລິ້ງທີ່ຂ້ອຍພົບທາງອອນລາຍໃນກຸ່ມສົນທະນາຄອບຄົວເພື່ອໃຫ້ລູກຂອງຂ້ອຍສາມາດອ່ານພວກມັນໄດ້. ຂ້ອຍເຮັດສິ່ງນີ້ເພາະວ່າຂ້ອຍເຫັນວ່າພວກມັນໜ້າສົນໃຈ.

ເອົາປຶ້ມຂຶ້ນ...

ລູກຂອງຂ້ອຍ, ບາງຄົນຮຽນຢູ່ວິທະຍາໄລ, ບາງຄົນຍັງຮຽນຢູ່ມັດທະຍົມຕອນປາຍ, ໄດ້ຖາມຂ້ອຍວ່າເປັນຫຍັງຂ້ອຍເຮັດມັນ. ຂ້ອຍຕອບວ່າ, "ຂ້ອຍຄິດວ່າມັນເປັນຄວາມຄິດທີ່ດີ." ພວກເຂົາຖາມຕື່ມອີກວ່າ, "ເຈົ້າໄດ້ອ່ານມັນແລ້ວບໍ?" ຂ້ອຍເວົ້າຕະກຸກຕະກັກ, "ດີ, ຂ້ອຍຄິດວ່າຫົວຂໍ້ນັ້ນດີ."

ເທົ່ານັ້ນແຫຼະ. ຂ້ອຍສູນເສຍຄວາມມັກຈາກລູກໆຂອງຂ້ອຍ.

ເວົ້າແທ້ໆ, ວຽກເບິ່ງຄືວ່າຈະເຮັດໃຫ້ຂ້ອຍຫຍຸ້ງຢູ່ສະເໝີ, ສະນັ້ນການອ່ານ, ແມ່ນແຕ່ປຶ້ມອີເລັກໂທຣນິກ, ຈຶ່ງຫາຍາກຫຼາຍ. ຂ້ອຍມັກຈະໃຊ້ເວລາຫວ່າງທີ່ຈຳກັດຂອງຂ້ອຍໃນການເບິ່ງສື່ສັງຄົມເພື່ອພະຍາຍາມຟື້ນຟູຈິດໃຈຂອງຂ້ອຍ. ລິ້ງທີ່ຂ້ອຍພົບວ່າອອນໄລນ໌ເບິ່ງຄືວ່າໜ້າສົນໃຈ, ແຕ່ເນື້ອໃນມັກຈະເຮັດໃຫ້ເຂົ້າໃຈຜິດ. ຂ້ອຍສົ່ງພວກມັນໄປໃຫ້ລູກຂອງຂ້ອຍຢ່າງຮີບດ່ວນ, ເຊິ່ງບາງຄັ້ງກໍ່ກາຍເປັນເລື່ອງທີ່ບໍ່ມີໄຫວພິບ. ເມື່ອເຂົາເຈົ້າຖາມວ່າຂ້ອຍໄດ້ອ່ານພວກມັນແລ້ວຫຼືບໍ່, ມັນເປັນພຽງການຕຳນິຢ່າງອ່ອນໂຍນ; ເຂົາເຈົ້າອາດຈະເວົ້າໄດ້ງ່າຍໆວ່າວິທີການອ່ານຂອງຂ້ອຍມີບັນຫາ.

