Gen Z ຕ້ອງມີ "ທັກສະໃນສະຕະວັດ" ເພື່ອປັບປຸງຄວາມສາມາດໃນການແຂ່ງຂັນໃນຕະຫຼາດແຮງງານ.

ໃນເວລາທີ່ນັກສຶກສາ Gen Z ຫຼາຍຮ້ອຍພັນຄົນກໍາລັງສະຫມັກເຂົ້າ, ຜູ້ວາງນະໂຍບາຍ, ການສຶກສາ , ມະຫາວິທະຍາໄລ, ວິທະຍາໄລ, ສະຖາບັນການສຶກສາ, ພໍ່ແມ່ແລະນາຍຈ້າງທັງຫມົດມີຄໍາຖາມດຽວກັນ: ພວກເຮົາຄວນກະກຽມໄວຫນຸ່ມແລະນັກຮຽນເຫຼົ່ານີ້ແນວໃດເພື່ອຕອບສະຫນອງການພັດທະນາຕະຫຼາດແຮງງານເມື່ອພວກເຂົາຈົບການສຶກສາ?

Thế hệ lao động trẻ Gen Z đầy năng lượng và sức sáng tạo. Ảnh minh họa. (Nguồn: cafe quản trị)

ການຜະລິດໄວຫນຸ່ມຂອງແຮງງານ Gen Z, ຄາດວ່າຈະເຕັມໄປດ້ວຍພະລັງງານແລະຄວາມຄິດສ້າງສັນ. ຮູບປະກອບ. (ທີ່ມາ: Toquoc)

ໃນສະພາບການຂອງ ໂລກ ທີ່ມີການປ່ຽນແປງຢ່າງບໍ່ຢຸດຢັ້ງ ດ້ວຍເຕັກໂນໂລຊີໃໝ່ຫຼາຍຢ່າງທີ່ພົ້ນເດັ່ນ, ລວມທັງປັນຍາປະດິດ (AI), ຕ້ອງມີການປ່ຽນແປງດ້ານແຮງງານເພື່ອຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການຂອງບັນດາບໍລິສັດ ແລະ ສັງຄົມຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ.

ຕະຫຼາດວຽກເຮັດງານທໍາມີການຜັນແປແລະຫຼາຍວຽກງານແບບດັ້ງເດີມໄດ້ສູນຫາຍໄປຫຼືປ່ຽນໄປຢ່າງວ່ອງໄວ. ມັນເປັນຄວາມຈິງທີ່ວ່າ Generation Z ໃນຫວຽດນາມກໍາລັງປະເຊີນກັບສິ່ງທ້າທາຍອັນໃຫຍ່ຫຼວງໃນເວລາຊອກຫາວຽກເຮັດ.

ສະນັ້ນ ຄູຝຶກ ແລະ ໄວໜຸ່ມ Gen Z ຕ້ອງກະກຽມຫຍັງແດ່ ເພື່ອຕອບສະໜອງການພັດທະນາຕະຫຼາດແຮງງານ?

AI ປັບປຸງການສຶກສາ

ດ້ວຍ AI ປັບປຸງໂລກຂອງການເຮັດວຽກໂດຍການຮັບຮູ້ຮູບແບບແລະການປະມວນຜົນຂໍ້ມູນທີ່ດີເລີດ, ຄໍາຖາມໄດ້ຖືກຍົກຂຶ້ນມາກ່ຽວກັບອະນາຄົດຂອງວຽກທີ່ອີງໃສ່ຂໍ້ມູນ. ດັ່ງນັ້ນ, ໃນຫຼາຍປະເທດ, ການສຶກສາແມ່ນນັບມື້ນັບລວມເອົາທັກສະທີ່ຖືວ່າເປັນສິ່ງທີ່ຈໍາເປັນໃນສະຕະວັດນີ້, ເຊັ່ນ: ທັກສະເຕັກໂນໂລຢີຂໍ້ມູນຂ່າວສານແລະຄວາມຮູ້ຂອງໂລກດິຈິຕອນເຂົ້າໃນຫຼັກສູດ ...

ບົດລາຍງານວຽກງານອະນາຄົດຂອງເວທີປຶກສາຫາລື ເສດຖະກິດ ໂລກຄາດຄະເນວ່າ ວຽກເຮັດງານທຳຫຼາຍກວ່າ 50% ຈະໄດ້ຮັບຜົນກະທົບຢ່າງຫຼວງຫຼາຍຈາກ AI ໃນສາມປີຂ້າງໜ້າ. ນັກການສຶກສາຫຼາຍຄົນໃນທົ່ວໂລກໄດ້ຮັບຮູ້ເຖິງຄວາມຈໍາເປັນໃນການນໍາໃຊ້ AI ເພື່ອເສີມຂະຫຍາຍວິທີການສິດສອນແລະການກະກຽມໄວຫນຸ່ມທີ່ມີທັກສະທີ່ຫລາກຫລາຍເພື່ອຄວາມຢູ່ລອດແລະປັບຕົວເຂົ້າກັບອະນາຄົດທີ່ຄອບງໍາດ້ວຍຫຼາຍປັດໃຈ.