ແລະມັນບໍ່ພຽງແຕ່ຂ້ອຍເທົ່ານັ້ນ. ເພື່ອນຮ່ວມງານ, ໝູ່ເພື່ອນ, ແລະຄົນທີ່ຂ້ອຍຮູ້ຈັກ. ຫຼາຍຄົນໃນພວກເຂົາຍັງໃຫ້ລູກຂອງເຂົາເຈົ້າກິນ "ໝີ່ກຶ່ງສຳເລັດຮູບ" ຜ່ານລິ້ງທີ່ບໍ່ໄດ້ຮັບການຢືນຢັນ ແລະບັງຄັບໃຫ້ເຂົາເຈົ້າອ່ານ. ປຶ້ມ "ໝີ່ກຶ່ງສຳເລັດຮູບ" ເຫຼົ່ານີ້ໜ້າສົນໃຈ, ແຕ່ພວກມັນຍັງເຕັມໄປດ້ວຍສິ່ງດຶງດູດໃຈ, ການລໍ້ລວງ, ການຍຸຍົງ, ແລະແມ່ນແຕ່ການຍຸຍົງ. ທຸກຢ່າງຢູ່ທີ່ນັ້ນ. ພວກມັນປາກົດຢູ່ໃນເວທີສື່ສັງຄົມຄືກັບເຫຍື່ອ, ແລະໂດຍບໍ່ມີການພິຈາລະນາຢ່າງລະອຽດ, ພວກເຮົາກຳລັງປ່ຽນລູກຂອງພວກເຮົາໃຫ້ກາຍເປັນຜູ້ເຄາະຮ້າຍ.

ຄັ້ງໜຶ່ງ, ໃນລະຫວ່າງມື້ພັກຜ່ອນຂອງຂ້ອຍ, ຂ້ອຍໄດ້ພາລູກຂອງຂ້ອຍໄປຫ້າງສັບພະສິນຄ້າທີ່ມີງານວາງສະແດງປຶ້ມມືສອງ. ຂ້ອຍໄດ້ພາພວກເຂົາໄປຮ້ານກາເຟໃກ້ໆ, ແຕ່ພວກເຂົາຍັງຄົງຢືນຢັນທີ່ຈະເບິ່ງປຶ້ມ. ຂ້ອຍໄດ້ເອົາເງິນ 500,000 ດົງອອກມາໃຫ້ເຂົາເຈົ້າເບິ່ງຕາມໃຈມັກ, ໃນຂະນະທີ່ຂ້ອຍໄປຮ້ານກາເຟ. ລູກຂອງຂ້ອຍຕ້ອງພະຍາຍາມຍົກກອງປຶ້ມແລະວາງໄວ້ເທິງໂຕະ. ປຶ້ມເຫຼົ່ານັ້ນເກົ່າແລ້ວ, ບາງອັນຍັງຖືກມັດໄວ້. ຂ້ອຍຖາມລາຄາເທົ່າໃດ, ແລະລູກຂອງຂ້ອຍກໍ່ບອກວ່າພຽງພໍແລ້ວ. ພວກເຂົາບໍ່ສົນໃຈທີ່ຈະໃຊ້ເງິນຊື້ປຶ້ມມືສອງ, ໂດຍເວົ້າວ່າມັນດີ, ໜ້າເຊື່ອຖື, ແລະບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງມີຂາຍທາງອອນໄລນ໌. ເບິ່ງຄືວ່າພວກເຂົາກຳລັງເຍາະເຍີ້ຍນິໄສການອ່ານຂອງຂ້ອຍແລະວິທີການເລືອກປຶ້ມຂອງຂ້ອຍ.

ຕອນລູກຂ້ອຍຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມ, ທຸກໆປີໃນຕົ້ນເດືອນພຶດສະພາ, ລູກຈະຂໍໃຫ້ຂ້ອຍລົງທະບຽນເປັນສະມາຊິກຫໍສະໝຸດລະດູຮ້ອນໃຫ້ລູກ. ຂ້ອຍຕົກໃຈຫຼາຍເມື່ອມື້ໜຶ່ງຂ້ອຍມາຊ້າເກືອບ 30 ນາທີ ແລະ ລູກຍັງບໍ່ທັນໄດ້ຂຶ້ນລົດ. ຂ້ອຍເຂົ້າໄປໃນຫ້ອງອ່ານ ແລະ ພົບລູກຢູ່ຊັ້ນວາງປຶ້ມ, ໂດຍມີພຽງບັນນາລັກລໍຖ້າຢູ່ຂ້າງນອກ. ບັນນາລັກເວົ້າວ່າລູກນ້ອຍຄົນນັ້ນໄດ້ຊັກຊວນລາວ. ລາວເວົ້າວ່າລາວໄດ້ພົບປຶ້ມທີ່ລູກມັກຫຼາຍ ແລະ ຢາກອ່ານໃຫ້ຈົບ. ມັນເປັນປຶ້ມທີ່ຫໍສະໝຸດຫາກໍ່ໄດ້ຮັບມາໃຫ້ອ່ານ.