ມັນຍັງສົມຄວນທີ່ຈະກ່າວເຖິງວ່າການຄົ້ນຄວ້າດ້ານການສຶກສາທີ່ຜ່ານມາຊີ້ໃຫ້ເຫັນວ່າພວກເຮົາຕ້ອງການຫຼັກສູດທີ່ພັດທະນາ "ທັກສະສໍາລັບສະຕະວັດທີ 21", ເຊິ່ງປະຊາຊົນໃຫ້ຄວາມສໍາຄັນກັບການສຶກສາໂດຍອີງໃສ່ທັກສະ (SBE), ບໍ່ແມ່ນການສຶກສາໂດຍອີງໃສ່ຜົນໄດ້ຮັບ (OBE).

ເພື່ອປະສົບຜົນສໍາເລັດ, Gen Z ຕ້ອງສຸມໃສ່ສອງດ້ານຕົ້ນຕໍ: ທັກສະດິຈິຕອນແລະຄວາມສາມາດໃນການປັບຕົວກັບການປ່ຽນແປງ. ໃນນັ້ນ, ຄວາມສາມາດໃນການປັບຕົວກັບການປ່ຽນແປງຢ່າງວ່ອງໄວແມ່ນໄດ້ຖືກກ່າວເຖິງຫຼາຍຂຶ້ນ, ໂດຍສະເພາະນັບຕັ້ງແຕ່ການລະບາດຂອງ Covid-19.

Cần trang bị cho gen Z những 'kỹ năng thế kỷ', nâng cao năng lực cạnh tranh trên thị trường việc làm

Gen Z ຕ້ອງການຮຽນຮູ້ວິທີການນໍາທາງການປ່ຽນແປງທີ່ຈະ "ຖ້ວມ" ຊີວິດຂອງພວກເຂົາ. ຮູບປະກອບ. (ທີ່ມາ: cafe quan tri)

"ທັກສະໃນສະຕະວັດທີ 20 I" ແມ່ນຫຍັງ ?

ທຸກໆອຸດສາຫະກໍາແມ່ນມີການປ່ຽນແປງໄດ້ທຸກເວລາ, ແລະຖືກລົບກວນຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງໂດຍແນວຄວາມຄິດແລະວິທີການໃຫມ່. ຜູ້ທີ່ບໍ່ໄດ້ຮັບການລົບກວນແມ່ນບໍ່ມີພູມຕ້ານທານ, ແຕ່ອາດຈະຍັງຄົງບໍ່ປ່ຽນແປງ.

ດ້ວຍຄວາມຄິດນັ້ນ, ໂລກໄດ້ເຂົ້າສູ່ຍຸກຂອງຄວາມບໍ່ແນ່ນອນ. Gen Z ຈະຕ້ອງຮຽນຮູ້ວິທີການນໍາທາງຫຼືຕອບສະຫນອງຕໍ່ການປ່ຽນແປງທີ່ຈະ "ນໍ້າຖ້ວມ" ຊີວິດຂອງພວກເຂົາ, ຖ້າບໍ່ດັ່ງນັ້ນພວກເຂົາຈະຖືກປະໄວ້ທາງຫລັງຫຼືມີຄວາມສ່ຽງຕໍ່ການຊຶມເສົ້າ.

ເຖິງແມ່ນວ່າຄວາມຕ້ອງການສໍາລັບ "ທັກສະໃນສະຕະວັດທີ 21" ແມ່ນສ່ວນຫນຶ່ງຂອງກະແສທົ່ວໄປຂອງສັງຄົມ, ປະຈຸບັນພວກມັນມີຄວາມຈໍາເປັນຫຼາຍກ່ວາທີ່ເຄີຍມີຢູ່ໃນຕະຫຼາດແຮງງານທົ່ວໂລກທີ່ພັດທະນາໄວຂຶ້ນໃນທຸກວັນ.

Partnership for 21st Century Skills (P21) ແມ່ນອົງການຈັດຕັ້ງທີ່ມີຊື່ສຽງທີ່ສະຫນອງທັກສະທີ່ຈໍາເປັນເພື່ອປະສົບຜົນສໍາເລັດໃນສະພາບແວດລ້ອມສະຕະວັດທີ 21. ປະຈຸບັນອົງການຈັດຕັ້ງນີ້ປະຕິບັດໂຄງການການສຶກສາທີ່ມີກອບ "4 Cs" ໃນໂຮງຮຽນສ່ວນໃຫຍ່ໃນສະຫະລັດ.