ການອ່ານປຶ້ມ, ການເບິ່ງປຶ້ມ, ແລະ ສິ່ງທີ່ສຳຄັນກວ່ານັ້ນຄື ການພັດທະນາວັດທະນະທຳການອ່ານ - ສິ່ງເຫຼົ່ານີ້ເບິ່ງຄືວ່າຈະຫ່າງເຫີນໄປເລື້ອຍໆໃນຊີວິດສະໄໝໃໝ່. ຂ້ອຍເຄີຍພາລູກຂອງຂ້ອຍໄປງານວາງສະແດງປຶ້ມຫຼາຍຄັ້ງຕາມຄຳແນະນຳຂອງເຂົາເຈົ້າ. ຜູ້ໃຫຍ່ສ່ວນໃຫຍ່ພາລູກຂອງເຂົາເຈົ້າໄປງານວາງສະແດງ ແລະ ຈາກນັ້ນກໍ່ມາເຕົ້າໂຮມກັນເພື່ອສົນທະນາກັນ. ຄົນອື່ນໆເລື່ອນເບິ່ງໂທລະສັບ ຫຼື ນັ່ງຢູ່ຮ້ານກາເຟ. ເດັກນ້ອຍຫຼາຍຄົນແລ່ນຜ່ານບ່ອນວາງສະແດງປຶ້ມຄືກັບເງົາທີ່ຫາຍໄປ, ຈາກນັ້ນກໍ່ໄປນັ່ງຢູ່ຮ້ານກາເຟກັບຜູ້ໃຫຍ່.

ມັນແມ່ນວັນວັດທະນະທຳການອ່ານ ແລະ ປຶ້ມຂອງຫວຽດນາມ (ວັນທີ 21 ເມສາ) ອີກຄັ້ງ. ປີນີ້, ລູກໆຂອງຂ້ອຍທຸກຄົນໄດ້ຮຽນຈົບຊັ້ນຮຽນແລ້ວ ແລະ ກຳລັງກ້າວໄປສູ່ລະດັບຕໍ່ໄປ. ຂ້ອຍດີໃຈທີ່ປຶ້ມທີ່ເຂົາເຈົ້າໄດ້ອ່ານໄດ້ຊ່ວຍໃຫ້ເຂົາເຈົ້າເຕີບໃຫຍ່. ຂ້ອຍໄດ້ໃຊ້ເວລາຕອນບ່າຍເພື່ອເອົາປຶ້ມກັບບ້ານ, ຄາດເດົາວ່າເຂົາເຈົ້າຄົງຈະມັກມັນ. ສິ່ງທຳອິດທີ່ຂ້ອຍເວົ້າກັບເຂົາເຈົ້າເມື່ອຂ້ອຍເອົາປຶ້ມໃຫ້ເຂົາເຈົ້າແມ່ນ: "ດຽວນີ້, ເອົາປຶ້ມເຫຼົ່ານີ້ໄປ, ເດັກນ້ອຍ." ເຂົາເຈົ້າຍິ້ມ, ເພາະວ່າພໍ່ຂອງເຂົາເຈົ້າເຂົ້າໃຈພວກມັນ. ແລະ ຂ້ອຍບອກຕົວເອງວ່າເມື່ອຂ້ອຍເມື່ອຍ, ຂ້ອຍຈະຊື້ປຶ້ມມາອ່ານນຳ. ປຶ້ມທີ່ດີແມ່ນຄືກັບຢາແກ້ອາການທາງຈິດໃຈ.

ຮັນ ນຽນ

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