P21 ເຊື່ອວ່າພື້ນຖານຂອງການຮຽນຮູ້ໃນສະຕະວັດທີ 21 ແມ່ນການໄດ້ມາຂອງຄວາມຮູ້ວິຊາຫຼັກ ແລະ ໂຮງຮຽນຕ້ອງສ້າງພື້ນຖານນັ້ນດ້ວຍຊຸດທັກສະເພີ່ມເຕີມ ລວມທັງ ທັກສະການຮຽນ, ທັກສະຊີວິດ ແລະ ທັກສະຄວາມເຂົ້າໃຈ .

ກຸ່ມ ທັກສະການຮຽນຮູ້ : ເປັນຕົວແທນໂດຍ "4 Cs" ຂອງການຮຽນຮູ້ສະຕະວັດທີ 21, ຕາມລໍາດັບ: ການຄິດວິຈານ, ການສື່ສານ, ການຮ່ວມມື, ແລະຄວາມຄິດສ້າງສັນ.

ທັກສະຊີວິດ : ຊ່ວຍໃຫ້ບຸກຄົນຮັບປະກັນວ່າເຂົາເຈົ້າສາມາດມີຊີວິດທີ່ປະສົບຜົນສໍາເລັດ ແລະເປັນເອກະລາດທັງສ່ວນຕົວ ແລະເປັນມືອາຊີບ. ໂດຍສະເພາະໃນກຸ່ມທັກສະຊີວິດ, ຊາວໜຸ່ມຕ້ອງກຽມຕົວ ແລະ ມີ 5 ທັກສະທີ່ສຳຄັນຄື:

ທໍາອິດ, ມີຄວາມຍືດຫຍຸ່ນ: ປ່ຽນແຜນການໃນເວລາທີ່ຈໍາເປັນ, ແກ້ໄຂບັນຫາຢ່າງສ້າງສັນແລະມີຄວາມຄິດສ້າງສັນ, ກ້າວຫນ້າ.

ອັນທີສອງ, ຄວາມເປັນຜູ້ນໍາ: ກະຕຸ້ນທີມງານໃຫ້ບັນລຸເປົ້າຫມາຍ.

ອັນທີສາມ, ການລິເລີ່ມ: ການລິເລີ່ມໂຄງການ, ຍຸດທະສາດ, ແລະວາງແຜນຕົວທ່ານເອງ.

ສີ່, ຜະລິດຕະພາບ: ຮັກສາການຜະລິດຢູ່ໃນອາຍຸຂອງການລົບກວນ.

ອັນທີຫ້າ, ທັກສະການສັງຄົມ: ການພົບປະແລະເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບຜູ້ອື່ນເພື່ອຜົນປະໂຫຍດເຊິ່ງກັນແລະກັນ.

ທັກສະການຮູ້ໜັງສື : ເຂົ້າໃຈຂໍ້ມູນຂ່າວສານ, ສື່ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ.

ນອກເຫນືອຈາກການຝຶກອົບຮົມທັກສະຂ້າງເທິງ, ສະຖາບັນການສຶກສາຕ້ອງມີແຜນການເພີ່ມເຕີມເພື່ອສົ່ງເສີມວັດທະນະທໍາທີ່ກະຕຸ້ນຄວາມຢາກຮູ້ຢາກເຫັນ, ຄວາມຄິດສ້າງສັນແລະຄວາມເຂົ້າໃຈ.

ດ້ວຍ AI ມີສ່ວນຮ່ວມໃນການເຮັດວຽກປະຈໍາວັນຫຼາຍຂຶ້ນ, ຕະຫຼາດແຮງງານໃນອະນາຄົດຮຽກຮ້ອງໃຫ້ຄົນງານມີທັກສະອ່ອນໆທີ່ AI ບໍ່ມີ, ເຊັ່ນ: ຄວາມເມດຕາ, ຄວາມເປີດກວ້າງແລະຄວາມຍືດຫຍຸ່ນ. ດັ່ງນັ້ນ, ການປະກອບໃຫ້ໄວໜຸ່ມທີ່ມີຄວາມຮູ້ ແລະ ຄວາມສາມາດຂ້າງເທິງນັ້ນແມ່ນສ່ວນໜຶ່ງຂອງການແກ້ໄຂ, ຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຂົາມີຄວາມໝັ້ນໃຈຫຼາຍຂຶ້ນໃນເສັ້ນທາງແຫ່ງການເຊື່ອມໂຍງໃນອະນາຄົດ.

ທີ່ມາ: https://baoquocte.vn/can-trang-bi-cho-gen-z-nhung-ky-nang-the-ky-de-nang-cao-nang-luc-canh-tranh-tren-thi-truong-lao-dong-280615.html